18秋华师《组织行为学》在线作业满分答案Word格式.docx

1、C.情绪情感D.价值观管理方格理论中，哪一种管理方式被称为“乡村俱乐部型管理”_A.1.9型B.9.1型C.5.5型D.9.9型A“以小人之心度君子之腹”反映的是（ ）知觉错误。A.首因效应B.晕轮效应C.定型D.投射D强化理论是由心理学家_提出的。A.亚当斯B.弗隆C.斯金纳D.奥尔德弗_认为不可能存在一种放之四海而皆准的领导方式存在。A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导方格理论D.领导连续统一体理论由组织结构确定的、职务分配很明确的群体是（ ）。A.任务型群体B.利益型群体C.正式群体D.非正式群体_理论认为魅力是领导的一种特殊素质，他们的意图、权力和超乎常人的果断使他们和一般人区别开

2、来。A.变革性领导B.魅力型领导C.特质型领导D.权变型领导态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向，它不具有的成分是（ ）。A.认知B.情感C.意向D.性格阿德佛认为较高级的需要越是满足得少，则对较低级的需要的渴求也越多，这叫做（ ）。A.满足激励规律B.挫折一倒退规律C.不满足渴望规律D.挫折一需要规律在社会知觉的偏差中，通过对某人的知觉而留下的最初印象，能以同样的性质，影响着后来对他再次发生的知觉，称之（ ）。A.知觉防御C.首因效应哪种气质类型的人情绪稳定，自制力强，沉着冷静，较有耐心_？A.多血质B.粘液质C.胆汁质D.抑郁质组织设计起点和终点都是组织的（ ）。A.目标B

3、.规模C.性质D.外部环境观察者在自然真实的情景下观察他人的行为，被观察者不知道自己处于被观察的状况下的观察叫（ ）。A.参与观察法B.自然观察法C.控制观察法D.被动观察法组织的存在必须具备的三个基本条件是：_。A.组织是人组成的集合B.组织成员是通过实现个体需要和完成共同目标而凝聚的C.组织通过专业分工和协调来完成工作D.组织是正式组织ABC组织对于员工的价值在于（ ）。A.满足人的心理需求B.为个人价值的实现提供了舞台C.使双方互惠互利D.没有价值态度对行为的影响表现在以下方面_。A.态度影响认知与判断B.态度影响行为效果C.态度影响忍耐力D.态度决定行为效率。马斯洛的需要层次理论将人的

4、需要分为胜利的需要、安全的需要、_，自我实现的需要五种。A.发展需要B.交往的需要C.尊重的需要D.联系的需要BC当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施_？A.要求增加自己的收入B.减少自己的努力程度C.减少他人的贡献D.改变比较对象ACD领导权变理论中，决定领导方式有效性的环境因素主要有：A.上下级关系B.任务结构C.职位权力D.企业规模领导连续统一体理论是由_提出。A.利克特B.布莱克C.坦南鲍姆D.施密特CD以下因素中，属于保健因素的有A.成就B.工作环境C.薪金D.赏识以下群体中，属于开放群体的有_。A.班级B.教研室C.晨练的太极拳队D.学校的笛箫协会作为一个社会实体单位

5、的组织，应具有以下（ ）要素。A.共同目标B.人群C.分工协作D.结构ABCD影响人际知觉偏见的心理因素有_。A.第一印象C.刻板印象D.光环效应与传统的部门结构相比，团队形式的优点有（ ）。A.更灵活B.对成员素质的要求更低C.更利于创新D.更稳定AC以下条件中，哪些是天才的领导者所具备的_？A.善言B.外表潇洒而有风度C.心理健康D.身体健康在组织变革过程中，针对新员工应该采用哪种心理机制_。A.心理定势B.激发模仿心理C.利用从众心理群体中，成员的典型三种角色表现是_。A.自我中心角色B.任务角色C.维护角色D.人际角色观察法讲究的是“眼见为实”，必须是观察者亲自用眼睛观察才能取得可靠的

6、资料。A.错误B.正确人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。性格有好坏之分。在进行人力资源管理时一定要考虑到性格的因素。双因素理论认为消除了员工的不满意因素就可以让员工满意。要有效地控制或引导人的行为，就应了解人的需要，并从需要着手采取措施。根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：双向沟通和单向沟通。领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。“经济人”、“社会人”、“自我实现人”和 “复杂人”的假设反映了西方管理界对人性看法的发展历程。领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。从组织的概念来讲，任何人都离不开组织。团队工作是当前被IT行业广泛采用的工作方式。合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。马斯洛的需要层次理论认为人的需要是有多层性，每个人都只处于其中的一个需要层次。在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。组织文化可分为学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型领导的影响力不完全来自于他所担任的职务。组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。个性是指个体区别于他人的个体心理特征。管理中，应该注重性格的共同性和互补性。个性一经形成，就不再改变。