小班下学期安全教案Word文件下载.docx

1、陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、 情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说 ？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天 没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。教师提醒：（1）你认识她吗?（2）如果你不认识她.能不能轻信她的话 ?（3）那你应该怎么 对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们

2、的话，尤其是不能跟陌生人走。四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动目标：1、 通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法， 从中帮助积累安全生活的经验。2、 有初步的自我保护意识。活动准备：1、 图片碰到火灾、怎样打电话报火警。2、 图片碰到火灾逃生的方法。4、园内备有必要的消防设施（影像画面）活动过程：一、 出事图片（碰到火灾），弓I出主题。1、 师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的 记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、 幼儿讨论 小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、 换上图片（碰到火灾正确逃生的

3、方法）1、 那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、 幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？ -模拟火灾报警）3、 老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图 片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。三、 老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、 用湿毛巾捂住鼻子 （要是我们没有毛巾怎么办？） -鼓励幼儿说出把水浇在自己 身上2、 拨打1193、 逃离火灾现场四、 延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。 -影像

4、画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志）1、 知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、 能根据图片大胆讲述画面内容。故事碗里的汤泼了1、 教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来： “哎呀，不好了！我的汤泼了”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、 继续听故事，继续讨论：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？ （汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？“来听听这个小

5、朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。 ）汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、 教师总结。有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服， 甚至会烫伤自己。1、 幼儿学会用正确的方法玩滑梯。2、 帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。3、初步培养幼儿的安全意识。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。难点：帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演

6、。、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、 狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？2、 人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个， 不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。 眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边， 两条腿并拢, 再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。三、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。1、 兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？2、 兔妈妈：孩子们

7、，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍 张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。1.通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。1.小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。2.点心人手一份。3.教学挂图和幼儿用书。1.谈话导入活动。（1） 小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？（2） 在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）2.幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项 。（1 ）教育引导幼儿观察、理解情境 1-洗干净的手

8、不能再去摸别的东西。（2） 教师引导幼儿观察、理解情境 2-远离热的汤锅。（3） 教师引导幼儿观察、理解情境 3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。3.观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识 。（1） 这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么?（2） 你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？4.组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识 。老师给小朋友准备了好吃的点心， 比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意 安全。1.知道进餐时正确的方法和错误的行为。2.能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。 活动准备：1

9、.幼儿人手一支笔。2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程：1.谈话引发幼儿 生活经验的兴趣，导入活动。（1 ）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？（2） 你在吃饭时有没有发生什么危险的事。2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。（1 ）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。（2 ）引导幼儿阅读图画中的行为。（3） 引导幼儿阅读图画并判断正确。3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。4.教师总结结束活动。1、 通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。2、 乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。1、 小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、 教学挂图和幼儿用书。

10、一、 以情景表演的方式，向幼儿提出问题，弓I发幼儿对不健康的午睡行为的思考（如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图）1、 激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事 鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、 提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉？睡觉的时候为什么不能玩玩具 ？为什么不能趴着睡？二、 引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势 。（1 ）教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢？我们看看书上的小 朋友是怎样睡的。（2）教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法？今天午睡的时候你准备怎么睡？三、 游戏宝宝睡觉了 ”。1、 老师这里有很多小宝宝

11、要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想 一想，宝宝怎么睡才更舒服。2、 宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。小班安全教育教案：在窗台、阳台玩耍要注意1.了解阳台的主要功能， 知道不能爬阳台和窗台， 不再窗台上蹦跳， 不在未封闭的阳台 上玩耍。2.能对他人的行为作出正确的判断，并简单地说明原因。教学挂图和幼儿用书1.通过谈话，引发幼儿已有的关于阳台的经验 。小朋友家里是不是都有阳台 ？家里的阳台有什么用，你们会在阳台上做些什么 ?教师总结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。 有的人家在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上活动身体、进行锻炼。夏天

12、，还可在阳台上乘 凉，大家都需要阳台。2.观看教学挂图，引导幼儿讨论哪些行为是对的，那些是错误的 。（1 ）引导幼儿观看画面一：一个小女孩，正站在一个大的室内飘窗窗台上，此时窗户是开着的，她探出身体，把头手伸出窗外，冲着楼下喊： 妈妈，快上来！ ”小男孩在宽宽的窗台上蹦跳。小女孩在干什么 ？她这样做对吗？为什么？这位小男孩在干什么？他这样做对 吗？为什么不能在窗台上蹦蹦跳跳？（2 ）弓|导幼儿观看画面二：妈妈和小女孩在阳台上，阳台上有牢固的围栏。这个阳台安全吗？说一说为什么它比较安全。 小朋友在阳台上应该怎么做才安全？（3）引导幼儿观看画面三：阳台的一端放置的洗衣机、 洗衣池，阳台地上还有几盆

13、花，一个小男孩在阳台上骑木马。阳台上有什么？这些东西是硬硬的， 还是软软的？这位小朋友在干什么在阳台上玩耍会发生什么样的事？为什么不能在阳台上面玩耍呢？（4 ）教师总结：不能把身体探出窗户和阳台护栏，也不能在窗台上蹦蹦跳跳这样一不小心没站稳就会摔下来； 也不能在阳台上玩游戏， 阳台上有各种其他的东西， 不小心撞上去， 会受伤的。3.引导幼儿讨论，拓展幼儿经验 。小朋友，你们知道在阳台上还有哪些事情危险，不能做？如果衣服被吹到了阳台外面， 自己不能伸手到阳台外拿， 应该请大人来帮忙。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人，如果被关在阳台上，应敲门请屋里的大人帮忙开门1、 知道家里哪些物品是不适合玩耍的。 能对各种行为进行正确判断，并简单地说明理由。2、 在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。1、 两个分别贴有笑脸标志和哭脸标志的塑料筐。2、 收集生活中的玩具、图书、饮料瓶等幼儿能玩的物品以及生活中常见的干燥剂、电 池等不能给幼儿玩的物品。3、 教学挂图和幼儿用书。1、 谈话导入。小朋友们，在幼儿园里、 在家里有一些东西是不能随便玩的，你知道有哪些东西 部能玩的吗？2、 出示挂图，引导幼儿观察挂图中的各