安全教育精品备课《网开一面 》Word下载.docx

1、2、培养良好的日常行为习惯，学会健康上网，具有辨别、防范能力，做健康阳光青年。3.珍惜在校的时光，端正态度、努力学习，做一个合格的中学生。活动重点:让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。活动难点：让学生戒除网瘾，远离虚幻，回归真实。1、 教室黑板报的布置和装饰。“网”开一面。2、 制作powerpoint教学课件，准备背景音乐和结束音乐。3、 主持人准备演讲稿,学生准备演讲，搜集关于网络的知识。4、 班主任进行总结。5、拍手歌健康上网守则。一、教学流程图2、教学具体流程（一） 开场白老师：各位同学大家好！ 有这样一段话和大家共享: 不到北京, 不知官小;不到深圳，不知钱少；不

2、到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。 请大家谈谈对最后一句话的理解!所以21世纪公认的三种蠢人是:吸烟者,不懂音乐者,不懂上网者.为此甚至有人喊出了这样的口号:到阴间也要上网! 看来我们的生活真的是离不开网络了,那大家认为网络好不好呢?看来同学们拿不定主意那我们就来场辩论赛.（二）创设情景，引入辩论辩论班长:网络现在已经深深影响了我们，那么，网络究竟是好是坏呢？今天我们就来辩论一下。正方的观点是网络的利大于弊，反方观点是网络的弊大于利。我们就直接以自由辨论的形式来辨论。副班长:现在，我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。二、辨论不得攻击他人的人格。自由辨论

3、后，双方各由一位代表作总结陈陈词。 好，现在我宣布辨论开始！请同学们踊跃发言。正方同学: 我方观点是网络的利大于弊。网络的信息计术既方便又快捷，利用网络我们可以获得多方面的新闻。反方同学:我们可以用收音机来收听新闻呀，也很方便快呀！并且大部分同学上网不是在聊QQ就是在玩游戏，跟本不是在利用网络学习，所以，网络的弊大于利！正方同学：网络没有好处，你为什么要上网？上网玩游戏有何不可？我们利用网络玩游戏来调节一下我们紧张的生活不是很好？反方同学：我们说的是网络的弊大于利，可我们并没有否认网络的利呀！但是往往这些玩游戏的学生一玩就上瘾，不能自拔，因此荒废工作，学业的，犯罪的我们有目共睹了。网络可以开阔

4、我们的视野，帮助了解更多的未知领域，掌握大量的需求信息。专家表明，目前一些学生严重不良行为、违法犯罪行为形成，很大程度上是网络中不良信息的现实体现。难道你拿把菜刀去杀人是刀的问题吗？请反方同学回答我的问题！这当然是人的问题，而一个人的控制力是有限的，正是由于网络的影响，使某些人失去理智，最后导致悲剧发生呀！我们家附近就有一个小孩因为上网而荒废了学业，这可是活生生的实例！网络的利大于弊，要不，我们学校为什么要开网络信息课程呢？正是因为可以利用网络资源和信息技术，促进学生的学业，可以利用互联网无限多样的发展机会，促进我们学生的个性培养。有很多同学玩游戏达到了痴迷的程度，并在网吧里结识了一些所谓的朋

5、友，最终，该学生由于缺钱上网玩游戏走上了抢劫道路。为什么网络犯罪越来越多了呢？我们刚才已经说了，这是人的问题！这然道不是网络影响了人而造成的吗！很多的社会问题不也是网络引起的吗？众多学生长期沉湎于网络之中，一些学生已出现明显的网络病症，严重影响了身心健康。 不健康网点问题，些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站，已毒害了一批学生，几乎让众人“谈网色变”。所说的这些只不过是网络消积的一面，这些往往是人为原因引起的，只要政府部门加强对网络管理，让不法分子无机可乘，我们在加强自我保护意识和防范侵害的能力，刚才反方同学所讲的事还会发生吗？当然不会！班长：好，辨论到此结束。老师:看来网络既有利又有弊,那我们

6、先来看看网络的利. （三）网络的利网络到底有哪些好处呢?了解新闻资讯; 检索网页;查询相关信息;下载、上传各类资源;聊天工具;收发电子邮件; 参与互动，展现自我; 网上购物; 娱乐休闲等所以网络的利大着呢.（四）网络游戏的危害但是一项调查统计:青少年上网的目的，排在第一位的是游戏，第二位是聊天，第五位才是学习。看来大家对网络游戏和聊天还是很感兴趣的,那我们来聊一聊网络游戏.大家看看一下这些图,你们熟悉吗?什么是网络游戏,为什么有网络游戏呢?这就是网络游戏产生的初衷,他的初衷是好的,他能让我们在学习之余进行放松的一种方式,但是当我们过度上网后的后果却不堪设想!从上面的案例中我们不难发现主要的关键

7、词有:成就感,好奇心,趣味性英雄主义等,那对于我们遇到这样的情况应该怎么办呢?请同学们谈谈看法.（四）网络聊天的陷阱青少年学生上网除了网络游戏排在第二位的便是网络聊天,咱们共同来看一组权威报道:在QQ聊天时碰到如此的情景你会作何处理?请同学们续编故事（五）网络弹出对话框的陷阱同学们碰到过如此的情景吗?其实网络的诱惑无处不在,其实弹出的对话框除了游戏等还有很多色情网页,遇到如此的情景我们应该怎么办?（六）网络弹出对话框的陷阱我们应该要警惕,面对诱惑要克制,如果有举报的联系方式可以进行举报!（七）你上瘾了么?同学们不管是网络游戏还是网络聊天过度都会上瘾,就和吸毒一样,那玩游戏是否上瘾有没有一个标准

8、呢,其实是有的,并且世界的标准就是我们中国人指定的,我们来看一下:并且2008年11月9日，我国首部网络成瘾诊断标准通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。为什么家长不会上瘾呢,大家想知道我们的家长是怎么看待网络的吗?（八）网开一面其实啊,网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。我们要学会趋利避害,让班长和我们一起来宣誓: 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习， 不浏览不良信息要诚实友好交流， 不侮辱欺诈他人要增强自保意识， 不随意约会网友要维护网络安全， 不破坏网络秩序要有益身心健康， 不沉溺虚拟时空总结：但是网开那一面却有我们来决定,希

9、望同学们不要做网络的奴隶而要做网络的主人,让他们发挥有利的一面,趋利避害!其实让自己快乐的方式有很多大家请看:六、活动效果本次活动，收到了以下效果：1、 锻炼了学生的组织能力，合作能力和实践能力。2、 学生对网络有了更深刻的理解，对网络安全有了更多的认识。3、 学生对网络不良信息，有了一定的防范意识。4、 学生学会了如何避免一些网络安全事故的发生。5、 让学生更加懂得珍惜时光，勤奋学习,度过美好快乐的中学时光。七、课后反思本节课我们围绕网络安全知识展开，教学设计了几大环节，这几大环节环环相扣，深入解了所讲知识，所举案例既调动了学生学习的兴趣，又很好的突出了本节课的重难点。小组讨论热烈而又适宜，

10、体现了老师为辅，学生为主的生本教育原则，体现了本节课所确定的学法与教法。总而言之，这堂课使我们学到了不少东西，但也有不足之处，如，教学环节紧凑性还有待提高，学生的表达能力，老师的倾听能力，还欠缺火候，这些都有待今后的学习中不断进步!附学生部分作品：网络,爱之深;恨之切学生演员：旁白XXX（团支部书记）网吧负责人XXX（班长）小明XXX（语文课代表）老师XXX（体育委员）小明的妈妈XXX（数学课代表）剧本：旁白：有一天早晨，小东拿着妈妈给的三元钱进了“天意网吧”。网吧负责人：小朋友，你没满十八岁，不能进。小明：叔叔，我有钱。我把钱全给你。网管让小东进了网吧。小东从早上一直玩到中午。老师给家长打了

11、电话。喂，是小东的家长吗？小明的妈妈：是，怎么小东犯错误了吗？奥，不是。小东是不是生病了，怎么今天没有上学来？ 小明的妈妈：没有呀。怎么他没有去学校吗？是呀。那到他去了我们去网吧找找他吧。老师和家长在附近的网吧找到了小东，小东答应老师和家长以后不再去网吧了。可是过了不久，小东又去了。他从早上一直玩到晚上，刚要起身离开，便晕倒了。网吧负责人把他送到医院。可是，小东再也没有醒过来。拍手歌：健康上网守则 注明：采自网络信息你拍一，我拍一，在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候，要有礼貌。你拍二，我拍二，要请爸爸、妈妈一起去上网，把网上好玩的事告诉他们。你拍三，我拍三，上网的时间不要超过一小时。时间过长会影响学习和视力。你拍四，我拍四，不要与从未见过面的网友约会，见面地点选在公共场所。你拍五，我拍五，不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。你拍六，我拍六，未经网站人员许可，不能使用网站上的图片、文字，不能随意下载文章、音乐、图片，以免侵犯他人著作权。你拍七，我拍七，受到来历不明的电子邮件不要回信，尽快删除。你拍八，我拍八，看到可疑的站点或邮件内容，马上离开。你拍九，我拍九，不要不网上使用的密码、名称告诉朋友，以免别有用心的人冒用你的名字。你拍十，我拍十，在公共场所上网时，如学校等，离开后一定将浏览器关闭，以免别人使用你留下的个人资料。