安全教育精品备课《网开一面 》Word下载.docx
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2、培养良好的日常行为习惯,学会健康上网,具有辨别、防范能力,做健康阳光青年。
3.珍惜在校的时光,端正态度、努力学习,做一个合格的中学生。
活动重点:
让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。
活动难点:
让学生戒除网瘾,远离虚幻,回归真实。
1、教室黑板报的布置和装饰。
《“网”开一面》。
2、制作powerpoint教学课件,准备背景音乐和结束音乐。
3、主持人准备演讲稿,学生准备演讲,搜集关于网络的知识。
4、班主任进行总结。
5、拍手歌《健康上网守则》。
一、教学流程图
2、教学具体流程
(一)开场白
老师:
各位同学大家好!
有这样一段话和大家共享:
不到北京,不知官小;
不到深圳,不知钱少;
不到云南,不知景好;
不上网络,不知知识少。
请大家谈谈对最后一句话的理解!
所以21世纪公认的三种蠢人是:
吸烟者,不懂音乐者,不懂上网者.为此甚至有人喊出了这样的口号:
到阴间也要上网!
看来我们的生活真的是离不开网络了,那大家认为网络好不好呢?
看来同学们拿不定主意那我们就来场辩论赛.
(二)创设情景,引入辩论
辩论
班长:
网络现在已经深深影响了我们,那么,网络究竟是好是坏呢?
今天我们就来辩论一下。
正方的观点是网络的利大于弊,反方观点是网络的弊大于利。
我们就直接以自由辨论的形式来辨论。
副班长:
现在,我来宣读一下辨论的规则:
一、不得喧哗,不能拍桌子敲椅子,影响他人的辨论。
二、辨论不得攻击他人的人格。
自由辨论后,双方各由一位代表作总结陈陈词。
好,现在我宣布辨论开始!
请同学们踊跃发言。
正方同学:
我方观点是网络的利大于弊。
网络的信息计术既方便又快捷,利用网络我们可以获得多方面的新闻。
反方同学:
我们可以用收音机来收听新闻呀,也很方便快呀!
并且大部分同学上网不是在聊QQ就是在玩游戏,跟本不是在利用网络学习,所以,网络的弊大于利!
正方同学:
网络没有好处,你为什么要上网?
上网玩游戏有何不可?
我们利用网络玩游戏来调节一下我们紧张的生活不是很好?
反方同学:
我们说的是网络的弊大于利,可我们并没有否认网络的利呀!
但是往往这些玩游戏的学生一玩就上瘾,不能自拔,因此荒废工作,学业的,犯罪的我们有目共睹了。
网络可以开阔我们的视野,帮助了解更多的未知领域,掌握大量的需求信息。
专家表明,目前一些学生严重不良行为、违法犯罪行为形成,很大程度上是网络中不良信息的现实体现。
难道你拿把菜刀去杀人是刀的问题吗?
请反方同学回答我的问题!
这当然是人的问题,而一个人的控制力是有限的,正是由于网络的影响,使某些人失去理智,最后导致悲剧发生呀!
我们家附近就有一个小孩因为上网而荒废了学业,这可是活生生的实例!
网络的利大于弊,要不,我们学校为什么要开网络信息课程呢?
正是因为可以利用网络资源和信息技术,促进学生的学业,可以利用互联网无限多样的发展机会,促进我们学生的个性培养。
有很多同学玩游戏达到了痴迷的程度,并在网吧里结识了一些所谓的朋友,最终,该学生由于缺钱上网玩游戏走上了抢劫道路。
为什么网络犯罪越来越多了呢?
我们刚才已经说了,这是人的问题!
!
这然道不是网络影响了人而造成的吗!
很多的社会问题不也是网络引起的吗?
众多学生长期沉湎于网络之中,一些学生已出现明显的网络病症,严重影响了身心健康。
不健康网点问题,些渲染色情、暴利、邪教或反动的网站,已毒害了一批学生,几乎让众人“谈网色变”。
所说的这些只不过是网络消积的一面,这些往往是人为原因引起的,只要政府部门加强对网络管理,让不法分子无机可乘,我们在加强自我保护意识和防范侵害的能力,刚才反方同学所讲的事还会发生吗?
当然不会!
班长:
好,辨论到此结束。
老师:
看来网络既有利又有弊,那我们先来看看网络的利.
(三)网络的利
网络到底有哪些好处呢?
了解新闻资讯;
检索网页;
查询相关信息;
下载、上传各类资源;
聊天工具;
收发电子邮件;
参与互动,展现自我;
网上购物;
娱乐休闲等所以网络的利大着呢.
(四)网络游戏的危害
但是一项调查统计:
青少年上网的目的,排在第一位的是游戏,第二位是聊天,第五位才是学习。
看来大家对网络游戏和聊天还是很感兴趣的,那我们来聊一聊网络游戏.大家看看一下这些图,你们熟悉吗?
什么是网络游戏,为什么有网络游戏呢?
这就是网络游戏产生的初衷,他的初衷是好的,他能让我们在学习之余进行放松的一种方式,但是当我们过度上网后的后果却不堪设想!
从上面的案例中我们不难发现主要的关键词有:
成就感,好奇心,趣味性英雄主义等,那对于我们遇到这样的情况应该怎么办呢?
请同学们谈谈看法.
(四)网络聊天的陷阱
青少年学生上网除了网络游戏排在第二位的便是网络聊天,咱们共同来看一组权威报道:
在QQ聊天时碰到如此的情景你会作何处理?
请同学们续编故事……
(五)网络弹出对话框的陷阱
同学们碰到过如此的情景吗?
其实网络的诱惑无处不在,其实弹出的对话框除了游戏等还有很多色情网页,遇到如此的情景我们应该怎么办?
(六)网络弹出对话框的陷阱
我们应该要警惕,面对诱惑要克制,如果有举报的联系方式可以进行举报!
(七)你上瘾了么?
同学们不管是网络游戏还是网络聊天过度都会上瘾,就和吸毒一样,那玩游戏是否上瘾有没有一个标准呢,其实是有的,并且世界的标准就是我们中国人指定的,我们来看一下:
并且2008年11月9日,我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证,玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。
为什么家长不会上瘾呢,大家想知道我们的家长是怎么看待网络的吗?
(八)网开一面
其实啊,网络是一把双刃剑,有利也有弊。
我们上网,要发挥网络的积极作用,避免“网毒”的侵害。
我们要学会趋利避害,让班长和我们一起来宣誓:
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习,不浏览不良信息
要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人
要增强自保意识,不随意约会网友
要维护网络安全,不破坏网络秩序
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空
总结:
但是网开那一面却有我们来决定,希望同学们不要做网络的奴隶而要做网络的主人,让他们发挥有利的一面,趋利避害!
其实让自己快乐的方式有很多大家请看:
六、活动效果
本次活动,收到了以下效果:
1、锻炼了学生的组织能力,合作能力和实践能力。
2、学生对网络有了更深刻的理解,对网络安全有了更多的认识。
3、学生对网络不良信息,有了一定的防范意识。
4、学生学会了如何避免一些网络安全事故的发生。
5、让学生更加懂得珍惜时光,勤奋学习,度过美好快乐的中学时光。
七、课后反思
本节课我们围绕网络安全知识展开,教学设计了几大环节,这几大环节环环相扣,深入解了所讲知识,所举案例既调动了学生学习的兴趣,又很好的突出了本节课的重难点。
小组讨论热烈而又适宜,体现了老师为辅,学生为主的生本教育原则,体现了本节课所确定的学法与教法。
总而言之,这堂课使我们学到了不少东西,但也有不足之处,如,教学环节紧凑性还有待提高,学生的表达能力,老师的倾听能力,还欠缺火候,这些都有待今后的学习中不断进步!
附学生部分作品:
《网络,爱之深;
恨之切》
学生演员:
旁白…………………XXX(团支部书记)
网吧负责人…………XXX(班长)
小明…………………XXX(语文课代表)
老师…………………XXX(体育委员)
小明的妈妈…………XXX(数学课代表)
剧本:
旁白:
有一天早晨,小东拿着妈妈给的三元钱进了“天意网吧”。
网吧负责人:
小朋友,你没满十八岁,不能进。
小明:
叔叔,我有钱。
我把钱全给你。
网管让小东进了网吧。
小东从早上一直玩到中午。
老师给家长打了电话。
喂,是小东的家长吗?
小明的妈妈:
是,怎么小东犯错误了吗?
奥,不是。
小东是不是生病了,怎么今天没有上学来?
小明的妈妈:
没有呀。
怎么他没有去学校吗?
是呀。
那到他去了……我们去网吧找找他吧。
老师和家长在附近的网吧找到了小东,小东答应老师和家长以后不再去网吧了。
可是过了不久,小东又去了。
他从早上一直玩到晚上,刚要起身离开,便晕倒了。
网吧负责人把他送到医院。
可是,小东再也没有醒过来。
拍手歌:
《健康上网守则》
注明:
采自网络信息
你拍一,我拍一,在网上与朋友交谈或写电子邮件的时候,要有礼貌。
你拍二,我拍二,要请爸爸、妈妈一起去上网,把网上好玩的事告诉他们。
你拍三,我拍三,上网的时间不要超过一小时。
时间过长会影响学习和视力。
你拍四,我拍四,不要与从未见过面的网友约会,见面地点选在公共场所。
你拍五,我拍五,不要把自己的地址、电话、学校班级情况告诉网友。
你拍六,我拍六,未经网站人员许可,不能使用网站上的图片、文字,不能随意下载文章、音乐、图片,以免侵犯他人著作权。
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