剪纸兴趣小组活动记录225420Word文档下载推荐.docx

1、29奇妙的剪纸1、 实践活动，进一步加强对轴对称图形的认识，培养实际生活中的创造性，提高数学的学习兴趣。2、 通过参与创作，合作交流启迪灵感，感受生活。3、 通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养民族自豪感。一、作品欣赏1、谈话 2、利用课件与实物投影仪教师和学生共同准备的剪纸作品。3、提问：你最喜欢那幅剪纸？4、教师对部分剪纸进行解说二、作品分类1、观察分析 （1）谈话 （2）小组讨论 （3）小结 （4）学生从作品中找出符合要求的剪纸图案。2、研究方法 （1）引导观察 （2）教师出示以对折形式剪成的枫叶图案。 （3） 谈话三、作品创作1、尝试创作2、独立创作3、提高阶段通过今天的

2、活动，学生对剪纸产生了浓厚的兴趣。级别 中级 第 3 周剪纸小学综合实践活动教案1、 使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单的图形图案，并组合成一幅完整的画面。2、 使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。3、 培养学生的动手操作能力和认真细致的好习惯，以及合作能力。一、图片大观园：1、出示图片，欣赏。二、剪前作准备：1、出示幻灯片：剪刀、刻刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等。2、学生检查工具和材料准备情况。三、教师示范，讲解制作步骤。剪纸的作画过程：1、折 2、画 3、剪 4贴四、快乐大本营学生伴乐练习，教师巡回指导。五、收获大展台展示各小组的作品，互相观摩

3、、评价。六、教师小结七、实践大舞台通过今天的学习能够完全掌握剪纸全过程。级别 中级 第 4 周剪蝴蝶1、了解传统民间美术活动的表现形式。2、运用民间美术的表现方式，完成一件美术作品，通过设计制作来表现。一、导入以喜庆的传统节日为题材，欢度春节的各种活动：划旱船、舞龙、贴窗花等。二、新授1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么作品？2、剪纸的基本类型3、剪纸的基本方法（阴刻 阳刻）4、探究与表现学习活动（1）欣赏蝴蝶剪纸（2）讨论分析，交谈感受，讨论点。线面不同，组合表现的不同美感。（3）学生表演与愤怒的表情、教师引导学生观察不同表情的面部特征，结合以上论点，从外形，装饰纹样等方面分析。（4）

4、教师给学生做剪纸示范。（5）设计与制作（教师辅导）通过本节课学习，学生能够剪出蝴蝶的装饰纹样。级别 中级 第 5 周28我和福娃的故事1、尝试利用剪纸的形式创编故事，会用自己的语言进行创造性讲述。2、尝试剪出人物的不同姿态，培养学生的观察力。1、 出示福娃运动的图片，请学生说一说福娃在干什么？他们在做些运动时心情是什么样的？2、 教师引导学生说一说（1）你和爸爸妈妈在一起运动时式什么感觉？（2）你和小朋友在一起运动时是什么感觉？3、教师引导学生想一想：你如果和福娃在一起做什么运动最快乐？4、请学生用剪纸的形式编出我和福娃的故事。5、把学生的作品放在展板上供学生欣赏。6、请两三个同学给全班同学讲

5、我和福娃的故事7、学生选出自己最喜欢的作品，说一说为什么喜欢这幅作品。本节课效果不是很好，学生思维没有打开。级别 中级 第 6 周剪双喜字1、了解喜庆的习俗，喜字的使用。2、能够独立完成双喜字的折剪。3、感知对称，及对称剪纸的折剪。一、谈话引入1、猜猜：有一个字很常用，却在字典中找不到。2、说说在什么样的场合用到喜字。3、小结4、谈谈双喜字的由来二、找规律，学剪“方形双喜”1、把长方形纸，横向对折2、再对折，成四等份长条状3、用铅笔描出四分之一个喜字4、剪出展开即成。三、照样子，按步骤完成作品每人准备两个作品四、拓展1、适当的变形，让喜字更丰富多彩2、尝试三刀剪成一个喜字尝试通过折叠，三刀完成

6、一个喜字。效果良好级别 中级 第 7 周27鱼的剪纸展示鱼的剪纸作品，揭题：鱼的剪纸二、导学达标1、民间剪纸作品欣赏感受：多幅图片加配乐2、 现代儿童剪纸作品欣赏3、 作品分析民间剪纸和儿童剪纸的共同之处是：通过夸张、自由、多变、诙谐、自然的艺术形式来体现真、善、美。4、 剪纸技法分析、示意5、 欣赏各种鱼6、 演示作业过程7、 作业提示通过本课的学习学生能剪出各种各样的鱼。级别 中级 第 8 周 十二生肖剪纸1、学生能够掌握十二生肖动物的外形的基本特征2、利用剪纸艺术表现十二生肖（一）复习导入，知识铺垫。（二）学法指导，技法铺垫。1.欣赏教师作品，自悟剪纸方法。2.剪纸技法点击，掌握剪纸技法

7、。3.看剪影猜动物，明确剪纸要4.拓展剪纸内容，弄懂剪纸意蕴。（三）学生实践，教师辅导。（四）评价展示，体验乐趣。 （五）总结课堂，课后延伸。通过学习，学生都能够剪出简单的十二生肖级别 中级 第 9 周 动物剪纸1、了解各种各样的小动物2、学生能够独立动手完成作品3、培养学生热爱动物一、欣赏导入，了解剪纸1、教师变戏法：剪蛇 2、检查预习，欣赏作品二、师生互动，探究剪法1、顺上启下：想一想，老奶奶剪作品时先剪什么？再剪什么？2、讨论与示范 3、讨论与拓展4、学生剪动物外形，并展示一部分5、媒体欣赏学生作品，讨论 6、学生作业三、 作业展评1、装饰教室 2、作品互评四、拓展欣赏 直观的感受，使学

8、生剪出了很多奇形怪状的动物级别 中级 第 10 周二方连续（剪纸）1 使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样）现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样）原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方连续（剪纸）。板书课题：3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。小结：经过装饰的物品更美。4.示范制

9、作步骤。教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的二方连续）展开既成。三、 学生作业，分大组竞赛每人剪出2-3条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。（放音乐，教师巡回指导）四、 总结、评议良好级别 中级 第 11 周剪春天1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。一、 音乐导入，并揭示活动1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。2、头饰的小朋友依次介绍。3、 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏老师布置的春天的景物。

10、2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐）3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：5、小组作品展示：三、活动总结：优秀级别 中级 第 12 周美丽的窗花1、学会用折叠的方法剪窗花。2、感受剪窗花的喜悦之情。3、培养团体协作的精神。一、 谈话导入写下课题： 美丽的窗花二、 复习用4折的方法剪窗花。三、 新授师：老师发现小朋友剪的窗花很漂亮，今天老师再教小朋友用5折的方法剪窗花指导5折的折纸方法练窗花。1、 投影：放两组4、5折的窗花纹样。四、 剪贴窗花比赛1、 全班分成四组，每组一扇纸作的窗户，请每组小朋友将自己的窗花贴在窗户上，比一比那一组的窗户最漂亮。2、 评评那组的窗花最有特色。五、 每组推荐一位小朋友当场示范表演。六、 教师总结通过本节课的学习，学生掌握了五折的折纸方法。级别 中级 第_13周剪纸拉花1.认识剪纸拉花。2.初步了解拉花制作的方法与步骤。3.能用学到的知识自己制作拉花。1.组织教学。2.导入新课3.讲授