幼儿园小班一日活动方案Word文档格式.docx

1、学习活动一：最好吃的蛋糕活动目标：1.观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。2.体验宝宝爱妈妈的情感。活动准备：PPT、头饰、蛋糕活动过程：一、看看合照（价值分析：看合照，引起阅读故事的兴趣）1.看老鼠一家合照：今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗?看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。2.宝宝爱妈妈：鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗?怎么爱呢?小结：妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。二、做做蛋糕（价值分析：观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）1.师：

2、有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。我们来听听他们在说什么呀?2.送礼物：他们在说什么事情呢?送什么礼物好呢?（蛋糕、化妆品）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈?谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。3.买蛋糕：看看他们来到了哪里?这是谁呀?（PPT蛋糕店）*教师扮演叔叔，和孩子对话：你们好，小老鼠!你们想买什么呀4.大饼：看，叔叔给了他们什么?蛋糕没买成，买到了一块大饼。小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊?（难过、伤心）那怎么办呢?5.看看讲讲：大饼怎么可以变成蛋糕呢?我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧!6.大饼变蛋糕（1）奶

3、糖：鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。（2）红肠：鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来（3）花朵：还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。7.小老鼠们做蛋糕：我们一起来做蛋糕吧!（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）六、自由活动、午餐1.是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。2.观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。3

4、.引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。4.观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。午睡要求：能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。七、生活活动要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。八、游戏活动要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵

5、守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。九、户外游戏要求：幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。一日活动总目标1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。一、晨间接待（7:30-8:30）1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。二、晨间活动 （8:00-8:活动名称 玩球活动目标1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。2、能与同伴合作，共同玩

6、球，体验游戏活动乐趣。活动准备皮球人手一个;纸棒、羽毛拍等若干;提供宽敞的场地;录音机和音乐磁带。活动过程1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。6、教师和幼儿随音乐做放松运动。三、早 操 （8:45）能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。四、盥洗、如厕、喝牛奶（8：45-9:00）1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意 不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。五、晨间活动小结：（9

7、:00-9:05）教师评价幼儿晨间活动的情况，表扬活动中表现积极的幼儿，指出以后要注意的地方。六、教学活动（一）（9:05-9:社会活动滚动乐园1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。2、激发关心周围科技产品的兴趣。3、体验创作的乐趣和成功的快乐。小朋友的书，我们去游玩;幼儿生活中寻找各种能滚动的物体;提供水彩笔、卡纸等;师幼共同收集图片资料。（一）回忆、交流，激发参与活动的兴趣。1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系）提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么?为什么?3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。（二）

8、观看小朋友的书.我们去游玩第27-28页“滚动乐园”，欣赏会 滚动的科技产品。1、滚动广告箱你看到过滚动广告箱吗?为什么要装滚动广告箱?2、滚动电梯你乘过滚动电梯吗?商场里装了滚动电梯有什么好处?3、压路机你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒?4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。5、小结（三）拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。七、教学活动（二）（9:30-9：50）艺术活动小皮球1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律

9、。2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。磁带及录音机;图片一张;皮球若干。（一）、熟悉音乐1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的?2、再次欣赏音乐。“老师滚球时的音乐是怎么样的”?（柔柔的、连贯的）;“拍接球时音乐又是怎么样的”?（有力的、跳跃的）（二）、感受连贯与跳跃的音乐旋律1、看图谱欣赏音乐，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。（三）、皮球游戏1、介绍游戏方法2、幼儿游戏，适时更换拍皮球的人。游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣

10、味性。如：轻轻拍，跳的低;重重拍，跳得高。八、课间自主活动：50-10:九、户外活动（10:00-10:活动名称：赶小猪1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。易拉罐、纸棒若干;录音机及音乐磁带;小石子若干。1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动;2、和小猪做游戏（让幼儿创造性玩易拉罐，积极投入活动） 幼儿自由玩，可单独玩也可与他人合作，让幼儿想出多种玩法3、赶小猪（练习将易拉罐向指定方向滚动，用纸棒拨的技能）先让幼儿自由滚，感知圆柱体的特性，再用比赛的形式培养幼儿遵守规则，增强团队合作的意识。4、增加幼儿玩游戏的兴趣让幼儿

11、在易拉罐中放入小石子，使得在滚动过程中发出沙沙的响声。5、放松运动，让幼儿在摇篮曲中安抚小猪睡觉，安静地回教室，结束此活动。十、入厕、喝水、餐前准备（10：30-10:1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注 意不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子，能倒适量的水喝水，不把水洒在地。 3、组织幼儿听音乐拍手做手指游戏。4、请部分幼儿帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。十一、午 餐（10:50-11:1、提醒幼儿细嚼慢咽、不挑食，吃完自己的一份饭菜，要保持桌面和地面 的干净。2、要求幼儿餐后擦嘴漱口，把餐具摆放到指定的地方。十二、散 步（11:30-11:组织幼儿观察幼

12、儿园里会滚动的物体。十三、午 睡（12:00-14:20）组织幼儿有序地解大小便，学习把自己的衣物脱下折好放整齐，将自己 鞋子摆放整齐，提醒照顾个别幼儿尽快入睡。十四、起床、盥洗、点心（14:20-15:1、在老师的指导下穿好衣服、鞋袜。2、口渴时随时饮水，有秩序地到保温桶前接适量的水，不把水洒在地上。3、能安静地吃午点，并保持干净。十五、区域活动（15:00-15:40）1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，大胆的进行操作，激发探索的欲望。2、培养幼儿遇到问题能进行协商，并乐意与同伴一起分享成功的快乐。玩具城：提供能滚动的和不能滚动的玩具或物品，鼓励幼儿将不能滚动的物品变成能滚动的。美工区：投放弹珠、小汽车、塑料筐、幼儿使用的纸张等若干;红、黄、蓝色颜料各一盆，让幼儿练习滚画，并对色彩的变化感兴趣。科学区：投放海洋球、各种表面凹凸程度不同、质地不同的长条板、积木若干;记录表、笔等，让幼儿探索比较不同斜坡上球滚动速度的差异。（一）谈话导入活动，激发幼儿兴趣。（二）介绍新增设区域的操作材料及玩法。（三）教师提出活动要求：安静活动，互不干扰，要学会互相谦让。（四）幼儿按自己的意愿和兴趣选择活动区域，大胆进行操作。（五）教师巡回观察指导，适时介入