自考学前儿童家庭教育试题与答案Word格式文档下载.docx

1、A.调查研究 B.经验总结 C.情报研究3.调查研究作为一种研究过程 , 其基本研究步骤是 C6A.具体经验总结一般经验总结科学经验总结B.界定研究问题 选择研究场地 进入现场并维持关系 资料搜集与检核 资料分析与整理撰写并提出研究报告C.确定调查研究的课题判断研究类型提出调查研究方案安排并实施调查方案统计调查结果撰写调查研究报告D.专题情报的收集 专题情报的分析与研究 形成情报研究的成果4.家庭发展的四种形式 , 由低到高依次是 B24-26A.普那路亚家庭血缘家庭对偶家庭一夫一妻制家庭B.血缘家庭 普那路亚家庭 对偶家庭 一夫一妻制家庭C.一夫一妻制家庭 对偶家庭 血缘家庭 普那路亚家庭D

2、.一夫一妻制家庭 血缘家庭 对偶家庭 普那路亚家庭5.在家庭教育指导实验中 , 家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理的变化是 D10A. 有关变量B. 无关变量 C. 实验变量D. 效果变量6. 以一个街道、一个乡或一个区为范围,将这个社区里的机关、的年轻一代的教育是 C67A. 社会教育B.家庭教育C. 社区教育7. 具体经验总结一般的组成内容是A9企业、 学校等组织起来 ,共同关心这个社会内D.学校教育等问题 , 这是学前儿童家长在考察孩子社会认知D.故事难题法D.2-4 岁A.家庭教育过程、家庭教育效果和教育体会B.家庭教育目的、家庭教育过程和家庭教育效果C.家庭教育目的、 家庭教

3、育效果和教育体会D.家庭教育过程、 家庭教育形式和家庭教育效果8.在玩游戏时 , 父母问孩子 :“ 这个游戏的规则是什么 ?” 的发展水平时用的 A157A.游戏规则法 B.社会认知法 C.发现法9.乳婴儿学习语言发展的关键期是 C228A.1-2 岁 B.2-3 岁 C.1-3 岁A.榜样示范的方法 B.训斥打骂的方法C.慈爱的形式出现的限制方法 D.毫无控制的自然后果法11.孙辈的父母因故离开家只留下祖辈和孙辈的家庭是 D83强调的 C16C.宗教 D.家庭传统及背景21.纵观我国家庭规模的发展变化状况 ,两个明显的走向是 CA. 小型化、综合化 B. 大型化、核心化C小型化、 核心化 D

4、.大型化、综合化22. 在家庭教育中, 通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法是DA. 批评惩罚法B. 暗示提醒法C. 榜样示范法D.自然后果法23. 吉诺特认为 ,沟通策略的关键点是将与孩子沟通的基础定位于A252A. 尊重和技巧B. 尊重和表扬C. 表扬和批评D. 批评和技巧24.不论儿童来自何种文化背景 , 不论其社会出身、 民族、 语言、 宗教、 性别如何 , 都应当在不受任何歧视 或忽视的情况下 , 享有他们的一切权利。这体现了儿童权利公约的 AA. 无歧视原则 B. 儿童利益优先原则C.保障儿童生存、生命和发展的原则 D.尊重儿童观点和意见的原则25.日本

5、的森重敏认为 , 阴郁性的倾向一般很少 , 其易受性和主观性的倾向也很少 , 而其适应性的倾向较强的 母亲的教养方式类型是 B130A. “细致的干预” B. “垂直的亲爱” C. “情动型” D. “水平的亲和”非选择题部分二填空题（本大题共10小题 每小题1分共10分）26.学前儿童家庭教育的相关研究7要解决的课题一般是某一类对象的两种特征之间有没有联系”。27.家庭教育相对于其他教育具有明显的三个特点 ，即教育内容包罗万象 55 、教育形式无固定模式和家庭教育因素复杂多样。28.学前儿童家长在考察孩子社会情感的发展水平时 ,可用投射测验法和 移情测验法158 来进行。29.在家庭关系中处

6、于核心地位，是家庭的起点和基础， 被称为家庭中的第一关系 也是家庭中最基本的关系的是 夫妻关系 38 。30.家长对孩子的非期望行为进行管教时用的 正面说理242就是通过摆事实讲道理来启发引导和提高他们辨别是非善恶的能力和思想认识 ，从而使幼儿心悦诚服地接受家长的教育 ，进而培养良好的期望行为的方法。31.儿童形成适应现实社会与文化的人格、 掌握社会公认的行为方式的过程为 儿童社会化57 。32. 家庭固有的功能包括 生育功能45 、性生活功能以及抚养和赡养功能。33.教育观念的核心问题是追求 教育的功效104 及对其的评价的标准问题。34.类型性研究模式大多以 因素分析法126为依据，首先建

7、立评估父母教育方式的维度体系 ，再由各维度的高低组合形成不同的教育方式类型。35.胎教的内容，概括地讲就是 音乐 、言语和胎儿体操。三名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）36.实验研究937.学前儿童家长教育能力 15238.非期望行为23839.学前儿童家长教育观念 10340.家庭关系36四简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）41.简述非期望行为的发生原因。 23842.简述学前儿童家庭教育的发展趋势。 1843.简述祖辈家长的教育特点。 86-8744.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。 146-14945.简述影响学前儿童家长评价儿童发展能力的因素。 177

8、-179五论述题（本大题10分）46.幼儿园家庭教育指导的效果评价应从哪些方面进行 ，并论述如何进行才更为合理 ？ 267-305六材料分析题（本大题15分）47.把刚出生的小猴与母猴隔开，生活三年，再放入猴子群，发现这猴子很孤僻，不与其他猴子交往，生下小猴后也不管小猴，不会做一个好母猴。 再如,把刚出世的小猴放入特制的笼子里 ，在笼子里放两个假母猴，一个是有奶的金属的冰冷的母猴，一个是绒布和棉花做的没奶的母猴，结果发现，小猴往往在冰 冷的母猴身上吃了奶，然后再到绒布母猴身下休息。根据调查发现 ，我国城市中有39.8%的老人不同程度地照料着孙辈，在研究家庭教育时不得不予以重视。 请结合案例，谈

9、谈亲子关系和祖孙关系对幼儿发展的影响。97-1012014 年 10 月高等教育自学考试 学前儿童家庭教育试题 课程代码 : 00403 选择题部分一 单项选择题 （ 本大题共 15 小题,每小题 1 分 , 共 15 分）1.学前儿童的家长指 D1A.06 岁儿童的父亲、 母亲B.与学前儿童生活在一起的祖辈老人C.06 岁儿童的非亲监护人D.06 岁儿童的父亲、 母亲、 与学前儿童生活在一起的祖辈老人、 06 岁儿童的非亲监护人2.关于主干家庭对幼儿发展的影响 ,正确的说法是 B30A. 父母与子女发生互动的频率和机会相对更高、更多 , 更易建立亲子之间的感情B可以弥补双职工家庭在料理生活及

10、照顾、抚育孩子时间、精力上的不足C长期分离使父母与子女之间感到淡漠，对孩子的教育能力不如其他类型的家庭D.容易使孩子产生心理偏差，使他们变得性情孤僻、悲观失望 、3.终身教育是指 C70A. 继续教育 B. 成人教育C.贯穿人的整个一生的教育 D.职后教育4.家长给予孩子很少关爱且给予最大限制 ， 往往按照一套硬性规范 ， 命令、 要求、 控制孩子行为 ，要求孩子绝对服从 ，对孩子要求过高过严 ， 这种教养方式被称为 B132A民主权威型 B.绝对权威型 C.娇惯溺爱型 D.忽视冷漠型5.父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应 ， 父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解 ， 他们并不

11、认为父母应为子女牺牲一切 ，比较看重自我、自由和生命的价值 这种亲子间的要求及地位出现在D97A.奴隶社会 B.农业经济时代的封建社会C.工业为主的资本主义社会 D.信息时代6.关于祖辈家长的教育特点 ， 正确的说法是 C86-88A. 由于“ 隔代亲” 现象 ，家庭教育应以祖辈家长为主B有经验丰富等优势，完全可以取代父母的作用C.祖辈家长有教育优势，也有局限性，家庭教育要注意扬长避短D.祖辈家长教育弊端显著，家庭教育应排除其影响7.1989 年通过的儿童权利公约 规定， 不论儿童来自何种文化背景 ， 不论其社会出身、民族、语言、宗 教、 性别如何 ， 都应当在不受任何歧视或忽视的情况下 ，

12、享有他们的一切权利 这体 。现了儿童权利公约 的 A107A.无歧视原则 B儿童利益优先原则8.学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的 A106A. 儿童观 B. 教育观 C. 人才观 D. 生命观9.祖辈能充分认识到抚育幼辈是社会赋予的天经地义的职责 ， 积极支持子女集中精力干一番大事业 ，自己当好“ 后勤部长 ”。这体现了祖辈参与学前儿童家庭教育的 C118A. 慈幼心理 B. 补偿心理 C. 义务心理 D. 享福心理10.关于学前儿童家长对孩子的期望 ， 正确的描述是 C117A.期望越高，越有利于孩子的发展 B.期望越低，越有利于孩子的发展C期望适当，可以转化为子女的自

13、身需求 D.父母期望与学前儿童的发展无关11.某6岁男孩识1000多个字，少是读科技大学少年班的，然后争取其母认为：“这孩子现在就认那么多字，没见过比他更聪明的孩子了 ，至18岁大学毕业留学哈佛、剑桥。”该妈妈评价儿童发展能力存在的主要问题是B17813.妇女受孕后胚胎发育分化的关键期是受孕后 B21214.孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。提示我们家庭教育中要注重 A241A.榜样示范法 B.正面说理法 C.批评惩罚法 D.自然后果法二填空题（本大题共16.纵观我国家庭规模的发展变化状况 ，17.影响家庭功能的最主要的因素有三大类10小题海小题1分，共10分），有两个很明显的走向，即小型化和 核心化35 。:社会生产力发展水平、社会制度和法律、 传统习俗和伦理道德4781 。19.影响亲子关系的因素是多方面的 ，包括父母自身的因素、 子女方面的因素，还有 环境因素101 。20.胎教的内容，概括地讲就是、音乐 217 言语和胎儿体操。21.在家庭教育中，通过让孩子亲自体验由于自己不良行为所造成的后果来纠正其行为的方法称为 自然后果法245。22.儿童