1、三、活动园询问老师、同学和家长,听听他们是怎样评价你的优势和长处的。老师的看法家长的看法同学的看法提问:别人眼中的你与自己眼中的你有哪些相同与不同?想一想:为什么别人眼中的我与我自己眼中的我不完全相同呢? 教学反思教案 1(2)了解我自己 1、培养学生能认识自己的优势和不足,并能在成长的道路上不断改进。2、培养学生的大胆展示自己,积极参与和探究的学习态度与精神。培养学生能认识自己的优势和不足,并能在成长的道路上不断改进。一、 让自己更棒1、讲述:每个人都有自己的优势和长处,也有某些不足。在成长的过程中,如果能找到自己的不足并不断改进,我们就会让自己变得更棒。2、学生自己讲述自己的不足。3、阅读
2、中华经典。二、 活动园 1、找一找自己的不足,做一张进步卡,定一个努力的目标!进步卡我的不足:我学习的榜样:我努力的目标:2、发扬优点,改正不足,制定一个“自我形象设计方案人”,力争让自己更棒。自我形象设计方案教案2(2)我的责任 1、了解自己在家庭中所要承担的责任。2、培养学生对自己所做的是具有责任感的态度。知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。了解自己在家庭中所要承担的责任。一、我的责任渐渐长大的我们,在生活中充当的角色越来越多,而且每个角色都赋予了不同的责任。我们都有那些责任呢?2、了解自己不同的责任(1)做家务是我作为家庭成员的责任;(2)关心爸爸妈妈是我作为子女的责
3、任;(3)参与小组活动是我作为小组一员的责任;(4)完成作业是我作为学生的责任.(5)提问:还有哪些使我们应该负起的责任呢?我们一起想一想吧。我们的责任家庭学校社会3、想一想,当问题发生时,你是推卸责任,还是主动承担责任并想办法解决呢?我们怎样做,才算担负起了自己的责任呢?4、小结。二、故事会读P15方框内小故事,请说说你对责任的理解。三、快乐园开展一次寻找责任之星的活动,找一找班上那些同学做事认真负责、有责任心,说一说他们是怎样做的,包括你自己。教案 3(1)成长中的我 1、做事认真负责、有事负责,不拖拉。2、认真完成自己承担的任务,做事有始有终。3、学习自己和别人的优点和长处,并以此激励自
4、己不断进步。通过体验感受有始有终的重要性,学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。认真完成自己承担的任务,做事有始有终。一、会反思,助成长1、讲述如果我们经常想一想自己做事的结果及其原因,再想想这种结果对自己的成长有什么影响,就知道应该怎样做了。下面咱们看看庆庆的经历。2、大家观察16页泡泡中的内容,想想庆庆是一个怎样样的人。3、庆庆是怎样找到数学学习中存在的问题的、为什么爸爸夸他进步了?4、我们再来看看玲玲的日记,提问:你们从玲玲的日记了解到了什么事情?后来怎么样了?(1)阅读17页泡泡中的内容并思考:(2)如果玲玲不向小玉道歉,会是什么结果?你从中得到什么启示?你是否也有类似的经历?5、
5、讲述:经常把自己做事的结果进行总结,反思哪些做错了,哪些做对了,这是一种很好的习惯。你也学着做一做吧!学生试着做一做,想一想。6、小结二、交流园如果我们能常常反思自己在生活中的经验与教训,会对我们的成长有很大的帮助。有什么好办法能提醒自己经常这样做呢?交流一下吧。3、中华经典教案 3(2)成长中的我 1、爱护自己的名誉,学会反省自己的生活和行为。2、培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。爱护自己的名誉,学会反省自己的生活和行为。培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。一、与美同行讲述:人们常说:“名誉是人的第二生命”。懂得爱惜自己名誉的人,能够严格要求自己的一言一行。下面,我们一起来看看发生在垃圾桶
6、边的一件事。要求:仔细观察P19页插图,看看发生了一件什么事?想想结果会是怎样的。1、旁边的奶奶和叔叔看到这件事,会怎样评价这两位同学?他们会说些什么?2、这两位同学分别给别人留下了什么印象?小结:二、格言表 格 言三、布置作业收集爱惜名誉的格言或小故事。教案 4(1)生活处处是课堂 1、懂得只要在生活中观察,感受,思考,就会发现“在我们的生活中,处处都是课堂。”2、培养在生活中观察,思考的习惯。培养在生活中观察,思考的习惯。一、谈话导入,揭示课题。1、师述:同学们,在我们的生活中,我们常常会遇到一些奇怪的现象,你都是怎么处理的呢?(学生自由发言)2、师述:在生活中,只要我们用心去感受、观察、
7、思考,就会”发现在我们的生活中,处处都有学问”。二、做学习的有心人1、提问:你在生活中向谁学习过?学到了什么?将自己的学习成果向大家展示一下吧!学生回答:2、提问:学习的途径都有哪些?你学到了哪些本领?学习的途径:学到的本领:3、小结:4、中华经典三、小制作试着动手学一项家务技能,如包饺子、拌凉菜、做酸奶和大家分享学习的过程和感想。我学到的技能:我请教的人:我学习的过程:我的感想:教案 4(2)生活处处是课堂 一、学习没有终点站留心观察周围的人,他们都在学什么?老年人在学画画;农民学技术;教师听讲座;小朋友学轮滑为什么大家都要学习呢?二、活动园采访一下周围的人,看看他们都在学习什么,填写在记录
8、表里。被采访人学习内容学习原因我的感想三、学习贴片看信纸上内容,想一想,学习让这位妈妈收获了什么呢?四、格言窗五、收集有关向别人学习的名言。教案 5(1)做学习的小主人 1.知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法2.愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。3.知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。学会合理安排和利用时间,提高学习效率。一、欣赏故事导入1.出示龟兔赛跑的故事。2.师:看了这个故事后,你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢?(学生交流)3.师小结二、交流学习经验1.在我
9、们平时的学习生活中,都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难,冬冬同学就遇到了这样的烦恼,2.我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。通过观察,老师发现,同学们在学习中经常遇到这样的困难,请看:(出示课本插图)师:遇到这些困难和烦恼,我们怎么解决?3. 面对学习中遇到的困难,我们应该怎么做呢?数学课上,老师出了一道挑战题把同学们难住了。下面这些同学解决问题的方法正确吗?学生看课本插图,读泡泡语判断对错。三、交流园我们来交流一下自己在学习中是如何克服困难的,将大家遇到的困难和克服困难的妙招记录下来,成为你我克服困难的好帮手!教案 5(2)做学习的小主人 知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利
10、用时间,提高学习效率。一、我和时间交朋友1.出示寒号鸟的故事。(1)读了这个故事,你觉得寒号鸟哪些地方做得不好?它应该怎么做?(2)小结:2.讲述:时间对每个人来说都是公平的。我们看一看,下面两个小朋友在相同的时间里各自都在做什么。学生观察P27页插图,看两个小朋友的表现。你认为他们俩谁抓紧了时间?3、请你真实的记录下自己一天的学习生活,然后和同学们交流。从不同的记录表中,你发现了什么?二、零散时间的利用在我们的日常生活中,有许多零散的、片断的时间,这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝,但如果能充分利用,就能使我们的学习和生活事半功倍。例如:2想一想,我们有哪些零散时间,想想
11、怎样把它们利用起来。3时间掌握在每个人手里。我们怎样才能把一件事做得又快又好呢?(学生回答)如果你明天放学回家后要做这些事,怎样排序最合理、最科学?学生依次填写序号。四、小制作试着制作一份周末学习生活安排表,并督促自己坚决执行,和时间交朋友。教案 6(1)学习要有好方法 1、了解做事情用对方法可以事半功倍;2、学习一些好的学习方法;3、培养将方法诉诸于实践的能力。找到适合自己的学习方法,让同学们在讨论中获取更好的学习方法,转变自己的学习方式。一、多思与多问学问学问 要学要问;光学不问,不为学问。在学习中,你喜欢提问吗?如果仰望星空,眺望田野,你会提出些什么问题?你还有哪些问题?你能做到每日一问吗?2、有的同学提问时,会有一些顾虑,你有过这样的经历吗?你是怎么做的?我提出问题后
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1