国开形成性考核高分题库之心理学780145Word文档格式.docx

1、刺激物的强度越大，越容易引起人的A.想象B.无意注意C.有意注意D.有意后注意感觉是一种（）A.情感过程B.个性心理特征C.认识过程D.个性倾向C.善交际、开朗、活泼具有领导力的人的气质，一般属（ ）。A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择功能、维持功能、调节功能。A.表象B.注意C.记忆D.想象微弱刺激可使其它感觉的感受性（ ）A.先提高后降低B.降低C.先降低后提高D.提高研究发现：女孩在语言能力测验中占优势，而男孩在空间能力、数学能力测验中占优势。这反映了男女智力在 方面的差异。A.类型B.发展速度C.性别D.发展水平有意注意可以转化为

2、（）A.以上一个也不是B.有意后注意C.无意注意D.随意注意在自然情景中或预先设置的情景中对人或动物行为进行观察、记录而后分析，以期获得其心理活动变化和发展的规律的方法是 。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法A.忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的（）影响A.激情B.心境D.应激（ ）是以深思熟虑和大胆勇敢为前提。A.坚韧性B.果断性C.自觉性D.自制性（）所做的感觉剥夺实验，说明了感觉在人的心理活动中的重要作用A.韦伯B.斯金纳C.赫布和贝克斯顿D.黎柏暗适应现象中,个体绝对感受性（ ）和绝对感觉阈限（ ）A.降低、提高B.提高、降低C.提高、提高D.降低、降低把问题分解为局

3、部问题，暴露出具体问题，再把区分出的问题， 根据他们的性质加以归类，从而找出主要的和关键的问题，是思维过程中的 把问题分解为局部问题，暴露出具体问题，再把区分出的问题，根据他们的性质加以归类，从而找出主要的和关键的问题，是思维过程中的 。A.检验假设B.提出假设C.分析问题D.提出问题成就动机的研究者主要是（ ）。A.班杜拉和米契尔B.麦克莱兰和阿特金森C.马斯洛和罗杰斯D.弗洛伊德和阿德勒的气质特征是感受性低而耐受性高；不随意反应性强，易受外界刺激的影响；具有较高的可塑性；情绪兴奋性高，反应迅速而灵活；外倾性明显 的气质特征是感受性低而耐受性高；外倾性明显。A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.

4、粘液质对前怕狼后怕虎，不能作出决定的人，应特别注意培养他的（）A.自制性B.坚韧性D.果断性根据在解决问题时，思维活动的方向和思维的成果的特点，可将思维分为 与 。A.形象思维 抽象思维B.常规思维 创造思维C.辐合思维 发散思维D.动作思维 形象思维旧章回小说中常用结束语“欲知后事，请听下回分解”，这是利用了听众的 心理，使其对后续部分继续产生注意。A.期待B.悬念C.想象D.察觉事先没有预定的目的，也不用任何有助于记忆的方法的识记叫做 。A.有意识记B.机械识记C.无意识记D.重复识记物质与物质相互作用留下痕迹的过程叫做（）A.反映B.反射C.反应D.感应性心理现象又称为（）A.心理活动B

5、.心理规律C.心理过程D.个性心理一件往事偶然涌上心头，或触景生情，是 过去的经验。A.识记B.回忆C.保持D.再认注意是一种（）A.个性心理特征B.心理过程的共同特性C.独立的心理过程D.以上一个也不是影响问题解决的因素主要有问题的表征, 定势 和 印象。A.对B.错错内部动机包含着自我决定、兴趣和 爱好 等成分。心理问题 是以明显的心境障碍或低落为主的一组精神障碍，伴有相应的思维和行为改变。遗忘在识记后的最初阶段速度最慢，以后逐步变快。动机归因理论认为动机是意识的功能 。心理学的研究对象是心理现象，它是一种精神现象，是脑的机能。对自我效能 指人体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。意识是一种觉知，是高级的心理机能，是一种心理状态。语言的基本层次结构单位是从低到高依次为音位,语素、词和句子 。情绪是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。人的结构是由气质、性格、认知风格 和自我调控系统等构成。自我概念具有多维度的结构，其中包括了物质自我、社会自我、精神自我 。