工程造价专业人才培养状况年度报告Word文件下载.docx

1、中级造价员证中级资料员中级资料员证中级材料员中级材料员证拓展就业岗位造价工程师注册造价师证注册建造师注册建造师证企业特别强调毕业生要具有良好的职业道德、优良的敬业精神、较强的客户沟通能力、适应能力，另外中小企业希望毕业生实际工作过程中，还能做到一专多能、一人多岗，承担更多的工作，节约用人成本。因此我们提出了“四段递进”实践教学体系，详见“（二）培养能力”部分。根据用人单位对毕业生质量情况评价表5-2，用人单位对毕业生的满意率达到95.52%,对学生的业务能力、知识水平的满意度评价分别为91.04%和92.53%，用人单位和社会各界对于学院毕业生质量的整体评价较高，学校的培养人才质量与学校人才培

2、养目标的符合程度较高。表4-2 工程造价专业毕业生调查汇总序号评价指标满意一般不满意1业务能力3052642知识水平310233总体评价32015（二）培养能力1.专业基本情况及在校生规模2016年，建筑工程系下设三个专业：建筑工程技术专业、工程造价专业、道路与桥梁工程专业。工程造价专业，专业代码540502，招生对象高中毕业生，学制3年，专业设置时间2006年。截至2016年底，工程造价专业在校生规模651人。表4-3工程造价专业一览人数表总数2014级2015级2016级6512461902152.课程设置情况通过实施“课程体系优化工程”，工程造价专业构建了基于 “突出职业岗位能力，融合职

3、业资格标准”的“平台+模块”课程体系，平台包括通用素质平台、通用素质拓展平台和专业群平台，模块分为专业核心模块和专业拓展模块。（1）通用素质平台主要开设思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学英语、计算机文化基础、体育与健康、人文素质教育等课程。（2）通用素质拓展平台主要开设公共关系学、社交礼仪、演讲与口才等课程，由学生根据培养进程和自身需求自主选择。通用素质平台及拓展平台课程的设置，较大程度的提升了学生的人文素养。（3）专业群平台主要开设建筑制图基础、建筑材料与检测、建筑测量、建筑识图与构造等课程。该平台课程的开设培养了学生建筑识图、绘图能力及建筑工程测量能力。

4、（4）专业群核心模块主要开设建筑施工工艺、建筑工程预算、钢筋工程量计算、工程量清单计价、装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、造价软件应用、建筑CAD、建筑工程招标投标、建筑设备与识图等课程，该模块课程的开设提升了学生建筑施工技术及建筑工程管理能力。（5）专业拓展模块主要开设工程造价控制与管理、建筑施工组织与管理、建筑工程技术资料编制与归档、建设法规、建设工程合同管理与索赔、工程经济学、建筑企业文化与管理等课程，该模块课程的开设提升了学生建筑成本控制、企业管理等方面的能力。同时构建了“分阶段、项目化、协同式”的实践教学体系，见图4-1“四段递进”实践教学体系示意图。图4-1: 工程造价专业实

5、践教学体系示意图（三）培养条件1.教学经费投入2016年，经费支出除了用于发放工资等固定支出（在其他支出总额中）外，主要用于校园基础建设以及教学设备采购、实训耗材支出等。2016年，工程造价专业教学经费投入达150万元,生均投入2300元,比2015年提高24个百分点,在师资建设、教学研究等方面较2015年有大幅度的增加。2.教学设备工程造价专业拥有算量软件实训、建筑构造仿真模拟实训、CAD实训室等8个实训室，工位数可满足200余人同时实训。设备价值280余万元。表4-4工程造价专教学设备一览表名称数量设备价值（万元）建筑算量实训室106.36建筑BIM实训室38.18建筑模拟仿真室87.18

6、建筑模型制作实训室53.16汇总8284.883.教师队伍通过实施“名师递进培养工程”，工程造价专业采用培养、引进、外聘等方式，建立了一支有高尚师德、有精湛教学能力、有娴熟动手能力、能指导实训，有较强技术研发能力、能服务社会的双师型教师队伍。专职专业课教师12人，其中，研究生学历7人，本科学历5人；公共基础课教师6人，兼职教师15人。表4-5工程造价专业校内专任教师队伍结构一览表类别项目人数比例专业技术职务结构高级16.67%中级758.33%初级25.00%学位学历结构博士研究生0%硕士本科541.67%年龄结构61岁及以上0.00%46-60岁35-45岁33.33%35岁以下650.00

7、%专任青年（45岁以下）教师中具有研究生学历或硕士及以上学位情况专任青年教师数1083.33%具有研究生学历或硕士及以上学位人数（人）双师素质专任教师数12通过搭建卓越技师培养平台，极大提高了专业课教师的业务能力，目前，12名专业课教师中，3人考取了一级建造师资格，9人考取了二级建造师资格。4.实习基地工程造价专业目前拥有12处紧密合作型校外实训基地，2016年校外实训基地接收学生实训达400余人次。表4-6 校外实训实习基地功能与实训实习项目一览表单位主要生产任务与功能实训实习项目与学时接纳学生数（人）/次山东泰山普惠建工有限公司施工企业施工现场预算，80学时60中铁十四局集团有限公司40山

8、东省兴润建设集团有限公司30泰安市中天算量有限公司造价咨询公司标书编制，100学时泰安市众成建设项目管理有限公司山东华龙建筑安装有限公司泰安市东城建筑安装有限公司山东泰安建筑工程集团有限公司泰安市岱宗工程造价咨询有限公司泰安市宏业建筑装饰有限公司青岛英特软件科技有限公司造价软件公司造价软件操作，120学时100清华斯维尔科技有限公司205. 现代教学技术应用（1）工程造价专业拥有多媒体教室17间，投影仪及教学设备34台（件），价值30万元，多媒体教室座位1246个，平均每百名学生拥有多媒体教室座位的数量符合国家办学条件要求，满足教学需要。（2）网络运营设施和安全建设网络基本覆盖到会计电算化专业

9、的各个角落，保障了我院师生对信息资源访问的需求。学生在教室、实训室里通过局域网可以访问学校互联网资源。（3）教学资源平台教学资源丰富，学生通过网络可以下载、在线学习包括精品课程、视频公开课、资源共享课、实训教学视频案例等教学资源。（见表4-7精品课程资源、共享课资源）表4-7精品课程资源、共享课资源课程名称内容负责人建筑制图与CAD精品课程、视频张丽建筑施工技术张德恒建筑工程计量与计价米帅建筑工程测量韩燕建筑材料与检测卢晓莉（四）培养机制与特色（产学研协同育人机制、合作办学、教学管理等）1. 产学研协同育人机制构建了产学研协同育人的制度体系；建立了立体推进的产学研协同育人平台；实施了多样化的产

10、学研协同育人路径；倡导产学研协同育人的新文化。2. 合作办学（1）工程造价专业先后与南方测绘、清华斯维尔、青岛英特软件有限公司等国内知名企业鉴定协议，共同开办特色班。（2）与北京谷雨时代教育科技有限公司共建“isBIM大数据应用基地”，双方就BIM人才的培养达成合作意向，提高了建筑工程系在BIM信息化方面的整体实力。图4-2: isBIM大数据应用基地签约（3）与泰山学院、山东科技大学、山东农业大学建立了校校合作机制，与泰山学院合作实现了资源共享，教师互派指导教学。3. 教学管理（1）2016年2月通过对泰安市及周边建筑行业、企业、毕业生进行现场走访、召开座谈会、问卷调查或电话网络方式的调研，

11、对职业岗位、职业岗位群、职业岗位能力进行了分析，并对2015年度人才培养方案进行了修订。（2）2016年2月，出版了建筑CAD，2016年4月，完成了工程造价软件实训教程，2016年10月出版了钢筋工程量计算等3本教材。图4-3: 2016年工程造价专业出版教材（3）推进课堂教学改革，构建有效课堂教学。2016年，工程造价专业教师完成学业第二、三批整体、单元课程改革，并将改革成果应用于教学，教学效果得到明显提升；学院推进实施有效课堂，更加注重技能培养，更能调动学生主动性。图4-4: “学生主体，能力为本”理念指导下的课堂图4-5：教师在实训室完成课改测评（4）2016年工程造价教研室教师集体备

12、课10次，教研室主任听课达30次以上；1-6月，指导2016届毕业生实训达半年，并多次为每位学生指导并修改毕业论文；教研室教师精细制定各级学生技能大赛训练方案，并严格执行。2016年6月在第二届全国高校BIM毕业设计作品大赛、BIM应用技能大赛中获取了5项二等奖、1项三等奖的佳绩。图4-6: 技能大赛获奖证书（5）2016年5月份和10月份，先后为200余名学生进行了施工员、资料员等职业资格等级证书考试的培训，学生通过率达100%。（6）通过教学质量监控与保障体系建设，突出学院提出的“4个监控主体”的监督作用，定期召开用人单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等共同参与的教学质量评价会议，及时收集毕业生就业率、就业质量、企业满意度调查、创业成效等信息。充分利用学院建立的人才培养工作