科教版小学第二册自然科学教案全册精品版文档格式.docx

1、教学重点：通过动手实践，发现事物的变化、性质。教学难点：在教学过程中，培养学生观察、比较、描述能力，引导学生初步生成探究大自然奥秘的基本策略，激发学习本学科的兴趣。课时安排：29课时课程进度表周次课程内容1 准备课 纸的世界（一）2纸的世界（二、三） 3纸的世界（四） 石头、沙子和泥土（一）4石头、沙子和泥土（二、三）5橡筋和弹簧（一、二）6橡筋和弹簧（三） 磁铁（一）7磁铁（二、三）8常用能源（一、二）9常用能源（三） 棉花、羊毛和蚕丝（一）10棉花、羊毛和蚕丝（二） 自由探究（一）11“五一”长假12鱼和蜗牛（一、二）13鱼和蜗牛（三、四）14影子和镜子（一、二）15影子和镜子（三、四）1

2、6影子和镜子（五） 自由探究（二）17学期考核准备课本课教学目标:1初步了解本学期自然学科的学习内容。2初步知道探究科学奥秘的基本方法。3初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。4培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。初步知道探究科学奥秘的基本方法。教学难点:初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。1课时活动设计活动一 阅读小博士的信活动目标：3培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。活动器材： 实物投影仪、教科书学生活动流程指导要点1分段阅读“白玉兰小博士”的信。（1）思考： 上学期，我们用什么方法来认识事物？ 这学期我们的学习任务是什么？（2）交流。2讨论：读了白玉兰小博士的信，

3、有什么感想？*鉴于学生的年龄特点，要引导他们分段阅读“白玉兰小博士”的信。两个问题的提出应分散穿插于阅读信件的整个过程中。*重申教材的三个线索式主人公。*激发学生对自然学科的学习兴趣。活动二 课堂寄语1初步知道本学期自然学科课堂教学常规的重点要求。2培养学习自然学科、探索科学奥秘的兴趣。 实物投影仪，教科书1了解本学期课堂常规要求。（1） 学会倾听他人发言。（2） 积极思考，参与交流。2体验： 观察封面上的图片，思考：有什么发现？ 交流。（3） 小结：倾听、思考、交流，能从平常事物中有所发现。 *要用符合这个年龄段孩子特点的语言。相关要求要在日后教学中不断逐步深入。单元教学目标:1知道我们身边

4、很多东西都是纸做的，不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、牢度等方面具有不同的特点。2知道不同的纸有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。3认识新型的纸，了解纸的由来、造纸术的发明，体会科技发展对人类社会进步的影响。4知道废纸能够利用，培养环保意识和创新精神。4课时第1课 各种各样的纸教学目标：1知道我们身边很多东西都是纸做的。2通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。3认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。教学重点:借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的纸有不同的特点。活动一 寻找身边的纸制品2培养学生观察、分类、表述的能力。实物投影仪、师生收集的纸制

5、品。1观察：找一找图片上的房间里有哪些纸制品。生活中还有哪些物品也是用纸做的？3交流：自己带来的纸制品。4小结：我们身边很多东西都是用纸做的。*引导学生有序地观察，养成良好的观察习惯。*引导学生用简洁的语言介绍物品名称及纸制部分；对带来纸制品的学生加以表扬，从而激发其他学生积极参与课前准备活动。活动二 发现纸的不同特点1通过观察、比较知道纸有各种各样，不同的纸具有不同的特点。2培养学生运用所学知识尝试解决身边问题的能力。配套学具、水、实物投影仪、活动作业1讨论：不同的纸有不同的特点，怎样认识纸的特点？2活动：借助感官和简单工具观察、比较配套学具中的纸。3记录：完成活动作业第1页。4交流：介绍自

6、己的发现。5小结：不同的纸在颜色、厚薄、粗滑、软硬、吸水性、牢度等方面具有不同的特点。*引导学生给纸张编号，便于讨论和记录。活动三 了解新型纸1认识新型纸，初步体会科技发展对人类生活的影响。2培养学生表述、想象能力和创新精神。实物投影仪、学生收集的新型纸有些纸有特殊的本领。你见过哪些有特殊本领的纸？2交流：结合图片或实物，介绍新型的纸和它们的用途。3讨论：设想一些有神奇功能的新型纸。随着科技的发展，纸的品种越来越丰富，用途也越来越广泛。各种新型的纸让我们的生活越来越丰富多彩。*除了教材呈现的几种特殊的纸，要引导学生从生活中去寻找、发现更多有特殊本领的纸，重点介绍新型纸给生活带来的好处，让学生认

7、识到我们的学习、生活离不开科学，体会科技发展对人类生活的影响。 第2课 纸的用途1. 知道不同的纸有不同的用途。2. 能够初步运用所学知识尝试解决身边问题。3. 初步培养动手能力、想象力和创造力。认识不同的纸有不同的用途。撕贴画的制作。活动一 认识纸的不同用途1知道不同的纸有不同的用途。2能够初步运用所学知识尝试解决身边问题。实物投影仪、配套学具（1）观察，思考：做这些事用什么纸比较好？说说理由。（1）小组讨论：不同的纸在生活中有哪些不同的用途？3小结：不同的纸有不同的特点，利用它们的特点，可以帮助我们做不同的事。*重点引导学生结合生活实际交流经验，让学生说出选择的理由。活动二 制作撕贴画1初

8、步培养动手能力、想象力和创造力。实物投影仪、活动作业、各种各样的纸、胶水怎样制作撕贴画？ 观察教材第5页，了解制作要求。 观察活动作业第2页，讨论制作方案。2制作：完成一张撕贴画。3作品展示：说明选纸的理由，互相评议。*要求学生根据纸张的特点来选择，完成撕贴画。鼓励学生想出多种方案。提醒学生互相协作完成任务。*尽量给每人展示的机会；引导学生关注他人不同的做法，并与自己的作品比较。第3课 纸从哪里来1. 体会用纸张进行书写的便利之处，感受纸张发明的重要意义。2. 初步了解古人造纸的历史，初步认识科技发展对人类社会进步的影响。本课的重点：让学生初步了解纸的由来。活动一 在不同物品上写字1体会用纸张

9、进行书写的便利之处，感受纸张发明的重要意义。2培养学生观察、动手、表述能力。动物甲骨、木片、竹片、丝绸、石块、毛笔、实物投影仪、课件纸有什么作用？纸发明之前人是用什么记录文字？3活动：尝试在动物甲骨、木片、竹片、丝绸等不同材料上写字。发现在这些材料上写字方便吗？和用纸写字相比怎么样？5观看课件。6小结：用这些材料来记录文字有的不易保存，有的携带不便，有的价格昂贵轻便、经济的纸取代了它们，成为人们记录文字的主要材料。纸的发明促进了人类科技的进步。* 活动时应对学生进行安全教育，提醒学生小心使用。*引导学生体会纸的发明的重要意义。活动二 了解古人的造纸过程1初步了解古人造纸的历史。2初步认识科技发

10、展对人类社会进步的影响。实物投影仪、活动作业1学习教材第7页，思考：纸是怎样制作出来的？2交流。3听教师讲述故事。了解造纸术的发明史，了解东汉蔡伦对造纸术的改进以及造纸术对世界文明的贡献。4完成活动作业第3页。*鼓励学生仔细观察图片，理解图意，互相交流补充并做好记录。*强调造纸术的发明给人们的生活带来的便利；强调造纸术的发明是一个循序渐进的过程。第4课 废纸利用1. 知道废纸能够利用。2. 培养环保意识和创新精神。培养学生的环保意识和创新精神。活动一 讨论废纸的利用1知道废纸能够利用。2培养学生的环保意识。实物投影仪废纸可以用来做什么？只要我们在生活中做个有心人，多动脑筋，我们就能利用废纸做更多的事。*引导学生结合教材第8页，联系生活展开讨论。*结合废纸有很多用途，增强学生的环保意识，培养他们在生活中的环保行为。活动二 动手做一个纸盘活动目标：1培养学生动手实践能力。2培养学生环保意识。实物投影仪、师生收集的各种纸张（挂历纸、杂志纸、信纸、报纸等）、白胶、刷子、盘子、凡士林1学习讨论基本制作过程：（1）阅读教材。（2）交流、补充。在教师指导下按书上的制作步骤动手制作纸盘，并对自己的纸盘进行美化。