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1、 5 2019 河南省教育类教师招聘模拟题 一、单项选择题 1.下列不属于孔子主张的内容是（ ） A.要求教师要有良好的职业道德，要以身作则 B.强调学思结合的教学理论 C.重视科学知识教育，具有较高的科学价值 D.重视古代文化的继承和整理 2.（ ）是战国时东方的文化教育中心，也是诸子百家学术争鸣的中心场所。 A.国子学 B.稷下学宫 C.鸿都门学 D.岳麓书院 3.把太学分为外舍、内舍、上舍。 在一定年限和条件下，外舍生可以升入内舍，内舍生可以升入上舍，上舍生考试分上中下三等，名列上等者，可直接授以官职。 此谓三舍法。 它的提出者是（ ） A.朱熹 B.王安石 C.胡瑗 D.王守仁 4.（

2、 ）是近代第一部教育学著作。 A.普通教育学 B.学记 C.大教学论 D.母育学校 5.下列关于有教无类表述不正确的是（ ） A.有教无类指出人人都有受教育的权利 B.有教无类是孔子的主张 C.有教无类是真正的教育平等 D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象 6.第一个提出五育并举的教育家是（ ） A.梁漱溟 B.陈鹤琴 C.黄炎培 D.蔡元培 7.教育学于（ ）作为一门独立形态的学科形成。 A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.资本主义社会初期 8.下列对课程表述不正确的是（ ） A.布鲁纳提出了结构主义课程理论 B.制约学校课程的三大因素是社会

3、、知识和学生 C.教学计划是编写教科书和教师进行教学的主要依据 D.教育改革的核心是课程改革 9.教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿，出自（ ） A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说 10.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，这句话体现了德育的（ ） A.因材施教原则 B.疏导性原则 C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D.教育的一致性与连贯性原则 11.（ ）指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20 分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。 A.微格教学 B.慕课 C.说课 D.试教 12.按照评价参照标准

4、不同，可将教育评价分为（ ） A.形成性评价与终结性评价 B.相对评价与绝对评价 C.他人评价与自我评价 D.定性评价与定量评价 13.教师对学生的家庭作业或者课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行分析，这是（ ） A.观察法 B.案卷分析 C.情感评价 D.行为检查单 14.盈科而后进体现了身心发展的（ ） A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.互补性 15.与道而弗牵，强而弗抑，开而弗达表达意思最为相近的是（ ） A.桃李不言，下自成蹊 B.不愤不启，不悱不发 C.已所不欲，勿施于人 D.学不躐等 16.我国中小学教师最常用的教学方法是（ ） A.发现法 B.演示

5、法 C.练习法 D.讲授法 17.新课程理论提出了三维教学目标指的是（ ） A.知识、能力、体质 B.知识、技能、方法 C.认知、情感和动作技能 D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 18.从教师和学生的关系上而言，教师是学生学习的（ ） A.研究者 B.开发者 C.促进者 D.践行者 19.（ ）既是教师的权利也是教师的义务。 A.教育教学权 B.参与管理权 C.科学研究权 D.管教权 20.在教育法体系中，处于母法地位的是（ ） A.宪法 B.义务教育法 C.教育法 D.教师法 21.新课程主张教师应把教学过程看作是（ ） A.教师的教与学生的学的过程 B.课程传递和执行的过程 C

6、.师生交往、积极互动、共同发展的过程 D.知识传授与学生能力发展的过程 22.班级授课制最早萌芽于（ ） A.论雄辩家 B.论演说家的教育 C.大教学论 D.教育漫话 23.下列选项中对综合实践活动课程表述有误的是（ ） A.基于学生的直接经验 B.立足于实践 C.以研究性学习为主要的研究方式 D.学生根据兴趣自主选修 24.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点体现了教育目的的（ ） A.导向功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能 25.课堂问答的目的主要是促进学生对知识的掌握。 一般认为，接受学习的课堂问答依次包括以下四个环节： （ ） A.探问、候答、叫答和理答 B.发

7、问、叫答、候答和理答 C.发问、候答、叫答和理答 D.发问、叫答、理答和候答 26. 9 月 3 日上午，以中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委名义在北京（ ）举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会（包括检阅部队），习近平总书记出席并作重要讲话。 A.国家大剧院 B.天坛 C.鸟巢 D.天安门广场 27.送人玫瑰，手留余香体现了德育的（ ） A.享用性功能 B.生存性功能 C.发展性功能 D.娱乐性功能 28.小明告诉班主任自己手机丢了，为了帮助小明找到手机，班主任要求对全班同学进行搜查，班主任这样做侵犯了学生的（ ） A.身心健康权 B.隐私权 C.人

8、格尊严权 D.人身自由权 29.发挥每一个学生的主人翁精神，让每一个学生都成为班级的主人，是（ ）模式。 A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理 30.有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息指的是（ ） A.第一印象 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应 31.当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是（ ） A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.过度学习 D.舌尖效应 32.下例对前运算阶段儿童的认知发展的特征表述正确的是（ ） A.思维具有灵活性 B.思维具有不可逆性 C.去自我中心 D.

9、具有抽象逻辑思维 33.考试的时候一些平时很简单、很熟悉的字、单词或公式等话到嘴边就是无法记起，考试过后却突然忆起，这是（ ） A.破窗效应 B.舌尖效应 C.马太效应 D.狄德罗效应 34.（ ）认为心理学研究不用研究意识和心理的内部结构和过程，被称为无脑的心理学。 A.构造主义 B.机能主义 C.行为主义 D.精神分析学派 35.婷婷见了一本渴望已久的文学书，高兴地问售货员价钱，听了以后又觉得贵;后又被告知这是最后一本书了。 仍然拿不定主意，最后因被另一学生买走了而后悔不已，由此可见婷婷缺乏（ ） A.自制性 B.坚韧性 C.自觉性 D.果断性 36.年后上班，大家经常说过一个年长胖咯，部

10、分同事尽管长胖了也不承认，会说没有吧，你看错了吧!。 这里用到的心理防御机制是下列哪一种（ ） A.置换 B.投射 C.代偿 D.否认 37.看到天上的云朵，想到了奔腾的骏马、大大的棉花糖、或是人的侧脸，这属于（ ） A.无意想象 B.有意想象 C.随意想象 D.再造想象 38.（ ）是一种与职业有关的综合症状，其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭。 A.躯体化 B.挫折感 C.职业倦怠 D.偏执 39.在巴甫洛夫的实验中，狗听到音叉发出类似铃声的声音也分泌唾液，这属于（ ） A.强化 B.分化 C.泛化 D.消退 40.张三丰上课认真听讲，积极回答问题，老师当堂表扬了他，

11、这属于（ ） A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退 41.根据知识的不同表述形式，将知识划分为（ ） A.感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识 C.感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识 42.以下属于影响迁移的主观因素的是（ ） A.教师指导 B.学习材料特性 C.学习环境 D.认知结构 43.相同要素说的主要提出者是（ ）。 A.贾德 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.桑代克 44.行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性处于（ ） A.依从阶段 B.认同阶段 C.内化阶段 D.初始阶段 45.影响自我效能感形成的最主要因素是（ ） A.言语劝说 B.替代经验 C.个体自身行

12、为的成败经验 D.情绪唤醒 46.在技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，这处于（ ）阶段。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练 47.学校应当保证学生的（ ）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。 社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。 A.兴趣小组 B.自习 C.课外活动 D.休息时间 48.维果茨基提出了最近发展区，并提出（ ） A.教学走在发展前面 B.教学走在发展后面 C.教学与发展同步 D.教学与发展没有关系 49.（ ）是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应

13、，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。 A.满贯疗法 B.系统脱敏法 C.森田疗法 D.肌肉放松法 50.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）的工作方针不包括（ ） A.优先发展 B.育人为本 C.提高质量 D.促进公正 二、多项选择题 1.中（小）学教师专业标准（试行）的基本理念包括（ ） A.终身学习 B.学生为本 C.能力为重 D.师德为先 2.下列属于思想素养的有（ ） A.科学的世界观 B.树立共产主义的奋斗方向 C.积极的人生观 D.崇高的职业理想 3.1989 年世界卫生组织指出，健康的定义包括（ ） A.身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好

14、 D.积极向上 4.提倡教育要顺应人的身心发展规律的有（ ） A.夸美纽斯 B.卢梭 C.荀子 D.洛克 5.下列属于空间知觉的是（ ） A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.人际知觉 6.教师的创造性表现在（ ） A.教学任务的复杂性 B.因材施教 C.教学方法的选用 D.教育机智 7.下列对多动症儿童行为的特征描述正确的有（ ） A.注意力不集中 B.活动过多 C.爱打架 D.有冲动行为 8.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行的方针包括（ ） A.惩罚 B.挽救 C.感化 D.教育 9.说服法是中小学常用的德育方法，说服的形式包括（ ） A.谈话 B.参观 C.报告 D.练习 10

15、.下列选项中人物和理论主张对应正确的是（ ） A.吉尔福特的三元智力理论 B.戴斯的智力 PASS 模型 C.加德纳的多元智力理论 D.斯皮尔曼的二因素论 11.下列对气质和性格表述正确的是（ ） A.气质受先天因素影响大，并且变化比较难 B.性格的形成受社会实践经验的影响较大 C.性格与气质彼此渗透，相互制约 D.性格和气质与行为内容无关，没有好坏之分 12.下列属于内发论观点的是（ ） A.洛克的白板说 B.孟子的性善论 C.华生的一打婴儿说 D.威尔逊的基因复制 13.下列对智力和创造性关系描述正确的是（ ） A.创造性与智力的关系并非简单的线性关系 B.低智商不可能具有创造性 C.高智

16、商必然具有高创造性 D.高创造性者必须有高于一般水平的智商 14.下列属于认知策略的是（ ） A.过度学习 B.做笔记 C.生成性学习 D.调整做题速度 15.下列选项中属于教师专业能力的有（ ） A.记忆能力 B.教学设计能力 C.组织管理能力 D.研究能力 16.综合实践活动课是一门综合课程，主要内容包括（ ） A.信息技术教育 B.社区服务与社会实践 C.研究性学习 D.劳动与技术教育 17.义务教育阶段教学计划的特征有（ ） A.强制性 B.普遍性 C.免费性 D.基础性 18.新课程提倡的现代学习方式有（ ） A.自主学习 B.网络学习 C.探究学习 D.合作学习 19.下列选项中体现了启发性教学原则的是（ ） A.一把钥匙开一把锁 B.不愤不启，不悱不发 C.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理 D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 20.以学生为中心的教学策略