视觉传播设计与制作专业高职人才培养方案设计Word格式文档下载.docx

1、 主要培养学生透视观察能力，要求学生掌握素描绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。 主要培养学生色彩搭配能力，要求学生掌握水粉绘图，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础。 主要培养学生点线面的组合能力，要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力，提高学生的审美观，为后期的专业课打下扎实的基础 主要培养学生动手画图能力，要求学生掌握平面图，立面图的绘制能力，为后期的CAD专业课打下扎实的基础。 主要培养学生最基本的室空间各种尺寸的掌握，了解人体的各种姿势的尺度，为后期的专业课打下扎实的基础。素描速写水粉色彩色彩构成平面构成立体构成人体工程学效果图表现技法模型

2、制作建筑制图采风社会考察3专业技术 训练学生CAD操作的基本技能，达到CAD基本绘制室平面图、立面图、剖面图、施工图，培养学生CAD制图的综合能力。 主要训练学生3DMXA操作的基本技能，掌握建模、贴图、灯光、渲染，达到熟练绘制室外效果图，培养学生3DMXA操作的综合能力，并通过认证考试。 主要训练学生PS操作的基本技能，掌握PS的基本工具的使用，培养学生的艺术审美眼光，熟练掌握效果图后期的各种处理。 培养学生的居室空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，要求掌握最基本的居室室设计理论。 培养学生的展示空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，同时与商业化设计接轨，要求掌

3、握最基本的展示设计理论 主要训练学生室外环境艺术品的设计，如凳子，亭，垃圾桶，城市雕塑等，达到环境艺术品设计的基本要求。 主要培养学生对别墅设计的认识能力，要求学生掌握别墅室、室外的设计能力，同时在风格上也要求包含高度的设计理念。CAD制图3DMXA建模及渲染效果图PS后期处理居室空间设计公共空间设计展示设计环境艺术品设计别墅设计景观设计毕业设计4专业拓展 培养学生的商业空间设计能力，空间布局，色彩等各方面的设计搭配能力，要求掌握最基本的商业设计理论。 培养学生的装饰设计能力，并了解一些简单装饰品的制作流程，工艺制作和设计。 培养学生的居室软装饰设计能力，及色彩搭配等各方面的设计搭配能力。 培

4、养学生的基础图案的设计能力以及审美能力。商业空间设计装饰品制作与设计建筑外观设计软装饰设计装饰图案建筑摄影（二）能力结构与要求能力结构能力要求基础能力 具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力 具有一定的应用文、公文写作运用的能力； 具有英语听说读写能力，达到全国高等学校英语应用能力考试（B级）； 具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力全国高等学校计算机考试（一级）标准；思想道德修养、法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、哲学基本原理、应用文写作、大学英语、大学语文、计算机基础、体育运动。专业核心能力 掌握CAD基础知识，CAD的各项操作，独立绘制平面图、立面图、

5、剖面图、施工图 掌握3DMXA基础知识，3DMXA的各项操作，独立制作室、外效果图 掌握PS基本工具运用，独立进行效果图后期处理 掌握室空间布置及效果图制作 掌握公共空间的综合设计知识，及空间练习独立完成效果图的设计 掌握展示设计的分类及展示空间原理，练习把握构成空间的基本规律独立完成展示效果图的设计 掌握环境分析、地段分析、环境与使用者的关系，独立完成别墅效果图设计 掌握商业空间的布置及设计原理，独立绘制效果图 掌握装饰品的设计制作工艺以及基础设计原理 掌握建筑设计的基础原理以及掌握独到的审美能力 掌握软装饰与空间的色彩搭配能力 掌握基础图案的设计及制作能力（三）素质结构与要求素质结构素质要

6、求或教学活动政治素质 毕业生要热爱祖国，拥护中国共产党的领导； 懂得毛泽东思想和邓小平的基本理论； 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想； 遵纪守法，有良好的思想品德、社会公德； 具有服务意识和艰苦创业、团结协作精神。思想道德修养与法律、毛泽东思想、邓小平理论、心理咨询、专题讲座。身心素质 具有一定的体育、卫生和军事基本知识。 掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的高职学生体育和军事训练合格标准。 具有健全的心理和健康的体魄。军训、体育、课外体育锻炼、球类比赛、文艺活动等。职业素质 热爱市场营销专业，具有本专业的专业知识和专业技能； 具有从事市场营销专业各职业

7、岗位的实际工作能力； 具有良好的职业道德，较强的敬业精神和创新精神； 具有爱岗敬业、自律、诚信、进取、勇于创新的良好品质； 具有较强的沟通与协作、协调与组织能力，并有良好的团队精神； 有强烈的事业心、责任心和社会责任感； 良好的语言表达能力及与人沟通、共事的能力； 具有吃苦耐劳、不屈不挠的韧劲。软件基础、职业道德、就业指导、就业专题讲座、课程实习、顶岗实习等。人文素质 具有一定的文学、艺术修养和人文科学素养； 具有一定的审美能力； 有一定的音乐、书画等方面的素养。心理健康、音乐欣赏、摄影、书法、课外阅读、校园艺术节等。（四）职业资格能力要求装潢专业的技术、技能和职业书考核要求获得以下书：名称等

8、级发证单位考核时间说明CAD认证初级人力资源与社会保障部第3学期必考3D认证第4学期（五）等级考试要求要求学生在校期间，在学校组织的等级考试中，通过全国高校英语应用能力B级考试及全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。三、学制、招生对象与毕业生就业方向招生对象：全日制普通高中毕业生、职业中学毕业生、中专毕业生。学制：基本学制三年，实行弹性学制。就业方向：装饰公司、设计公司、房地产公司、建筑公司、效果图公司、模型制作公司、大型培训中心等。就业岗位：设计师、绘图员、设计师助理、置业顾问等。四、课程模块体系结构及学时学分分配表课程结构比例表能力类别学时%学分基本素质与通用能力470162963018

9、3821岗位能力1490427843拓展能力14495职业综合能力1406实践教学环节570合计3444178五、实践教学环节要求（一）实践教学环节安排表序号实践教学环节（项目）名称学期周次地点考核标准国防教育（军训、入学教育）60本院合格生产劳动1-41008078顶岗实习240实训基地综合训练（毕业论文）39013现场10毕业实习45015160050（二）职业能力实践要求1.时间：大学期间寒假和暑假中的任意四个假期2.学分：每学期2个学分，4学期，共8个学分3.完成形式：深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会，接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动

10、。职业能力实践可以通过顶岗实习、社会调查和“三下乡”形式完成。（1）顶岗实习：即学生根据自己的意愿，自主选择某一企业或是单位进行顶岗实习和工作，了解当前的就业情况及本专业职业方向，职位状况等，从而获取更多的实践工作经验。（2）社会调查：即根据当前国家经济形势和相关的方针政策，以及自己的兴趣和学识，选定社会的一个特定现象作为研究对象（即选题），并应用科学方法，对所选定的这一现象进行实地考察，掌握并分析其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决问题的对策，最终形成调查报告。（3）“三下乡”活动：是指文化、科技、卫生“三下乡”。即确定一个主题，并围绕所确定的主题开展相应的下乡服务活动。如与当地学生青年

11、座谈联谊、为当地小学生义务辅导功课，深入农民之中调查研究等。5.学生职业能力实践可以采取个人分散或集体方式进行实践，以就近、安全为原则。实践的容可以从以上三种方式中选择一样开展实践活动，也可以根据自己的实际情况自主选题完成实践，但课题（容）必须经分院审批通过并报创业园备案。六、主干课程说明课程名称课程说明训练学生CAD操作的基本技能，达到CAD基本绘制室平面图、立面图、剖面图、施工图，培养学生CAD制图的综合能力，并通过认证考试主要训练学生3DMXA操作的基本技能，掌握建模、贴图、灯光、渲染，达到熟练绘制室外效果图，培养学生3DMXA操作的综合能力，并通过认证考试。主要训练学生PS操作的基本技能，掌握PS的基本工具的使