1、 我的儿子,我非常了解;华师一,我有所了解。我的儿子华 师一,这二者是不是很匹配,很合适,我还真是没把握。这个志 愿确实变成了一道两难选择题:依据家长的想法选择省实验吧万 孩子将来发展不好,家长后半辈子岂不是要背负沉重的心理负 担依据孩子的想法选华师一吧那种放羊式的教学方式毁了他,怎 么办作为家长,我一边纠结,一边做儿子的思想工作,但儿子受 班上同学的影响,也受是虚荣心作怪,怎么也不接受我的建议。 因为他们班,前面的学生几乎全是选择华师一、二种、外校 反复权衡后,还是填报了华师一。最主要的理由是:就算这道两 难选择题选错了,也是儿子自己选的,我们做家长的不至于自 责。再说,华师一,那么耀眼的光
2、环,就算错,又能错到哪儿去 呢一、先说说我儿子是个什么样的人。他心地善良、爱好广泛, 不是那种特聪明的人,但绝对不笨,从小学到初中,我一直认为 我儿子接受能力还是比较强的,对他来说,学习从来就不是一件 困难的事。但是他学习不是太自觉、太主动,当然老师布置给他 的作业他会不折不扣地去完成,也不发奋。对待学习,就是一副 “不求有功但求无过”的心态,明唯有考第一的能九他也不会去 努力争取考第一。小学阶段就是玩玩打打的过来的。到了初中, 我们做家长的一直希望随着时间的推移、随着中考的临近,孩子 能够紧张起来、勤奋起来、刻苦起来,可是直到中考完毕,孩子 也没出现我们希望看到的那种发奋苦读的状态。对于学生
3、,有两种人是我比较欣赏的:一是特聪明的,二是特勤 奋的,两者兼而有之就更不用说了。再来说一下中考。经过5月 4一8日几天的纠结,志愿确定后,我就对儿子说:“既然选择了 华师一,就全力以赴地复习吧! ”按照儿子平时历次期中、期末考 试的成绩以及元月、四月调考的成绩,考华师一问题不大,关键 是以什么身份进去:指令、三限OR国际部志愿填报后,我们也 把万准备好了。还好,儿子中考,正常发挥,超过指令线了。 拿到华师一的录取通知书的那一刻,喜悦之情于我,转瞬即逝, 随即,被忐忑和惶恐所代替。然后,我对儿子说,听说华师一课 程进度快呢,要不,暑假先接触一下,上个培训班在我的建议 下,儿子不情愿不愿地上了三
4、个星期,然后就自己完成华师一布 置的暑假作业很认真地。看到儿子史无前例的认真劲,那一 刻,我仿佛看到了儿子跃跃欲试的斗志了;也是那一刻,我庆幸 我们听从了儿子的想法,填报了华师一;同时那一刻,我是多么 渴望三年快点过去,让我们能分享儿子考上重点大学的喜悦。 二、华师一是个什么样的学校。对于这一部分,我尽量做到既不刻意美化也不刻意贬损,只讲 客观现实,不谈或少谈主观感受。下面所列,无逻辑性可言,想 到哪方面写到哪方面,这样,更真实,但凡经过思考、经过加 工、经过整理的东西,就不是“原生态”了1、 华师一的教学理念:把方法教给学生,把时间还给学生。2、 华师一的作息时间:早6:30起床,上午12:
5、00放学,下午5:00放学,晚6:30上晚自习,22:00下晚自习。3、 华师一的管理模式:(1)寝室管理。每栋楼有专门的生活 老师,负责学生的起床和就寝,到了时间就分别播放不同的音 乐,提醒学生,同时生活老师每天对每个寝室的综合表现进行综 合评分;(2)自习管理。晚上从6:30到10:00都是学生自主学 习、自主安排,全校安排一个老师总值班,即到每个教室巡视一 下,每个年级还安排有任课老师坐在办公室值班,等待学生来问 问题。4、 华师一的课程安排:除了必修课、选修课,还有大量的诸如 音乐、美术、信息技术之类的课程,可以说是必修、选修,门门 皆修;主课、副课,课课必上;文科、理科,科科都学。5
6、、 华师一的课外活动。社团多达几十个,比赛近乎周周有。6、 华师一的生源(计划内)构成:高二、高三的不说(毛主席说 过:没有调查就没有发言权,我没有调查),就说高一。外省 200,本省1220 (其中武汉籍550,专县生500,国际部170)。7、 华师一的班级构成:依然只讲高一。1班、2班,国际留学实验班(不参加中国的咼考的);3 7班,国际部;8 17班,2229班,常规部平行班;18班,文科实验班;19、20、21 班,理科实验班(俗称高分班);30班,竞赛班。8、 华师一各班生源构成(仅就平行班而言):30多正取生(含武 汉市指令生、三限生、分配生,正取的专县生),近30个共建生(即借
7、读生)9、 华师一本届学生人数:开学初有热心的家长详细发了各班人数 的资料,我也做了个有心人。现按130班依次列出:41、41、 49、 50、 50、 50、 50、 62、 63、 62、 61、 60、 61、 61、 61、61、 61、 52、 58、 58、 58、 61、 60、 58、 63、 62、 61、 62、 62、 45。总计1704人。10、 华师一分班原则和方法:竞赛班武汉市网招生、武汉市 等奖项等身的学生、专县生中的特尖生(本班共30人)。高分 班武汉市中考560以上学生、武汉市凭元月调考、四月调考 成绩签约学校承涪进高分版的学生、专线生中的较尖生。文科实 验班
8、正取生开学初参加学校组织的考试,通过的学生。平行 班武汉市学生按中考成绩、专线生按4月选拔考试成绩,蛇 形分班。我说过:不谈或少谈主观感受的。那就少谈,就谈一点:华师一 是“大学二不是“高中。开学初,各个社团摆摊招兵买马,当时 正好有华师大的学生在华师一实习,那些大学生都感叹:时光仿 佛倒流到了刚进大学时。说它是大学不是高中,从我后面将要讲 述的学习模式和教学模式中,大家会更深切地体会到。三、我儿 子在华师一是如何学习和生活的。写这部分内容,我想我会非常揪心,也会非常痛苦,但我还是 会本着客观的原则,尽量以“不怨天不尤人”的平和心态来完成这 部分,展现给大家一个客观真实而非海市蜃楼般的华师一。
9、我 不是太善于归纳,那么就用记流水账的方式,从分班说起吧。初中三年,孩子的老师好几次对我讲:这孩子有潜力。老师说这 话的主要依据是:他从来没怎么的发奋,但每次考试也还行。我 也赞同老师的这一说,因此,在分班时,我想找找熟人,让他进 高分班(也不知能不能,但当时确实有这个打算),孩子不肯, 嫌压力大。那么,就在平行班中挑个好点的班吧动打听,西打 听,发现各人“好”的标准各不相同,被有的人夸成一朵花的老 师,到另一个人口里就成了豆腐渣。选来选去、比来比去,终于 进了一个现在看来实在不怎么样的班。8月底,军训,儿子晒得好黑,但他训得有劲,那种在华师响亮 的名声和耀眼的光环笼罩下油然而生的自豪感和自信
10、心溢于言 表。而我,对此,一直是谨慎地自豪和自信的。9月1曰一开学就 举行了起点考,儿子考得并不理想。即使如此,他依然自信:因 为暑假除了完成暑假作业,的却没学什么。接着,漫天的社团招 新广告纷至沓来,那些天,天天不是写自我介绍就是交进入社团 的作品,忙的不亦乐乎。9月份,华师一每周只上5天课,周五下午就回来了,作业也不 多。孩子还沉浸在中考胜利的喜悦和进入他人梦寐以求的高中的 自豪中,没有丝毫的压力,没有丝毫的紧张,没有丝毫的努力。周五晚,打游戏(理由:累了一个星期了);周六睡到九、十点 起床,吃早餐,做一下作业,打游戏(美其名曰:放松),吃完 中饭,休息;下午,做下作业,又打游戏(放松),
11、晚上,放 松;周曰,10点多起床,已经无心做作业了,但还得坐在书桌 前,将时间耗过去,吃过中饭收拾一下,准备去学校了。一个月 就是这么过的。家长说,听不进去。孩子的学习状态着实让我的心揪紧了,翻开他的作业(华师一自 编的两本练习册),红红的叉叉、红红的勾勾交相出现,主观题 也是红色覆盖了黑色。作业全是孩子自己改的,而且所有作业的 详细解答过程全部附在书后。看着孩子触目惊心的作业,我立刻 失去了辨别力:是题目太难,还是孩子没学好我打电话给熟悉的 家长,他们也反映孩子作业错误率高;我打电话给一些任课老 师,老师说,90%是基础题。那就是孩子的学习方法有问题。等 周末孩子回家,我问孩子:你们学校的教
12、学理念是,把方法教给 学生,把时间还给学生,老师教给你们什么妙招啦孩子说不出个 所以然。我又打电话给熟悉的家长,问他们的孩子的老师教了什么好的方 法没有。有如我一般糊涂的家长,也有清楚的家长,说,老师教 了“五环学习法”,即,()预习高效听课认真作业()复习()总结。我一听,就这他说,就这。这不就是 老生常谈的几个环节吗说实话,我满怀希望听到的“五环学习法” 着实让我大失所望。我对孩子讲,你知道你中考成功最主要的原因是什么吗孩子说, 不知道,他的却不知道。但我知道,那就是,在老师的要求下, 他把所有曾经做错的题都做了一遍。我对他说,这方法到高中依 然管用,可惜他听不进去了。听有的家长讲,有的孩
13、子作业抄答案,刚才说过,所有作业的答 案都附在书后了,我儿子抄没抄答案,我确实没把握。10月,学校改为周六上半天课,周六中午放学回家。作业比9月 份作业要明显多些了,孩子回家依然只是满足于完成老师布置的 硬性作业(即要交上去的、要检查的),而且这作业完成的质量 如何,只有天知、地知、他自己知,因为后面有答案 想到不久就要期中考试了,孩子学的怎么样,我这做家长的是猴 子吃桃子一/中没数啊!瞒着孩子给班主任打了电话,班主任只 说,还好,也没有更详细的内容;打电话给任课老师,要么是 说,哦,还没对上号呢,因为带的班太多;要么是说,还好。电 话等于是白打了哦不过,也不能说是白打,起码,以前没注意到 该
14、生,从此,就要注意一下吧 于是,鼓励孩子课堂上要积极提问、答问。孩子听是在听,是否 听进去了,不知道。找孩子要试卷看,孩子说,考得很少,在学 校里,问多少分,在班上排名如何他只知道自己的分数,不知排 名,因为老师不公布排名的。等于说,自己学的怎么样,儿子也 未免有一本清楚的账在心中。只好教他一步一个脚印踏踏实实学 好了。10月的一个周末,儿子忽然带回了几张试卷,有各门课 的,我如饥似渴地偷看起来,分数都不是很高,甚至有的很低, 40多分的(满分100)、50多分,因为没有排名,仍然不知道这 是个什么水平。又过了一个周末,又带回几张试卷,这次竟然还 发现有30多分的。我心一沉。打电话问本班的家长,人家说班上 也有八、九十分的。过了几天,我找到那门课的任课老师,老师 非常委婉地说
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