人教统编版四年级上册语文第四单元测试题C卷Word格式.docx

1、 bo_发2. （12分） 写出下列字母相对应的小写字母ARYMTQGJEIDBFHL3. （9分） 照样子，给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。贝（坝）（大坝） 利_ _完_ _ 尼_ 4. （6分） 画龙点睛。（我会把词语补充完整）_ _可支 和平_ _ _不应_ _施令 前所_ _ _土不_5. （3分） 形近字组词。赏_ 漓_ 桨_ 峦_尝_ 离_ 浆_ 恋_绵_ 罗_ 假_ 章_棉_ 螺_ 瑕_ 障_6. （4分） 组词。书 _ _7. （4分） （2018二上新田期中） 按课文内容填空。与朋友交，言而有_。银杏水杉活_，金桂开花满院香。白日_山_，_河入海流。日照香炉生紫烟，遥看瀑

2、布_前_。有_皆图画，无_不文章。8. （9分） 按要求写句子。旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）爸爸不只是向孩子们介绍白杨树。（改成设问句）9. （4分） 读一读体会句子的意思：跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。10. （9.0分） （2020丰润模拟） 阅读一真理诞生于一百个问号之后节选。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,不断发问，不断解决疑

3、问，追根求源，最后把“？”拉直变成”！”，找到了真理。波义耳是17世纪英国著名化学家。一天，他急勿勿地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香味扑鼻而来，他这才发现花圃里的花开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到紫罗兰上,爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验

4、。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显，它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。（1） 节选的这部分，是通过先概括写_，再具体写了_。（2） “司空见惯”的意思是_。下文中的什么原本是“司空见惯”？_ （3） ？”在第三段中指的是_；“！”在第三段中指的是_。从第二段中_这个词语，可以看出，作者要用“？”“！”，而不能用“问号、叹号”，因为这样写很形象。11. （12分） （2019六上余杭期末） 课外阅读。等鱼断气大概是1969年前后，母亲因肝病导致

5、脸部浮肿。医生说喝鲫鱼汤可以消肿。这可难住了父亲一那时候，物质极度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供应。他便去“黑市”，也就是地下自由市场购买。说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位。“黑市”买卖是不合法的。但是为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼。十天后，母亲脸部的黄疸全消。医生却说：“浮肿未退，继续。”父亲一听，傻了。医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。“一定要活鱼吗?”父亲只问了一句。“当然！”医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。”父亲一回家就去了黑市，而且很久没

6、回来。母亲让我去找。我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子。而鱼贩则尴尬地注视着父亲，二人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚定地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸尴尬地对我笑笑。然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。死鱼只要四五毛一条。天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮子还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，忽然它不动了。父亲胜利似的叫起来：“看！它不动了！”鱼贩恹恹地叹了口气：“好吧，拿去吧，算我输给你！蹲了两个钟头了已经！”然而父亲还没完。说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付

7、，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。“马上放血，和活鱼有什么两样呢?”他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。这以后，父亲就成了“老蹲”，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。或许被父亲的举动所感动，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，这条鱼，快断气了呀！十来天后，父亲病了。他派我去蹲守。我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每每读到“仗义每多屠狗辈”，我便会想到他们。大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。那是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，_。（1） 结合语

8、境或联系生活实际，理解下列词句的意思。黑市：仗义每多屠狗辈：（2） 第三自然段中“一定要活鱼吗?”这句话正确的理解是（ ） A . 父亲没弄清楚到底要什么鱼。B . 父亲感觉没必要买活鱼。C . 父亲感觉买活鱼手头很困难。D . 父亲对医生的要求不满。（3） 品读最后一个自然段，揣摩作者内心的情绪，补充结尾。（4） 结合文章内容，简要说说作者以“等鱼断气”为题的理由，至少两点。12. （25分） 妙笔生花。题目：假如我是校长要求：针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通顺，400字以上。参考答案答案：1-1、考点：解析：2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、