三年级第四单元作文《观察日记》Word下载.docx

1、观察干果的形状。（这个过程可以观察边由学生叙述，教师根据学生的口述，提供一些恰当的词句）重点观察：外形像“橄榄干”，是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。在“橄榄干”的尾部，有一个尖尖的、短短的小尾巴，宛如小针头。颜色穿着咖啡色的外衣。表皮皱皱的，像饱经风霜的面孔。摸起来“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。闻一下没什么气味，剥开来，有一股淡淡的、苦苦的中药味。2、做实验。把学生分成几个小组，每个小组一个杯子，把胖大海放入杯子中，倒入开水，进行观察。（观察后口述）3、品尝（品尝后口述）4、老师讲解胖大海的功效：润喉，止咳。5、实验结束，总结观察顺序干果的样子、实验、品尝、药效提供词汇：椭圆形、两头尖

2、尖、宛如、饱经风霜、胖胖的，膨胀、毛绒绒的，像棉絮似的【学生习作】胖大海变形记朱昊天今天金老师从百宝箱里拿出了一粒小玩意儿：椭圆形，两头尖尖的，中间鼓鼓的，就像一粒橄榄。它浑身灰褐色的，皮肤十分粗糙，长了许多皱纹，像老太太饱经风霜的脸。屁股上还长着一条短短的小尾巴。金老师说它的名字叫“胖大海”。胖大海，顾名思义，放在水里就会变胖。为了证明此观点，老师把胖大海放到了一个杯子里，接着倒进了开水。水刚刚碰到胖大海，胖大海就像小鱼似的吐出泡泡。渐渐的，胖大海变大了，变胖了。我们目瞪口呆，目不转睛地盯着它。胖大海的身子还在变大，好像快要裂开了！它粗糙的皮肤抚平了，里面的果肉露出来了，毛绒绒的，像棉絮似的

3、。此时的胖大海，仿佛是一颗大大的红毛丹呢！杯子里的水也变成褐色的了。金老师打开盖子，一股淡淡的药香味飘进了同学的鼻孔，我们争先恐后的，都想尝一尝。可惜我没尝到。有人说：“不太好喝，有股药味！”我想：幸好我没喝。听说胖大海能治疗嗓子痛，还能止咳呢！真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！（二）指导观察日记可爱的含羞草、准备一盆含羞草，带到教室一起观察。2、观察样子。茎：又细又长，上面有尖尖的刺。叶：绿色，一小片一小片，对称，呈羽毛状排列。3、触摸：缩起了身子（或垂下了脑袋）4、解释原因5、提供词汇：又细又长、掐、敏感、弱不禁风、迫不及待、轻轻一碰、像害羞的小姑娘、耷拉着脑袋、垂头丧气、昂首挺胸6、观

4、察结束，总结顺序样子（茎、叶）、实验（碰触）、解释原因特别提醒孩子：要想把习作写得生动具体，就要边观察边联想，比如“我轻轻一碰，含羞草就垂下了脑袋，像害羞的小姑娘”，其中“害羞的小姑娘”就是联想。这样一写，语言就很优美了。可爱的“小姑娘”胡睿今天，我们的讲台上多了有一位“小姑娘”，它的名字叫“含羞草”。含羞草的茎，细细的，长长的，仿佛一掐就会断掉。我一看它“弱不禁风”的样子，就不敢去碰它。仔细观察，它的茎上还有一个个尖尖的小刺，仿佛害羞的小姑娘在说：“请你们不要碰我。”“小姑娘”的叶子，颜色嫩绿嫩绿的，像一把把小小的芭蕉扇。叶子长得非常对称，后面长一片，前面就长一片；左边长一片，右边也长一片，

5、就像小白兔的耳朵，不过很小，是一小片一小片的，呈羽毛状排列，边缘有一条条小缝隙。金老师说：“这个小东西有个特点，只要轻轻一碰，它就缩起来。让我们试一试，好不好？大家迫不及待，异口同声地说：“好！起先，叶子是舒展开的，老师叫韩嘉仪上来试一试。她笑着走了上来，点了一下含羞草，可是“小姑娘”纹丝不动。老师笑着调侃：“看来，这个小家伙，脸皮还有点厚啊！”韩嘉仪又用力弹了一下，“小姑娘”才“疼”得耷拉下了“脑袋”，像在说：“别打我了。这究竟是为什么呢？金老师说：“含羞草叶子顶部有一个小包，连着叶枕，叶枕中有充足的水份，只要轻轻一弹，整棵含羞草都有点敏感，所以叶枕中的水份向两边“哗啦啦”地流着，于是叶子就

6、垂下了“脑袋”。过一会儿，叶子两边的水又重新流到了叶枕上，含羞草就又重新自信地抬起了头这位“小姑娘”真可爱！（三）学习方法，独立完成一篇观察日记、总结方法。前两篇习作，我们是按什么方式进行观察和描述的？回忆。总结出：按照一定的顺序，或者是按照“样子、实验、品尝”，或者是按照“样子、触摸、原因”。告诉学生，因为观察对象的特点不一样，所以观察的角度也不同，但是基本的模式是比较接近的。2、布置任务：每人观察一件事物（胖大海、含羞草除外）提示：观察动物。（1）小金鱼（样子、吃食情况、睡觉时是否睁着眼睛、查资料说明情况）（2）小蚂蚁吃食（样子、分别放糖粒、盐、饼干、昆虫（死苍蝇做实验，看它吃什么，查资料

7、说明蚂蚁的特性）（3）小仓鼠、巴西龟、小白兔、鹦鹉、小蜗牛、小鸡、小鸭、小鹅（观察它的样子、吃食、活动情况）观察植物观察了解一种植物，一般可以采用以下方法：（1）按部位观察。即先从整体上看，再按一定的顺序，从根、茎、枝、叶、果等方面进行每个部位的观察。提醒学生观察要按照一定顺序。（2）分期观察。我们要比较全面地了解一种植物，需要按植物生长的过程做长期的观察。因为植物在自然界中发育、成长、开发、结果直至衰亡，各个时期的形态是不相同的。提供部分观察内容供参考：蒜苗成长发豆芽牵牛花、爬山虎、吊兰、虎皮兰银杏树、橘子树（观察四季的变化）观察其他事物：橘子、苹果等水果、星云变化、日全食、月食、月亮盈亏现

8、象、车子爆胎、秋天的荷塘、朝霞、晚霞3、观察一段时间后，列好提纲。提纲举例：可爱的金鱼开头：我养了一条小金鱼（略写）（1）金鱼的可爱样子（详写）（2）吃食情况（详写）（3）睡觉时的样子（详写）（4）解释为什么睡觉会睁着眼睛（详写，可以查资料）（5）结尾（略写）4、根据自己观察的事物，独立完成习作。（四）作后指导批阅完学生的习作后，发现大部分孩子能按照所学的方法进行观察，然后有顺序、有条理地下笔成文，因为亲自实践，所以题材很广，有观察植物的、动物的、水果的、生活中的小现象的但也有小部分学生（大约七八个）还需要修改，主要问题如下：、重点不明确，细节不具体。【作文诊所例文】世界上最可爱的动物是什么邵

9、佳琦世界上最可爱的动物是什么？当然是乌龟、兔子、狗、猫、鸟、鸡、金鱼、鸭、鹦鹉、蜗牛在这么多可爱的小动物中，我最喜欢小狗。为什么不选乌龟、兔子、鸟、金鱼、鹦鹉呢？因为小狗很可爱。小狗的头圆圆的、嘴尖尖的、耳朵常常的，身体椭圆形的、腿又细又长。它早上中午都不吃食，晚上要吃东西，吃东西时会响。它喜欢去外面玩。你说世界上最可爱的动物是不是小狗呢？这是邵佳琦的习作，观察的对象的是小狗狗。第一段、第二段是开头，语言很啰嗦，几乎把她能想得起来的小动物全写上去了。扯了半天，还没扯到重点。“三、四、五段”分别写的是“样子、吃食、活动”，却是一句话带过，太过单薄。而且，小狗狗的样子特点描述也不恰当。我把这篇习作

10、投影给学生看，大家细细一读，开始七嘴八舌地给她提建议：（1）第一段简单地写，直奔主题，一句话就可。（2）接下去几段分别写“点点”的“样子、吃食、贪玩”，但都得具体地写清楚，比如说观察样子，得有顺序，从“眼睛、耳朵、嘴巴、毛、小脚丫”等部分进行，写“吃食”和“贪玩”得举个例子。（3）描写当中，加入自己的联想，使语言更生动。比如描写耳朵，可以说说“像什么”课后，邵佳琦按照大家的建议，进行了修改。【修改后习作】可爱的点点点点是我家的一只可爱的小狗，我可喜欢它了。它的眼睛和别的动物的眼睛不一样，很圆很圆，乌溜溜的，显得非常有精神！它的耳朵大大的，像两把小扇子。它的嘴像个三角形，“呼哧呼哧”老喘气。身上

11、毛绒绒的，摸上去很舒服。它的小脚丫还会踩梅花，冬天，雪一下，它就在雪地里踩下一朵又一朵的梅花。它很贪吃。一吃东西，嘴巴就发出“吧嗒吧嗒”的声音，一边吃还一边摇头，把食物甩得到处都是。知道它最爱吃什么吗？除了狗粮，还有红烧肉。每当我们家吃饭时，它就会跑到餐桌下，钻到我的脚边蹭我的腿，似乎在对我说：“给我留点，我还没吃呢！”我扔下一块红烧肉，它就叼起肉到一边去吃了。它很贪玩。每次想出去玩，就会“汪汪”叫，吵得我耳朵都起茧了。好像在说：“快点带我下去玩一会吧，我很无聊”。无奈，我只能带它下楼玩。一到楼下，它就欢蹦乱跳，我叫它，它假装听不见，还跳上滑滑梯要我推它一把。这点点真是又可爱又贪玩，我实在太爱

12、它了。2、语言凌乱，特点不明显。我爱吃花生沈龙飞我最爱吃花生，花生好吃，长得好看。花生很香，很硬，肉鼓鼓的。妈妈给我买了花生，我就吃，吃了很多很多。很香，我还要吃，不够，妈妈又给我买。花生是麻麻的，白白的。花生可以抄（炒）着吃，剥了吃。爸爸喝酒喜欢吃，我也喜欢吃。妈妈就抄（炒）花生米。花生真好看。妈妈还让我去阳台剥花生，我剥了妈妈就抄（炒）了吃。我爱吃花生。沈龙飞的习作，语言非常凌乱，不知道要先写什么，再写什么。而且，写的是观察花生，但是从他的描写当中，我们根本看不出花生长得是啥样。所以大家给的建议，一是帮助其列提纲，理清思路是关键；二是观察花生的样子，顺序可以从外到内进行。提纲如下：（1）谜

13、语开头：麻房子，红帐子，里面躺了个白胖子（2）花生的样子：外壳（看、摸）里面（红衣）再里面（白白的果肉）（3）花生的吃法（4）花生的营养价值。（5）结尾。（简洁的语言）长生果花生麻房子，红帐子，里面躺了个白胖子，这是什么呢？对了，是花生！早上，妈妈叫我一起到阳台上剥花生，我开始仔仔细细地观察这小东西。花生外面的壳硬硬的，壳上有许许多多的小坑，摸上去很粗糙，中间是凹进去的，我开玩笑说：“原来它的腰还很纤细。剥开来一看，真的有红帐子，其实就是一层红红的花生衣。我把“红帐子”揭去，里面真的有个白胖子！花生的吃法很多，可以煮着吃，蒸着吃，炒着吃，还可以做花生酱、花生糕、榨油花生的营养价值特别高，爸爸只要一喝酒就会让妈妈炒花生米，这花生用油一炒真