海南省东方市学年度第一学期七年级语文第一次月考考试试题Word格式文档下载.docx

1、D澹澹（dn） 碣石（ji） 竦峙（sngzh2下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。（删去“由于”。B我国四大名著都有着引人入胜的人物。（“人物”改为“形象”。C他一进教室，许多教室的人便都看着他笑。（“许多”与“教室的”位置互换。D杜康能否在这里接受磨难，是他战胜孤独的关键。（删去“否”。3下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A春是一篇优美的抒情散文，作者是朱自清，笔名佩弦，江苏扬州人。B济南的冬天是一篇写景散文，作者舒庆春，笔名老舍，此文表达了作者对于冬天的济南的赞美和喜爱之情。C雨的四季是一篇写景抒情的散文，作者是刘湛秋，依据四

2、季的顺序描绘了四种不同风格的雨，创造了四种美的意境。D我国古代优秀诗歌灿若繁星，诵读诗歌要注意作者的时代及写作背景。比如观沧海的作者曹操，就是东汉末年的政治家、军事家、诗人，因此诗歌基调苍凉慷慨，展示了诗人的博大胸怀。二、字词书写4下列词语中共有二个错别字，请找出错别字并订正。呼朋引伴 花枝招展 伫蓄 咄咄逼人 秋高汽爽 谯县三、语言表达5仿照画线句子，写一段话，注意语言表达。例：如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色。 仿句： ， ；如果你是一朵白云，就点缀一片蓝天。四、句子默写6古诗文积累。按要求写出相应诗句。（1） “_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（春）（

3、2）春天像_，_，他领着我们上前去。（3）_，洪波涌起 。（观沧海）（4）杨花落尽子规啼， _ 。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（5）次北固山下中，有一句对偶句蕴涵了新事物孕育于旧事物、展示了时序交替的自然理趣。这句话是：_，_。（6）写出两句描写月亮的古诗句：（1）_ （2）_五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏。天净沙*秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。7诗歌中枯藤老树昏鸦夕阳等词语描绘了一幅怎样的景象?8这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?9选出下面句子朗读节奏不恰当的一项（为停顿符号）。（ ）A老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。B枯藤老树昏鸦小桥流水人

4、家，古道西风瘦马。C大漠孤烟直，长河落日圆。D安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!六、现代文阅读阅读春节选文段，完成后面小题。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞

5、去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10第-段中，作者运用了_的修辞。11第段中，写出春草带给人们欢乐的动词是_。（至少写出四个）12第段中，文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。请各找出一句写在下面。视觉：_嗅觉：_听觉：_想象：13比喻的修辞手法，会使语言描写更加生动形象，包括明喻、暗喻、借喻等。请标注以下句子的比喻类型。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（_）理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。 （_）14透过一幅幅生机勃勃的春景图，你能感受到作者怎样的思想感情？阅读济南的冬天选段，完成后面小题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮

6、松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!15在句子的横线上填空，理清作者的联想思路。（1）小雪落在山上矮松的树尖上，这使作者想到矮松像_。这里用的是_的修辞方法。（2）山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着，一道儿白，一道儿暗黄这景色使作者联想到_。这里

7、用的是_的修辞方法。（3）傍晚，微黄的阳光斜照在山腰的薄雪上，这景色使作者联想到_。16作者在选文中运用了怎样的描写顺序？阅读改变一生的闪念文段，完成后面小题。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到

8、这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都

9、没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地

10、问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。17请用简洁的语言概括故事的主要内容。18第段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么？19文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次：_第二次：_20“她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里”，“冲”和“搂”有什么表达效果？21当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？七、作文22（一）题目：那一次，我 要求：把题目补充完整，可以记叙

11、见闻、经历，谈谈体验、感受；有真情实感；不得套写、抄袭；不少于500字； 文体自选（不得写诗歌）。（二）题目：这就是我的家乡文体自定；有真情实感，不得套写抄袭；用现行规范的汉语言文字表达；不少于500字。参考答案1D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项有误，应为窠巢（k cho）；B项应为绿萍（l）；C项应为棱镜（lng）。2B【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，

12、 还需要提高修改病句的语感能力。B项修改不正确，语病为搭配不当，“引人入胜”与“人物”不能搭配，将“人物”改为“情节”即可。点睛：病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3A【解析】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（

13、3）识记文学体裁常识。A项有误，春是朱自清的一篇写景抒情散文。4“伫”改为“贮” “汽”改为“气”【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“贮蓄”储存，积聚。“秋高气爽”形容秋季晴空万里，天气清爽。5示例：如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜;如果你是雄鹰,就搏击万里长空;【解析】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。此题应该运用假设句，采用“如果就”的格式，运用想象，展现事物某一方面的特点。6吹面不寒杨柳风 健壮的青年 有铁一般的胳膊和腰脚 秋风萧瑟 闻道龙标过五溪 海日生残夜 江春入旧年 但愿人长久 千里共婵娟 举头望明月 低头思故乡 【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能