2、歌曲结构的分析。学情分析这首歌曲节奏比较平稳,朗朗上口。因此,学唱歌曲旋律时,可利用歌谱作为学生的识谱能力, 设计相应的教学活动,既让学生学会歌谱,又能得到识谱的锻炼。歌曲结构的分析,能让学生以最快最省时的方式了解学唱的内容。重点难点重点:歌曲的演唱及情感的表达。 难点:歌曲结构分析。教学过程龙文教学活动【导入】课前音乐听赏 提问:这首歌曲给你怎样的情感体验?（借此引出爱国主题） 【活动】学唱龙文1、作品简介: 这首作品是中央电视台开心辞典“开心学国学”的主题曲。词曲作者小虫（非常著名的音乐制作人）等人,曾由李谷一、谭晶、小虫、小柯联袂演唱。2、初次聆听 提问: 结合 P8 页上的音乐沙龙:从歌曲中找出与此页插图相对应的乐句。3、再次聆听 提问: （1） 歌曲结构分析。（ABCDC） （2） 歌曲中用的最多的节奏是什么?4、练习节奏、并带上歌词,解决难点。5、老师弹奏,学生跟唱。6、有感情的演唱。7、歌曲中的浓郁的中国风从哪些方面来体现?【讲授】音乐小知识歌曲体裁（看书本 p4 上的内容） 【活动】创编挑选你喜欢的乐段,编创一个新的节奏型并尝试演唱。【讲授】拓展歌曲爱国主题的歌曲:我的祖国、歌唱祖国等【讲授】小结本课内容
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