1、在昆虫记一书中,他曾经写道:(出示)“哦,我的蟋蟀们!因为有你们的陪伴,我才感到生命的活力,而生命是我们这片土地上 的灵魂一个活着的微点最小最小的生命的一粒,更能引起我的无限兴趣,更让我无比 地热爱你们!齐读。从这段话中,你感受到了什么?3 这节课,就让我们跟随法布尔的脚步,去看一看蟋蟀的住宅。(揭题)围绕课题质 疑。二、初读感知1 自由大声地读课文,要求:读准生字新词,读通句子。读完后,想一想:蟋蟀的 住宅建在哪里?有什么特点?画出相关的语句反复读一读。2 检查生字新词。三、精读感悟(一)住址蟋蟀的住宅建在哪里?你知道了吗?(出示)在朝着阳光的堤岸上这便是蟋蟀的住宅。1 理解“朝着阳光的堤岸
2、”“倾斜的隧道”。它的住址是随便选的吗?你怎么知道的?理解“慎重地选择”。为什么要选择这样的地方呢?理解:“骤雨”。这小家伙对住址的选择多有讲究呀!人们常说,造房子是人生的一件大事,选择住址一定 慎重。对蟋蟀来说,修建住宅也是(一件大事),也要(慎重选择)。2 理解“宽敞”“九寸深,一指宽”。比划比划,九寸深是多深,一指宽呢?咱们看看课文的插图。蟋蟀的个子一般只有两、三厘米,这么大的住宅对它来说(够 宽敞、够舒适的了)。你看,作者多会介绍呀,简简单单的两个数字,就把蟋蟀住宅的大小非常形象地展现在我 们面前了。3 理解“隐蔽”。你从哪里知道的?(隐藏在青草丛中、隧道弯弯曲曲) 只有懂得保护自己,
3、才能活下来。多么聪明的小生灵啊!4 朗读。读出蟋蟀住宅的特点。(二)结构那蟋蟀住宅的结构是怎样的呢?咱们细细读读第五、六两个自然段,看看 外部、内部各有什么特点。细心的同学一定发现了,作者的说法很有意思。明明是一丛草,他却说这是蟋蟀的(门);明明是一块平坦一点的空地,他却说这是(蟋蟀家的平台);门里面就是一个 洞,他却说里面有(大厅),有(卧室),说这是(指课题:蟋蟀的住宅)。领悟拟人写法的妙处:在作者的眼里,蟋蟀还仅仅是普通的昆虫吗?它还是我们的(伙伴、邻居、朋友、家人)(三)不随遇而安这么宽敞、这么舒适的住宅是谁建造的呢?你怎么知道?(出示第二自然段)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身从大厅一
4、直到卧室。1 仔细读读这段话,你还读懂了什么。2 蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。就是说(别的昆虫是随遇而安的) 大多在临时的隐蔽所藏身,这临时的隐蔽所可能是一些什么样的地方呢?遇到树叶就在树叶下藏身,遇到石头就在石头旁藏身,不管这隐蔽所大不大,也不管这隐 蔽所好不好,它都不计较。只要能够藏身,它就(高兴),就感到(满足)。用课文 中的一个词来说,就是(随遇而安)。3 别的昆虫随遇而安,蟋蟀呢?(反复指名读相关的句子)蟋蟀呀,你为什么不肯随遇而安呢?你能具体说说自己修建住宅有什么好处吗? 别的昆虫四处流浪,四处漂泊的时候,你可以寒冷的冬天来了,北风呼呼地刮,别的昆虫因为没有房子冻得瑟瑟发抖,你却
5、可以千言万语汇成一句话,那就是有家的感觉(真好!)怪不得你要修建自己的住宅呢。4 多么可爱的小生灵啊!读出你对这小家伙的喜欢。5 奇怪!课文明明写蟋蟀的,为什么还要写别的昆虫呢? 明白对比写法的好处。(四)写话。这小小的蟋蟀用自己的劳动,修建舒服的住宅,创造美好的生活。当四周很 安静的时候,蟋蟀就来到门口,在平台上弹琴。这小家伙还是出名的歌唱家呢。也许它还会一 边弹,一边唱。它会弹些什么,唱些什么呢?让我们走进它的内心,倾听它的诉说。(小练笔)当四周很安静的时候,我就在这平台上弹琴。琴声仿佛在说:“ 。” 四、总结延伸多么惬意的生活,多么舒适的住宅!透过文字的描述,你看到了一只( )的蟋蟀。它的住宅是怎么修建起来的呢?我们下一节课继续走近这可爱的小家伙(蟋蟀),参 观它伟大的工程(蟋蟀的住宅)。
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