必考部编版级下册期末分类—古诗文专项复习考查名师汇编下Word格式文档下载.docx

1、（苏轼水调歌头）（6） 大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（7） ，不破楼兰终不还。（王昌龄从军行）（8） 某书店拟选用两句有关“读书”的对仗工整的诗句作为楹联，请写出你认为合适的句子： ， 。2018 年南京市中考语文试题及答案4用诗词原句填空。（10 分）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。 （诗经秦风） ，若出其中； ，若出其里。（曹操观沧海） ，长河落日圆。，疑是银河落几天。 （李白望庐山瀑布）黑云压城城欲摧，。（李贸雁门太守行）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠望江南）知道古诗文的重要性了吧！这些古诗文难不倒我们五年级学生。下面的题你会做吗？ 根据本学期积累的古诗填空，可不要写错字哦！五阅读古

2、诗，完成练习。（一）把古诗补充完整,并完成练习。蜂唐罗隐不论平地与山尖， 。采得百花成蜜后， ?1. 选择下面汉字的正确解释打“”。（1） 尽:A.完B.都C.全部用出（2） 占:A.占据B.姓C.处于某种地位2. 运用“不论.还是.都”这几个关联词,说一说第 1、2 句诗的意思。.。3. 后两句诗中与“甜”字相呼应的字是“ ”，与“辛苦”相呼应的词或短语是“4. 这首诗借蜜蜂歌颂了 ,讽刺了 。（二）阅读古诗,完成练习。墨梅我家洗砚池头树， 。不要人夸好颜色， 。1. 把诗句补充完整。这首诗的作者是 代的 。2. 先解释加点字词的意思,再解释诗句。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。满: 。 清

3、气:诗意:3. 诗中梅花的特点是 和 。4. 此诗的前两句 （写实 抒情言志）,强调“我家”的梅花，朵朵都是“淡墨痕”,素净、雅洁;后两句 （写实 抒情言志）,说明梅花不是为了要让 ，只是 。5. 从作者描写梅花的诗句中，你感悟到了梅花的哪些品格、精神?联想到了哪些人?. 。（三）阅读古诗,完成练习。塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。1. 这首诗的前两句写 的场面，表现了将士们 的精神。2. “ ”一句写景,既交代了时间是在 ，又烘托出了战前的。3. “ ”一句写出敌人夜间的行动:并非率兵来袭,而是 。4. 卢纶的塞下曲中还有一首:“林暗草惊风, 。. ，没在石棱中。”

4、这首诗写的是 .的事。诗中表现了将军 的品质。5. 理解塞下曲一诗，并判断对错。（1） 全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（）（2） 作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（四）阅读古诗,完成练习。芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。这首诗是 代诗人 写的一首 诗。2. 判断对错，对的打“”，错的打“”。（1） “寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。（2） “冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。（） 3理解古诗，下面说法正确的是（）（ 多 选 ） A前两句在写景中融入了离别之情。B后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念

5、。 C最后一句表现了诗人清廉正直的品格。D本诗写离别愁绪，悲愤幽怨之情十分明显。4. 芙蓉楼送辛渐淡写 ，重写 。A朋友的离情别绪B自己的高风亮节5. 联系“一片冰心在玉壶”一句，说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。（5）阅读古诗,完成练习。独坐敬亭山众鸟高飞尽， 。 ，只有敬亭山。1. 把古诗补充完整。2. 这首诗的作者是 代诗人 。他在敬亭山上看到了 . 的景象。3. 古诗前两句中的“ ”和“ ”两个字，把读者引入一个静寂的世界,抒发了诗人 、 的感情。古诗的后两句写出了诗人和 的相知之情 。这首诗中诗人的心情应该是（）A.孤独B.高兴C.悲伤六、阅读古诗,完成练习。宿新市徐公店篱落

6、疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1. 这首诗的作者是 代诗人 。2. 这首诗描写的是 季的景色。3. 解释词语的意思。篱落： 蛱蝶： 惟有： 急走：4. 理解古诗，下列说法有误的一项是（） A篱笆和小路表明这里是乡村。 B枝头的花已经落了，枝叶繁茂。C. “急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。D. “无处寻”表现出儿童的天真和稚气。 5说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。（七）默写古诗，回答问题。篱落疏疏一径深， 。 追黄蝶， 。1. 这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童 图。其中“ ”和结句中的“ ”都说明了暮春季节。2.

7、 “ ”、“ ”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。3. 这首是运用了 手法，平易自然，形象鲜明。4. “ ”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。5. 宿新市徐公店采取景物与人物相结合， 的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的 风光。（A 动静结合晚春B 动静结合 早春）（八）默写古诗，回答问题。四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。【注释】耘田：在田间锄草。绩麻：把麻搓成线。供：从事。傍：靠近。（1） 解释下列词语。杂兴： 解：（2） 从“

8、”和“ ”这对反义词中我们可以看出农民劳作的辛苦。诗中农民干的活儿有 、 。（3） 诗中的小孩儿天真、活泼、可爱，从“ ， ”两句可以看出来。结合注释，写出所填诗句的意思：（4） 下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）A. 这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。B. 这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。 C这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。（九）默写古诗，回答问题。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。1. 给加粗字选择正确读音。（画上“”）清平乐（ lyu）茅檐 （ynyng）剥莲蓬 （bbo）亡赖（

9、wng w）相媚好（mi mi）翁媪（wn o）2. 清平乐村居中，“ ”是词牌名，“村居”是 ，他的意思是 。词的作者是 代词人 。3. 这是一首描写 的词作，词中通过描写 、 、 、 、 等这些平常的景象，把农村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人的思想感情。4. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1） 画线句子的意思：（2） 将“卧”换成“趴”好不好？（） A好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。B不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。5. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？“相媚好”的意思是 。这两句词的意思是 6. “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”

10、，根据“相媚好”的意思，想象两位老人聊些什么？ 想想当时情景，写一段对话。7. “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？答案见下一页答案：（一）无限风光尽被占为谁辛苦为谁酣 1.B A2. 不论是平地还是山峰顶端,凡是鲜花盛开的地方,都被蜜蜂占领。3. 蜜 采得百花 4.辛勤的劳动者不劳而获的剥削者（二）1. 朵朵花开淡墨痕 只留清气满乾坤 元 王冕2. 弥漫 梅花的清香之气 它不要别人夸它颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地间 3.颜色好 和 气味清香4.写实 抒情言志 别人夸奖它的颜色好想让清新的香气弥漫在天地间5.示例

11、:我感悟到梅花高风亮节、高洁端庄的品格。联想到屈原、文天祥、范仲淹等人。（三）1.将军准备追敌 奋勇豪迈2.月黑雁飞高夜晚紧张气氛3. 单于夜遁逃趁着夜色的掩护仓皇逃跑4. 将军夜引弓 平明寻白羽昏暗的林中，草突然被风吹动，将军拉开弓射箭，箭头插入石块中 英勇神武、镇定自若 5.（1）（2）（四）1.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶唐王昌龄送别2.（1）（2）3.ABC 4.AB5.示例：因何事被贬？是不是做错什么或犯什么罪了？（五）1. 孤云独去闲 。相看两不厌2. 唐李白群鸟高飞远去，云彩也悠闲飘走3. 尽闲孤独、寂寞敬亭山4.A（六）1.宋杨万里2.春3.篱笆蝴蝶的一种只有 奔跑4.B5.示例：面对一片金黄的油菜花，孩子东张西望，四处搜寻飞来的蝴蝶。（七）1.扑蝶新绿未成阴菜花2.急走追3.白描4.无处寻 5.A（八）（1）随兴而写的诗。 懂得。（2）昼 夜 耕田 绩麻 （3）童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 小孩子不懂得耕田织布，在那桑树荫下学着种瓜（4）B（九）1. yuynbowmio2. 清平乐”这首诗的题目乡村生活 。 宋辛弃疾3.农村景象 茅檐