八级语文上册期中测试卷_精品文档Word格式文档下载.doc

1、诗句： （2分）成语： （1分）3、测测你的理解力（5分）陋室铭的作者是 ，揭示全文主旨的句子是 。爱莲说中写莲坚守自我，既不因处境恶劣就随波逐流，也不因处境优越就炫耀忘形的句子是 。杜甫，唐朝伟大的 主义诗人，被称为 。4、验验你的判断力。依据文意填词，依次填写恰当的一组是（ ） （2分）老头子过于 和 ，每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股 心情， 着船， 着使自己高兴也使别人高兴的事情。A、自信 自尊 悠闲 撑 编算B、自信 自尊 悠闲 划 盘算C、自信 自尊 闲散 撑 编算5、评评你的模仿力。理解下面例句的结构形式和内容，在横线上仿写一个句子。例

2、句：拥有青春，就拥有一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有一份灿烂和辉煌。 6、测测你的记忆。（10分）复行数步， 。 ， 。有良田美池桑竹之属。 ， 。其中往业种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。苔痕上阶绿， 。无丝竹之乱耳， 。 会当凌绝顶， 。 ，城春草木深。 ，家书抵万金。二、阅读理解（36分）（一）（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱

3、，宜乎众矣。1、这段文字出自 的 （2分）2、这篇短文在写法上的一个突出的特点是（ ）2分A咏物抒情 B以物喻人 C托物言志 D借景抒情3、在文中找出加点的“鲜”的反义词 ， 。4、翻译画线句子。译： （2分）5、请写出一句咏莲的诗句： 。（二）父亲的眼神（10分）一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇的差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好

4、，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为夫亲会勃然大怒，他寄予我很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好象没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力的拔草。近晌午的太阳很毒，汗水象虫子一样在身上爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我初二年语文试卷第2页（共5页）知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默

5、，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。好象没过多大一会，我就被父亲推醒，睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年，赶快起来！”父亲的眼神让我受不了，我的

6、后脊早已经流下汗来，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学！后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！1

7、、“一个背影，让朱自清潸然泪下；”从全文看，这句话有什么作用？答： 2、我坐起来，恶狠狠地说了一句：” 这一句中的“恶狠狠”体现了“我”的什么心理？3、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？4、“但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文意说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。5、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心感情。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。（在30字左右）（2分）（三）狭路相逢（16分）几年前，我随一个旅行团去珍珠港旅行。团中有一位牧师在事发当天1941年12月7日，日本袭击并击毁我

8、们太平洋舰队的那天，正在此地。他给团友们绘声绘色地讲述着当天的种种恐怖：大火，沉船，枪林弹雨，炮声轰轰。我也在听，眼角突然瞥见一个六七十岁的日本游客走进了纪念馆。他打扮得刻意而整齐，笔挺的领带，扣得一丝一苟的运动夹克，锃亮的棕色皮鞋。这身打扮立刻引起我的注意：因为即使是白领人士，哪怕是电视新闻主持人，到了夏威夷也很少西装革履，大家都是穿一件敞领的夏威夷T恤。日本人的身旁有两个女人，年纪大一点的应该是他的妻子，另一个可能是他的女儿。两个女人都衣着保守，穿着精致的鞋。日本人的左手有几分害羞地拿着一个花环，花环很精致，直径足有18英寸，看上去价格不菲。团里的老兵继续讲着他的经历，他被困在甲板底下，大水冲来，他辨不清方向，大火就在头顶上，浓烟使他窒息，战友就死在他的脚下，他在黑暗中挣扎着逃命。所有的团员都听得聚精会神。只有我注意到了：那个日本人正朝我们走近。我正看着他的时候，他停了下来，对他的妻女说了什么。他们静静地站着，几乎有些庄严。然后，日本人紧紧他的领带，又把夹克的褶子弄平。好像在做什么准备似的，他抖了抖肩，深深地吸了口气，然后又吐出来，接着，他独自一个人，神色郑重地走到这只沉舰的栏杆处。其他的人仍围在那位老兵身旁，似乎没有人注意到这个日本游客的存在。我不认为他听得懂美国老兵的话，可是我看到他在栏杆旁，弯下腰去，鞠了一个90度的躬。他