暑期校本培训工作计划Word文档格式.doc

1、政治学习与师德培训；新课程综合能力培训；参加市、县实施新课程综合能力考核；有效教学基本功训练；有效教学基本功考核； 教学研究与业务培训。1、政治学习与师德培训 组织学习省市县有关规范中小学办学行为文件，中小学教师职业道德规范，县局出台的教学管理规程，组织全体教师撰写学习体会文章并组织交流。安排时间为2天，8月2日至3日。2、新课程培训 主要针对市、县组织的中小学（幼儿园）教师实施新课程综合能力考核方案，着重对新课程理念、课程标准、教材的理解和掌握情况，以及运用新课程理念进行教学设计、试题命题、教学评价的能力等方面进行梳理学习，安排时间为3天，8月4日至6日。3、参加市、县实施新课程综合能力考核

2、组织教师参加市、县实施新课程综合能力考核，按响教发201050号文件精神执行。安排时间为2天，8月9日至10日。4、有效教学基本功训练理论学习：认真组织学习“有效教学”相关材料，组织学习县市有关开展有效教学文件，认真组织研讨，撰写体会文章，制订开展新学期有效教学实施细则。安排时间为1天，8月11日。基本功训练：按照响教研200934 号文件精神，组织一次有效教学基本功全面训练。安排时间为2天，8月12日至8月13日。5、有效教学基本功考核按照响教研200934 号文件精神，组织一次有效教学基本功全面考核。安排时间为3天，8月16日至18日。6、教学研究与业务培训 包括教材教法研讨、教学设计与说

3、课竞赛、课堂教学录像观摩、课堂教学反思，学习教学理论文章，开展课堂教学新模式研讨，组织说课、评课等竞赛活动。安排时间为2天，8月19日至20日。三、有关要求 1、本着务实的精神抓好暑期校本培训工作，举行暑期校本培训开班仪式，统一全体人员思想，提高教师对暑期校本培训工作重要性的认识。开班仪式邀请局分管领导及有关职能科室、局各分工联系科室负责人参加。2、切实加强暑期校本培训工作的管理，建立严格的考勤制度，确保应参训人员全部到位。对校本培训的时间、人员、内容等情况作认真记载，做好过程性材料的搜集整理，为今后培训工作做好资料积累。 3、暑期校本培训由中心小学统一组织。4、暑期校本培训结束时组织严格的考

4、试、考核，考试主要包括新课程的基本理论，考核主要是出勤情况及教学能力（以说课为主要形式）。校本培训结束,将作认真总结,同时将考试、考核的结果进行公示，并作为教师评优晋级和岗位津贴分配的重要依据。四、暑期校本培训日程安排表附:校本培训日程安排表响水县运河中心小学 2010年6月30日运河中心小学2009年暑期校本培训日程安排表时间学习培训内容地点负责人8月2日上午举行开班仪式中心小学顾永军优秀教师、优秀班主任经验介绍许 海王 建下午学习中小学教师职业行为规范；师德建设文献；师德典型事例。7月14日学习县局教育管理规程以及县局出台的有关教育管理规范和文件分校交流讨论；撰写学习体会文章各校7月15日

5、学习教育部基础教育课程改革纲要及基础教育课程改革纲要100问有关章节；学习市县基实施新课程综合能力考核方案及试题解读7月16日分组学习课程标准及如何运用新课程理念进行教学设计、学科命题、教学评价王欣荣杨 飞杨 黎自学7月17日教师实施新课程综合能力考核模拟测试8月3日组织学习市“有效教学论坛”材料及县市有关开展有效教学文件自学（撰写开展有效教学心得体会文章、准备“二字一话”考核）8月4日组织教师进行有效教学基本功考核（粉笔字、钢笔字、普通话）沈金东自学（准备备课、评课考核）8月5日组织教师进行备课、评课考核进行“四项能力”考核中的“命题解题能力”和“教学反思能力”考核 （总结反思2009失）8月6、7日学科培训（课标介绍；与原大纲比较；教材编写的整体思路、主要原则、基本框架、内容体系与特色；以及对教师的相关要求的总体认识）自学（撰写学习体会文章）8月10、11日教材疏通自学（撰写心得体会文章）8月12日邀请县教研室有关专家作专题讲座8月13日说课竞赛8月14日学习教学理论文章8月17日教学设计竞赛18、19日观看教学录像、评课竞赛8月20日修订完善学校教学工作规章制度等；新学期教学人员分工；签订教学责任状8月21日培训总结、考核制定计划；集体备课