教师招聘考试教育学多选题Word文档格式.doc

1、6 教学过程的结构（教学进程的阶段中），在引起学习动机之后就是（） A 领会知识 B 巩固知识 C 运用知识 D 检查知识7 我国中小学德育的主要原则有（） A 疏导原则 B 尊重学生与严格要求学生相结合原则 C教育的一致性与连贯性原则 D因材施教原则8 我国学校进行德育的途径主要有（） A 政治课和其他学科教学 课外和校外活动 C劳动和班主任工作 D共青团活动9 我国学校德育的主要内容有（） A 心理健康教育 B 政治教育 C 思想教育 D道德教育10 班主任班级管理的主要内容有（） A 管理学生学籍档案 B了解和研究学生 C组织和培养班集体 D组织科任教师教研 E 协调校内外各种教育力量1

2、1 课外活动的特点（） A 内容的广泛性 B 形式的多样性 C活动的自主性 D组织的自愿性二、华图1001题教育学12 实验教育学的代表人物是（） A 狄尔泰 B 梅伊曼 C 利特 D 拉伊13 古希腊把三艺作为教育内容，这三艺指（） A 四书 B 文法 C 修辞 D辨证法 E论语14 下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（） A 教育学研究的问题领域急剧扩大 B 教育学研究基础和研究模式的多样化 C 教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成 D教育学研究与实践改革关系日益密切 E 反思自身，形成教育学元理论15 西周时期的教育的典型特征是（） A 学在官俯 B 政教合一 C 以

3、僧为师 D以吏为师16 影响人身心发展的主要因素有（） A 遗传 B 环境 C 教育 D 成熟 E 人的主观能动性17 学校教育影响人的身心发展的独特功能主要体现在（） A 有效控制影响人身心发展的各种因B 加速个体发展C 对个体发展的影响具有即时和延时的价值 D 开发个体特殊才能和发展个性 E对个体发展作出社会性规范18 儿童身心发展的一般规律有（） A 顺序性 B 阶段性 C 不平衡性 D互补性 E个别差异性19 以下关于教育目的的论述，正确的是（） A教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B教育目的受制于生产力的发展 C 教育目的就是各级各类学校的培养目标 D 教育目的体现了人们的教育

4、理想20 教育目的社会本位论的代表人物是（） A 萨特 B 孔德 C 卢梭 D 马斯洛 E徒尔干21 教师的职业角色主要有（） A 传递者 B 示范者 C管理者 D 研究者 E 父母与朋友22 我国法律规定中小学生的身份是（） A 国家公民 B 国家和社会未成年公民C 国家和社会的成年公民 D接受教育的未成年公民 E 接受教育的成年公民23 课程与教学内容组织的最基本标准包括（） A 宏观组织与微观组织 B 横向组织与纵向组织 C 逻辑顺序组织与心理顺序组织 D 直观组织与抽象组织 E 直线式组织与螺旋式组织24 泰勒提出的课程编制的步骤包括（） A 确定学生需要 B 确定教育目标 C 选择教

5、育经验 D 组织教育内容 E评价教育效果25 布置作业时，教师应遵循的要求是（） A 作业内容要符合课程标准 B 作业分量要适当，难易要适度 C要向学生提出明确的要求 D 经常检查和批改 E作业内容有代表性26 教学工作的基本环节包括（） A 备课 B 上课 C 布置和批改作业 D 课外辅导 E考核和评定学业成绩27 演示法是教师在上课时配合讲授或谈话，把实物或教具展示给学生看，或向学生作示范性的实验来说明或印证所传授的知识，运用演示法的基本要求有（） A 演示时引导学生全神贯注于演示对象的主要特征和重要方面 B 把演示与教授，谈话结合起来 C 教具的演示应适时，适当 D根据教材内容选择演示教

6、具28 教授法是教师通过口头语言向学生系统连贯地传授各种知识的教学过程，下列属于讲授法的有（） A讲读 B讲述 C讲演 D 讲评29 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（） A 严格要求 B 培养舆论 C 耐心引导 D注意学生集体领导机构的经常变动 E保持教师的绝对权威30 对课堂教学与课外活动工作的关系的理解正确的是（） A 课外活动是课堂教学的延续和补充 B课外活动具有相对独立性 C 课堂教学与课外活动可以互相取代 D课堂教学与课外活动可以互相补充31 学生文化的成因有（） A 学生个人的身心特征 B 同伴群体的影响 C 师生的交互作用 D 家庭的社会经济地位 E

7、 教育可以提高人的修养32 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现 A教育促进劳动力的生产和再生产 B 教育促进社会变革 C 教育促进科学知识的生产和再生产 D 教育对文化的延续 E 教育可以提高人的修养33 凸显教育在我国的社会主义建设中战略地位的是（） A 百年大计，教育为本 B 今日的教育，就是明日的生产 C教育是一种消费事业 D 今日的教育就是明日的社会发展 E教育要面向现代化，面向世界，面向未来34 校园文化可以细分成（） A 学校物质文化 B 学校制度文化 C学生文化 D学校精神文化 E传统文化35 学校精神文化分解为四种基本成分（） A 认知成分 B情感成分 C 价值成分 D理

8、想成分 E 理性成分36 以下属于谈话法的基本要求的是（） A 准备好问题 B 准备好谈话计划 C提问要明确 D善于启发诱导 E 做好归纳，小结37 下列关于实验法的论述，正确的是（） A 实验法在物理，化学，生物等自然科学的教学中运用较多 B 它不仅有利于学生掌握知识，而是有利于培养学生的动手能力和科学严谨的学习态度 C 要求教师注意启发，讲究语言艺术 D要求目的明确，精选内容 E 重视语言指导38 教学过程的结构包括（） A 引起学习动机 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 E 检查知识39 教学工作的基本程序包括（） A上课 B课外辅导 C 学业成绩的检查与评定 D 备课 E 批改

9、作业40 设计教学法的优点在与（） A 强调学科内容的科学性 B 有利于系统知识的掌握 C 能激发学生的学习动机 D 有利于调动学生学习的主动性 E 对教学设施和条件要求不高41 备课是教师的课前准备，备课内容包括（） A 钻研教材 B 了解学生 C 课外辅导 D 制定教学进度计划 E 批改作业42 说理教育法运用时应注意的要求有（） A 明确目的性 B富有知识性，趣味性 C 注意时机 D以诚待人 E 调动学生主动性43 德育过程的要素包括（） A 教育者 B 受教育者 C 德育内容 D德育方法 E 德育原则44 运用奖励和处分应注意的要求是（） A 公平，正确，合情合理 B 与启发说服相结合

10、 C 发扬民主D注重宣传和教育 E保持严格要求45 榜样示范法是以他人的（）来影响学生品德的方法 A 高尚思想 B 模范事迹 C模范行为 D 卓越成就 E 感人言语46 实施德育的基本方法第一是说理教育法，以下属于说理教育法的是（） A 谈话 B 报告 C 参观 D 讲解 E 讨论三、华图心理学47 下列心理过程属于认知过程的是（） A 感觉 B 想象 C记忆 D 情感 E 意志48 下列选项属于个性心理特征的是（） A 价值观 B动机 C 能力 D 性格 E 意志49 心理学的研究任务包括（） A 确定心理事实 B揭示心理规律 C揭示心理机制 D揭示心理的本性50 教育心理学研究设计应遵循的基本原则包括（） A 教育性原则 B客观性原则 C系统