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1、不能独立 充当句子 成分；除 了叹词和 个别副词，一般不能 独立成句。,（量词）,（助词）（介词）（连词）,（叹词）（副词）（动词）,事业（名词）,啊 很 走,五十（数词）你们（代词）,干净（形容词）,的 在 和,哗啦（拟声词）,斤,摸底测验,请将上列词语分类,实词,一、名词：表示人或事物名称。,中间,情绪同学,鲁迅,桌子,周围操场,暑假,声势,昨天苏州 书本,返回,代 词,人称代词：我、你、他、自己,疑问代词：谁、什么、哪、怎样指示代词：这、那、每、各,二、代词：起替代作用的词。,三、动词：表示动作行为、发展 变化、心理活动、判断等。,是增加 能够学习,厌恶走命令请 正是 想念 消逝愿意,返

2、回,长、圆、高大,（形状）,高尚、甜、红（性质）迅速、朦胧、遥远（状态）,表示事物的形状、性质、状态的词。,返回,形o 容词,绝大部分的名词前面可用 数量词来修饰。绝大部分的动词前面可用 否定副词“不”或“没（没 有）”来修饰。绝大部分的形容词前面可 用程度副词“很”来修饰。,验证,验证,验证,名词、动词、形容词的判,断,兼 类 词,兼作名词和动词：保证、劳 动、代表、领导、,兼作名词和形容词：科学、精神、,卫生、自由表示动词和形容词：清醒、坦白、突出、方便,附：兼类词：兼有两类或两类以上性质的词。,数 词,表示确数：三分之二、七百,表示概数：成千上万、若干,表示序数：初一、第八,五、数词：表

3、示数目的词。,量,词动量词（动词+数词+动量词）例：回趟家、吃顿饭、抄一遍,物量词（数词+物量词+名词）例：一秒钟、一斤米、一群人,六、量词：表示人或事物以及人 和事物动作、行为的单位的词。,虚词,一、副词：用来修饰动词或者形容词,表示 程度、范围、时间频率、否定、语气等。,难道你没写完？,请指出下列哪些词是副词 她很漂亮。面包全部吃完了。他经常来找我 他未必想知道。,很 全部 经常 未必,难道、没,我特意给了他一些钱。特意,二、介词：经常用在名词、代词或名词短,我在家里写稿子。我为你歌唱。我向他借了把梳子。我替他受罚。我比她漂亮。除了你，谁也甭想。,语前面，与它们合起来，修饰或补充说明动词，

4、表示时间、处所、方向、对象、目的等。句中的介词：我从七点开始写作业。从,在里 为向 替 比 除了,三、连词：起连接作用，常用来连接,词语）,词、短语和句子。找出下列句子中的连词：（连接,我和他都喜欢吃苹果。和,无论他还是你都可以。无论还是,他不但喜欢吃饭还喜欢睡觉不。但还（连接 不是他打烂的就是你打烂的不。是就是 短语）不仅他喜欢踢足球，我也很喜欢。不仅 因为妈妈喜欢花，所以我去买了。（而且）（连接因为所以句子）,我的苹果。,（结构 助词）（时态 助词）,附着在词、短语或者句子的后面，表示一定的附加意义,四、助词,句中的助词：他看着我。,的,他所想的很好。所、的,着,我吃完饭了。完、了,你怎么

5、想呢？呢（语气助词）,五、叹词：表示某种情感或呼唤应答 的声音。一般不与其他词组合，可独 立成句。,如：哎哟、呸、哼、喂、哈哈等六、拟声词：摹拟事物的声音。如：咚咚、哗啦啦、轰隆隆、扑哧等。,能会发生变化的。因此，我们应 该特别注意到句子中去辨别词性。辨别词性应该从该词语的语 法功用入手。如果无法一下子 判定词性，可尝试运用排除法。,注意在不同的语：言环境中，词性是可,这两个数的和是几？我和他都是苏州人。,（名词）（连词）,3.我和他说了几句苏州话。（介词）他顺利通过了这次考试。（动词）通过这次考试，他发现了问题。（介词）,请辨别下列各句中划线词的词性：,2.这两个数的和是几？,请辨别下列各句

6、中划线词的词性：他手里拿着一束鲜艳的花。（名词）今天我买东西花了很多钱。（动词）他那天穿了一件花衣服。（形容词）1.你快叫几个人过来帮忙。（数词）,（代词）,1、你明白这个道理吗？2、他是一个明白人。3、明白是一个词。,1、他在教室。2、他在教室读书。3、他在读书。,动词 形容词 名词,动词 介词 副词,1、他和我是好朋友2、他和我一样高。3、他和衣睡下。4、7与5的和,1、这朦胧的桔红的光2、月色便朦胧在这水气里3、月色给大地带来一片朦胧,请辨别下列各句中划线词的词性：,连词,介词 动词 名词,形容词 动词 名词,选出下列加下划线词词性不同的一,项。（）,电灯突然亮了。这场雨下得太突然。C.心脏突然停止了跳动。D.突然，掌声暴风雨般地响起来。,B,考标P13下列句中的六个“和”，按意思可分 为两组。哪几个为一组？为什么？A和B的两数和的平方和A和B平方和的和。答：和各为一组。因为前 连词，后者是名词。,谢谢大家 再见,谢谢！,