电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案Word文档格式.doc

1、消防员叔叔本领大七、活动方案三：森林医生目 录你的本领我知道（1）二、主题选择的缘由（1）三、主题网络图（1）四、主题活动设计思路阐述（2）看图讲述兔子的长耳朵（2）消防员叔叔本领大（3）森林医生（5）乐山电大井研分校11秋学前教育专科 舒碧华二、主题选择的缘由： 大千世界无奇不有，中班的孩子总爱天真地问：“为什么？”、“你会干什么？”、“你的本领有多大？”等等。让我们一起走进你的本领我知道主题活动，试着了解小朋友们不同的本领，发现别人的优势，懂得欣赏他人。通过看图讲述兔子的耳朵活动，使幼儿知道每个人都有不同的本领和长处，要正确对待别人和自己，要互相取长补短；在消防员叔叔本领大社会活动中，让幼

2、儿关注身边的不同职业的人也有各自的本领；通过折纸森林医生让幼儿在做做玩玩中感受图案的变化，在体验与欣赏中感受艺术活动的乐趣。三、主题网络图：兔子的长耳朵社会语言 艺术 一次大象救兔子的故事活动结束后，我听见孩子们在自由活动时七嘴八舌的说个不停：一个说：大象伯伯的鼻子本领真大，除了吸水喷老虎，还可以变成一座桥救小兔，我要是有长鼻子就好了，我用鼻子打坏人。另一个孩子说：要是兔子像小鸟一样有对翅膀就好了，老虎要吃它们它们就飞走。还有一个孩子说：就是，在森林里像小鹿、小羊、小鸡它们遇到凶猛的动物就只有跑的本事，但是又跑不快，真可怜。看见他们无奈的表情让我产生了要让孩子们了解人、动物的不同本领的想法，通

3、过活动让孩子们知道：不同的人，不同的动物都有自己的本领，只是本领的不同而已。如：警察的本领是抓坏人，医生的本领是治病救人，建筑工人的本领是修高楼大厦等等。而动物中，大象伯伯的鼻子除了救小动物，还可以帮促人们搬运木头。小猫的本领除了抓老鼠还可以抓鱼吃等。（一）活动目标： 1、教育幼儿要多看别人的长处，不笑话别人的短处。 2、能从动物的表情、动作进行观察和想象，并进行讲述。 3、知道兔子长耳朵的用途，较完整的地讲述图片内容。（二）重难点分析： 1、重点：观察并较完整地讲述图片内容。 2、难点：从动物的表情、动作方面理解图片内容。（三）活动准备： 教学挂图四幅，小兔跳的音乐带。（四）活动流程： 1、

4、导入（1）听音乐学兔子跳进活动室。（2）谈话：小兔子导入课题，提问：小兔长什么样？他有什么本领？ 2、展开 （1）观察图片，引导讲述：出示图一 提问：草地上还有谁？小鸡和小羊在干什么？它们会对小兔说什么？（引导幼儿通过观察小鸡、小羊的表情进行讲述。） 师，示范讲述：暖和的太阳照在绿绿的草地上，一只小兔蹦蹦跳跳地来到草地上玩，正好碰见了小鸡和小羊。小鸡说：“小兔子，你的耳朵长得太长了。”小羊说：“这么长的耳朵多难看啊！” （2）出示图二：（请幼儿从动物的表情、动作方面观察讲述图片内容。）提问：小兔听到了什么声音？他是怎么做的？它会对小鸡小羊说什么？ 师，示范讲述：小兔子突然竖起了长长的耳朵，好像

5、听到了什么声音。“不好，是老虎正在朝草地方向走来。于是，它悄悄地对小鸡小羊说：”我听到了老虎走路的声音，咋们快逃吧。 指导语：接下来会发生什么事呢？ 预设后果（鼓励幼儿大胆猜测） 提问：老虎会抓到他们吗？为什么？小鸡小羊小兔谁会被老虎抓住？ （3）出示图三 提问：谁能说说它们逃跑时的样子？（学动作或讲述）在小兔的提醒下，小鸡和小羊拼命地逃跑了。 （4）出示图四，引导幼儿讲述小鸡和小羊会嘲笑小兔的长耳朵吗？后来它们怎么样了？从此以后，小鸡小羊和小兔成了好朋友。他们在一起唱歌、跳舞、做游戏，生活得很快乐。 （5）教育幼儿要看到别人的长处，不笑话别人的短处。小鸡小羊笑话小兔的长耳朵对吗？他们是怎样认

6、识到自己的错误的？ 3、复习巩固 （1）幼儿两人一组，互相讲述图片内容 （2）请2-3名幼儿上台讲述，其他幼儿认真听。 （3）老师完整讲述图片内容4、活动延伸：你还知道哪些小动物有什么长处和特殊的本领？1、萌发对消防队员喜爱和尊敬的情感。2、初步了解消防知识，知道消防安全很重要。3、不随便玩火，知道火警电话是119. 1、重点：对消防知识的初步了解，知道安全知识的重要性。2、难点：掌握一些逃生的方法。 （三）活动准备：1、活动前组织幼儿参观消防队或请消防队员讲解相关知识。请家长一起搜集有关的图片和资料。2、幼儿用书人手一份1、导入出示消防员的图片，引出课题。 提问：老师今天请来了一位客人，大家

7、看是谁？在哪里见过消防员？发生火灾的时候，消防员叔叔会做什么？2、展开 （1）观察讲述：勇敢的消防队员（看影像资料）提问：画面中发生了什么事？消防员叔叔在干什么？（命和财产安全。他们真勇敢，本领真大。（2）为什么要有消防员？假如没有消防员会怎样？师，小结：火灾发生时，接到报警信息，消防员叔叔迅速出动，及时扑灭大火，保护了生命财产安全。 （3）结合幼儿用书引导幼儿初步了解消防队员的工作装备。消防车：登高梯、云梯、水枪。面具：防毒面具，防烟面具。防护服：防火、防毒消烟器：灭火器、切割器。（4）生活小常识：突发火灾怎么办？在幼儿园和家里突然发生火灾怎么办？（幼儿思考交流发言）遇到火灾时不要惊慌，要快

8、速拨打119报警电话。在幼儿园要听从老师的指挥，要有次序地撤离到安全地带。在家里要躲到厕所、洗澡间等有水的地方等待救援。（5）教育幼儿预防火灾 指导语：不玩火、雷雨天不看电视、不乱开燃气，防火防灾人人有责。3、结束（1）活动评价：依据幼儿表现的积极态度和幼儿动脑思考的情况进行评价。 （2）活动延伸：幼儿集体练习“火灾逃生”的动作。要点：湿布掩口鼻、猫腰、有序撤离。 （一）活动目标1、对折纸活动产生兴趣。2、学习用看图示的方法折啄木鸟（二）重难点分析：1、重点：看图示折啄木鸟。掌握边和边对齐及将折痕压平的方法。压折头部，剪折出脚和尾部。 （三）活动准备：1、了解啄木鸟的外形及生活习性。2、正方形

9、的纸，彩笔，自治大叔一棵。1、导入（1）猜谜语活动激发幼儿兴趣。（2）出示啄木鸟图片，观察了解特征。提问：啄木鸟长得什么样？师小结：啄木鸟长着一个又硬又坚的长嘴，敲击树干笃笃作响，通过声音能准确找到害虫躲藏的位置。啄木鸟不像别的鸟那样站在树枝上，而是攀在直立的树干上，因为它脚上有四趾，两个向前，两个向后，趾尖上锐利的钩爪。它的尾部呈槭形，攀爬时候像小柱子一样支撑着身体。（1）出示自治大叔，创设情景导入课题。指导语：大叔爷爷生病了，身上长了好多虫子，它们咬坏了大叔的皮肤。我们快来帮大叔请医生吧。（2）引导幼儿看步骤示意图。折纸步骤上有哪两种线？除了线还有什么？你知道它们表示什么意思吗？师，小结：

10、图上有虚线、实线、箭头。虚线表示要折的位置，实线表示已经折好的形状，箭头表示要折的方向。（3）通过答疑帮助掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图，先请幼儿讲讲折法，然后逐步演示：对角折出中心线-沿虚线对齐中心线折-按箭头方向向后对角折。重点演示最后一步：压折头部，剪折出尾部和脚。你认为啄木鸟的哪部分最难折？（4）鼓励幼儿按步骤图尝试折啄木鸟。提醒幼儿注意，每个步骤都要对整齐，压平整，然后再折下一步；鼓励幼儿相互学习，对有困难的幼儿给予及时引导、帮助；启发幼儿折好后添画上眼镜，将幼儿制作的啄木鸟粘贴在大树上。（1）用大树爷爷的口吻对幼儿的活动进行讲评，表达谢意。（2）延伸活动：观看啄木鸟捉虫的视频资料，或讲啄木鸟捉虫的过程，激发幼儿探索动物本领的欲望。