电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案Word文档格式.doc
《电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案Word文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案Word文档格式.doc(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![电大学前教育专科幼儿园中班主题活动设计方案Word文档格式.doc](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-10/5/5bece51c-e19f-496b-b948-cdc832b31c42/5bece51c-e19f-496b-b948-cdc832b31c421.gif)
消防员叔叔本领大
七、活动方案三:
森林医生
目录
你的本领我知道………………………………………
(1)
二、主题选择的缘由………………………………………………………
(1)
三、主题网络图……………………………………………………………
(1)
四、主题活动设计思路阐述………………………………………………
(2)
看图讲述《兔子的长耳朵》……………………………
(2)
消防员叔叔本领大……………………………………(3)
森林医生………………………………………………(5)
乐山电大井研分校11秋学前教育专科 舒碧华
二、主题选择的缘由:
大千世界无奇不有,中班的孩子总爱天真地问:
“为什么?
”、“你会干什么?
”、“你的本领有多大?
”等等。
让我们一起走进《你的本领我知道》主题活动,试着了解小朋友们不同的本领,发现别人的优势,懂得欣赏他人。
通过看图讲述《兔子的耳朵》活动,使幼儿知道每个人都有不同的本领和长处,要正确对待别人和自己,要互相取长补短;
在《消防员叔叔本领大》社会活动中,让幼儿关注身边的不同职业的人也有各自的本领;
通过折纸《森林医生》让幼儿在做做玩玩中感受图案的变化,在体验与欣赏中感受艺术活动的乐趣。
三、主题网络图:
兔子的长耳朵
社 会
语 言
艺 术
一次《大象救兔子》的故事活动结束后,我听见孩子们在自由活动时七嘴八舌的说个不停:
一个说:
大象伯伯的鼻子本领真大,除了吸水喷老虎,还可以变成一座桥救小兔,我要是有长鼻子就好了,我用鼻子打坏人。
另一个孩子说:
要是兔子像小鸟一样有对翅膀就好了,老虎要吃它们它们就飞走。
还有一个孩子说:
就是,在森林里像小鹿、小羊、小鸡它们遇到凶猛的动物就只有跑的本事,但是又跑不快,真可怜·
·
。
看见他们无奈的表情让我产生了要让孩子们了解人、动物的不同本领的想法,通过活动让孩子们知道:
不同的人,不同的动物都有自己的本领,只是本领的不同而已。
如:
警察的本领是抓坏人,医生的本领是治病救人,建筑工人的本领是修高楼大厦等等。
而动物中,大象伯伯的鼻子除了救小动物,还可以帮促人们搬运木头。
小猫的本领除了抓老鼠还可以抓鱼吃等。
(一)活动目标:
1、教育幼儿要多看别人的长处,不笑话别人的短处。
2、能从动物的表情、动作进行观察和想象,并进行讲述。
3、知道兔子长耳朵的用途,较完整的地讲述图片内容。
(二)重难点分析:
1、重点:
观察并较完整地讲述图片内容。
2、难点:
从动物的表情、动作方面理解图片内容。
(三)活动准备:
教学挂图四幅,小兔跳的音乐带。
(四)活动流程:
1、导入
(1)听音乐学兔子跳进活动室。
(2)谈话:
小兔子导入课题,提问:
小兔长什么样?
他有什么本领?
2、展开
(1)观察图片,引导讲述:
出示图一
提问:
草地上还有谁?
小鸡和小羊在干什么?
它们会对小兔说什么?
(引导幼儿通过观察小鸡、小羊的表情进行讲述。
)
师,示范讲述:
暖和的太阳照在绿绿的草地上,一只小兔蹦蹦跳跳地来到草地上玩,正好碰见了小鸡和小羊。
小鸡说:
“小兔子,你的耳朵长得太长了。
”小羊说:
“这么长的耳朵多难看啊!
”
(2)出示图二:
(请幼儿从动物的表情、动作方面观察讲述图片内容。
) 提问:
小兔听到了什么声音?
他是怎么做的?
它会对小鸡小羊说什么?
师,示范讲述:
小兔子突然竖起了长长的耳朵,好像听到了什么声音。
“不好,是老虎正在朝草地方向走来。
于是,它悄悄地对小鸡小羊说:
”我听到了老虎走路的声音,咋们快逃吧。
指导语:
接下来会发生什么事呢?
预设后果(鼓励幼儿大胆猜测)
提问:
老虎会抓到他们吗?
为什么?
小鸡小羊小兔谁会被老虎抓住?
(3)出示图三
提问:
谁能说说它们逃跑时的样子?
(学动作或讲述)
在小兔的提醒下,小鸡和小羊拼命地逃跑了。
(4)出示图四,引导幼儿讲述
小鸡和小羊会嘲笑小兔的长耳朵吗?
后来它们怎么样了?
从此以后,小鸡小羊和小兔成了好朋友。
他们在一起唱歌、跳舞、做游戏,生活得很快乐。
(5)教育幼儿要看到别人的长处,不笑话别人的短处。
小鸡小羊笑话小兔的长耳朵对吗?
他们是怎样认识到自己的错误的?
3、复习巩固
(1)幼儿两人一组,互相讲述图片内容
(2)请2-3名幼儿上台讲述,其他幼儿认真听。
(3)老师完整讲述图片内容
4、活动延伸:
你还知道哪些小动物有什么长处和特殊的本领?
1、萌发对消防队员喜爱和尊敬的情感。
2、初步了解消防知识,知道消防安全很重要。
3、不随便玩火,知道火警电话是119.
1、重点:
对消防知识的初步了解,知道安全知识的重要性。
2、难点:
掌握一些逃生的方法。
(三)活动准备:
1、活动前组织幼儿参观消防队或请消防队员讲解相关知识。
请家长一起搜集有关的图片和资料。
2、《幼儿用书》人手一份
1、导入
出示消防员的图片,引出课题。
提问:
老师今天请来了一位客人,大家看是谁?
在哪里见过消防员?
发生火灾的时候,消防员叔叔会做什么?
2、展开
(1)观察讲述:
勇敢的消防队员(看影像资料)
提问:
画面中发生了什么事?
消防员叔叔在干什么?
(命和财产安全。
他们真勇敢,本领真大。
(2)为什么要有消防员?
假如没有消防员会怎样?
师,小结:
火灾发生时,接到报警信息,消防员叔叔迅速出动,及时扑灭大火,保护了生命财产安全。
(3)结合《幼儿用书》引导幼儿初步了解消防队员的工作装备。
消防车:
登高梯、云梯、水枪。
面具:
防毒面具,防烟面具。
防护服:
防火、防毒
消烟器:
灭火器、切割器。
(4)生活小常识:
突发火灾怎么办?
在幼儿园和家里突然发生火灾怎么办?
(幼儿思考交流发言)
遇到火灾时不要惊慌,要快速拨打119报警电话。
在幼儿园要听从老师的指挥,要有次序地撤离到安全地带。
在家里要躲到厕所、洗澡间等有水的地方等待救援。
(5)教育幼儿预防火灾
指导语:
不玩火、雷雨天不看电视、不乱开燃气,防火防灾人人有责。
3、结束
(1)活动评价:
依据幼儿表现的积极态度和幼儿动脑思考的情况进行评价。
(2)活动延伸:
幼儿集体练习“火灾逃生”的动作。
要点:
湿布掩口鼻、猫腰、有序撤离。
(一)活动目标
1、对折纸活动产生兴趣。
2、学习用看图示的方法折啄木鸟
(二)重难点分析:
1、重点:
看图示折啄木鸟。
掌握边和边对齐及将折痕压平的方法。
压折头部,剪折出脚和尾部。
(三)活动准备:
1、了解啄木鸟的外形及生活习性。
2、正方形的纸,彩笔,自治大叔一棵。
1、导入
(1)猜谜语活动激发幼儿兴趣。
(2)出示啄木鸟图片,观察了解特征。
提问:
啄木鸟长得什么样?
师小结:
啄木鸟长着一个又硬又坚的长嘴,敲击树干笃笃作响,通过声音能准确找到害虫躲藏的位置。
啄木鸟不像别的鸟那样站在树枝上,而是攀在直立的树干上,因为它脚上有四趾,两个向前,两个向后,趾尖上锐利的钩爪。
它的尾部呈槭形,攀爬时候像小柱子一样支撑着身体。
(1)出示自治大叔,创设情景导入课题。
指导语:
大叔爷爷生病了,身上长了好多虫子,它们咬坏了大叔的皮肤。
我们快来帮大叔请医生吧。
(2)引导幼儿看步骤示意图。
折纸步骤上有哪两种线?
除了线还有什么?
你知道它们表示什么意思吗?
师,小结:
图上有虚线、实线、箭头。
虚线表示要折的位置,实线表示已经折好的形状,箭头表示要折的方向。
(3)通过答疑帮助掌握折叠的步骤和方法。
引导幼儿逐步观察折纸示意图,先请幼儿讲讲折法,然后逐步演示:
对角折出中心线-沿虚线对齐中心线折-按箭头方向向后对角折。
重点演示最后一步:
压折头部,剪折出尾部和脚。
你认为啄木鸟的哪部分最难折?
(4)鼓励幼儿按步骤图尝试折啄木鸟。
提醒幼儿注意,每个步骤都要对整齐,压平整,然后再折下一步;
鼓励幼儿相互学习,对有困难的幼儿给予及时引导、帮助;
启发幼儿折好后添画上眼镜,将幼儿制作的啄木鸟粘贴在大树上。
(1)用大树爷爷的口吻对幼儿的活动进行讲评,表达谢意。
(2)延伸活动:
观看啄木鸟捉虫的视频资料,或讲啄木鸟捉虫的过程,激发幼儿探索动物本领的欲望。