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1、能熟悉客舱服务管理，为各类特殊旅客提供特殊的服务能熟悉机上应急设备的处放位置及性能并对其进行正确操作能掌握一定的医护常识，对机上常见病症和需急救的旅客给予及时的帮助能熟悉各种应急撤离的程序并且具备良好的心理素质和处事能力，针对机上的各种应急情况进行正确合理的处置能了解航空运输常识及国内外民用航空旅客、行李运输规则3、 课程内容和要求学习情境学习（工作）任务工作过程知识教学目标教学形式参考学时学习情境1：明确客舱服务工作程序及要求（普通舱乘务员） （4 学时）任务1-1：乘务员部分专业术语任务书、准备会、安全检查、清仓、特殊餐、空中实施等的含义了解相关专业术语的含义多媒体展示（空中服务全程）并讲

2、解1任务1-2：乘务专业英文代码的含义F舱、C舱、Y舱、K舱、FS、CS、SS、CIQ等的含义熟悉常用英文代码含义任务1-3：预先准备阶段1、 飞行需要了解的信息2、在执行任务时必须携带的证件及物品明确直接准备阶段的含义及包含的相关工作内容（普通舱乘务员）1、 业内乘务员现身讲述2、 多媒体课件展示3、 现场参观3任务1-4：直接准备阶段2、 登机后的工作3、 旅客登机服务4、 机门关闭后的工作任务1-5：空中实施阶段1、 客舱服务2、 细微服务3、 乘务组交接工作的要求4、 落地前的工作5、 落地后的工作明确空中实施阶段的含义及包含的相关工作内容任务1-6：航后讲评阶段总结本次航班的服务工作

3、，提出改进意见了解讲评的内容及作用学习情境2：（F/C舱服务员、乘务长） （2 学时）任务2-1：1、 带班乘务长在飞行前需领取的相关资料2、 航前准备会的内容3、 乘车明确预先准备阶段包含的相关工作内容（F/C舱服务员）1、业内乘务员现身讲述2任务2-2：1、 乘务员登机后的工作（F/C舱服务员工作、乘务长工作）2、 F/C舱旅客登机服务3、 机门关闭前带班乘务长应完成的工作明确直接准备阶段包含的相关工作内容（F/C舱服务员）任务2-3：3、 机上免税品的销售4、 机上值班规定5、 机上轮休规定6、 乘务组交接工作的要求7、 落地前的工作8、 落地后的工作明确空中实施阶段包含的相关工作内容（

4、F/C舱服务员）任务2-4：1、 航后讲评2、 驻外讲评学习情境3：展现乘务员职业形象、仪表仪态（ 6学时）任务3-1：展现乘务员的职业形象1、 女乘务员发型2、 女乘务员的化妆规定3、 手和指甲4、 男乘务员5、 乘务员的着装（男女乘务员制服）实训或工作中树立合格乘务员的职业形象1、结合挂图、多媒体课件展示讲解2、模拟客舱练习6任务3-2：展现乘务员应有的仪表仪态1、 乘务员仪表要求2、 乘务员各种仪态（站姿、坐姿、蹲姿、行姿）的要求3、 谈吐、表情、目光、微笑的要求实训或工作中展现合格乘务员的仪表仪态学习情境4：客舱服务（20 学时）任务4-1：餐饮服务1、 国际头等舱正餐供餐标准及程序2

5、、鸡尾酒的调制方法及调制程序3、色拉汁的名称及产地4、奶酪的名称及产地5、特殊餐食的提供1、能完整正确地提供国际头等舱正餐服务2、能调制血马利、金汤尼等鸡尾酒3、能识别各种色拉汁的名称及产地4、能识别各种奶酪的名称及产地1、结合多媒体展示讲解和示范3、现场参观12任务4-2：旅客管理1、 非正常旅客（如无签证过境旅客、遣返旅客、偷渡者、押送犯罪嫌疑人等）的处理2、 需要特殊服务旅客（如儿童和婴儿、孕妇、盲人旅客、担架旅客、未成年旅客等）的处理1、 能合理处置非正常旅客2、 能为需要特殊服务的旅客提供特殊服务8学习情境5：客舱安全管理（客舱设备的正确使用）任务5-1：客舱应急设备的使用手提式氧气

6、瓶、海伦灭火瓶、防烟面罩、应急发报等设备的性能、使用方法及注意事项。能熟知各种设备的性能并可以熟练又正确地操作学习情境6：应急医疗处置（8 学时）任务6-1：常见病及传染病的处置晕机、压耳、烧伤烫伤、晕厥、休克、腹痛、食物中毒、黄热病等的处置能对机上常见病症进行正确而又及时的处置1、多媒体展示2、请专业的医护人员进行讲解3、模拟客舱练习4任务6-2：机上急救处置心肺复苏、外伤急救等的处置必要时能进行机上急救1、 挂图和多媒体展示学习情境7：应急处置任务7-1：机上局部火灾处置厕所失火、衣帽间失火、厨房设备失火等情况的处置针对机上局部火灾能及时正确地处置1、多媒体课件展示2、模拟演示和训练任务7

7、-2：非法行为的处置1、 对非法行为旅客的处理程序2、 飞行中对非法行为的处置针对非法行为及非法行为旅客能进行合理处置任务7-3：应急撤离的程序1、 有准备水上撤离程序2、 无准备陆地撤离程序能快速完成有准备水上撤离和无准备陆地撤离任务74：客舱释压、客舱排烟的程序1、 客舱释压的处置程序2、 客舱烟雾的空中排放程序能迅速完成客舱释压和客舱排烟学习情境8：的航空运输常识及国内外民用航空旅客、行李运输规则的了解（ 2学时）任务8-1航空运输常识1、 旅客交运行李及手提物品的规定2、 航班不正常情况的一般规定3、 客票使用、定座、退票的一般规定能掌握相关的航空运输常识结合课本一般讲解任务8-2：中

8、国民用航空旅客、行李国内/国际运输规则1、 中国民用航空旅客、行李国内运输规则2、 中国民用航空旅客、行李国际运输规则了解民用航空国内国际旅客、行李运输规则任务8-3：国际民航组织和航空运输的了解1、 国际民航组织简况2、 国际航空运输协会简况了解国际相关的民航组织4、 实施建议41课业文本设计建议（1）打破传统的教材学科体系的模式，以任务与职业能力分析和职业资格证书考证为依据来编写教材。（2）以“工作项目”为主线设计教材，结合职业资格考证，将本专业职业活动分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要组织教材内容。（3）通过客舱服务全过程和典型服务情景的演示和训练，引入必需的理论知识，增加实

9、践操作内容，强调理论在实践过程中的应用。（4）教材应该图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对客舱服务的认识。（5）对于涉及本专业岗位的实践活动，应以岗位的操作规程为基准，并将其纳入教材。（6）教材内容应有所拓展，及时将本专业的新观念、新技术、新设备纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。42教学建议（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目（情景）教学，以任务引领型项目提高学生的学习兴趣。（2）本课程的关键是现场教学，“教”与“学”互动。教师示范，学生操作；学生提问，教师解答、指导。选用典型的模拟情景，由教师讲解、示范操作，学生进行分组操作训练，让学生在操作中掌握

10、客舱服务的各项基本技能。（3）在教学过程中，对于有些操作，涉及其他专业（如机上急救），需请相关专业人士讲解和演示，让学生学习到更准确而又专业的知识。（4）在教学过程中，要关注本专业领域新观念、新技术、新设备的发展趋势，贴近客舱服务的实际情形。（5）配套：客舱服务综合实训（不含考证）4周。43教学评价建议（1）改革考核手段和方法，加强实践性教学的考核（可参照职业资格考试），过程考核和结果考核相结合。（2）结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评定学生成绩。（3）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评

11、价学生能力。44教学资源的开发与利用建议（1）注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和利用（2）常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像、视听光盘、多媒体软件等，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生的知识的理解和掌握，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享。（3）积极开发和利用网络课程资源充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息单向传递向双向交换转变，使学生从单独学习向合作学习转变。（4）校企合作开发实验实训课程资源充分利用本行业典型企业的资源，加强校企合作，建立实习实训基地，满足学生的实习实训，在此过程中进行实验实训课程资源的开发。（5）建立开放式实验实训基地 建立开放式实验实训基地，使之具备职业资格证书考证、实验实训、现场教学的功能，将教学与培训合一，满足学生综