部编人教版四年级语文上册第五六单元测评试卷Word格式文档下载.docx

1、二、看拼音，写词语。（10 分） 三、根据拼音写出相应的汉字。qin （ ） 虚 （ ）牛 花 （ ）方百计yu 左 （ ） （ ） 儿园循循善（ ） 四、查字典，再填空。（7 分） 在学习写作文时，张小玲不会写“zhng 救”的“zhng”字，这时应该用 查字法。先查音序 ，再查音节 。在预习课文时，她不知道“熟透”的“透”怎么读，于是用 查字法，应查 部。“透”在字典中的解释有：穿通，通过；极度；显露。“透”在“熟透”中应选第 种解释，在“白里透红”中应选第 种解释。五、选词填空。 猛烈激烈剧烈1. 风（ ）地摇撼着路旁的白桦树。2. 比赛进行得异常（ ），只见我们班的马辉在最后一圈发力，

2、奋力冲向了终点，胸膛（ ）地起伏着。 精致精彩精心3. 心连心艺术团为山区群众表演了（ ）的节目。4. 我把自己（ ）准备的礼物一匹（ ）的小铜马送给了表哥。六、按要求写句子。（9 分） 1. 老爷爷笑呵呵地对我说：“谢谢你，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”（改为转述句）（3 分） 2. 它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（改为反问句）（3 分） 3. 他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”（改为肯定句）（3 分） 七、把下列句子排列成一段通顺的话，在括号里写上序号。（5 分） （ ）猴子一旦抓住盒子里的果子，爪子就再也抽不出来。（ ）在印度的热带丛林中，人们用一种奇特的狩猎

3、方式捕捉猴子。（ ）因为这种猴子有一个习性不肯放弃已到手的东西。（ ）在一个固定的小木盒子里面装上猴子爱吃的坚果，盒子上开一个小 口，刚好容纳猴子的前爪伸进去。（ ）猴子不肯放弃抓到的果子，于是便会被人捉住，失去自由。八、选择正确的答案，把序号填在括号里。（12 分） 1. “爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。”从句子中的加点词中我们可以体会到（ ）。A“我们”登山的速度很快 B“我们”登山的艰难2. “我仰着头数起来，一、二、三数啊，数啊，数到后来就糊涂了。”这句话中省略号的用法是（ ）。A表示引文的省略 B表示说话断断续续 C表示列举的省略3. 下列句子中是比喻句的一项是

4、（ ）。A. 石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ B突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。C突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。4. 下列句子中，描写“老麻雀的无畏”的一句是（ ）。A. 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。B. 它 扎 煞 起 全 身 的 羽 毛 ， 绝 望 地 尖 叫 着 。C我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。九、口语交际。（4 分） 观察右边的两幅图，你想对图中的小朋友说些什么？连起来写几句话。 十、根据课文内容填空。1. 麻雀一文讲述了“我”打猎回来，途中猎狗发现 ，在猎狗准备攻

5、击时，老麻雀 ，猎狗退缩了。“我” 急 忙 唤 回 猎 狗 ， 是 因 为 。2. 通过学习本单元，我知道了，写一件事情要把事情的起因、 写清楚，还要按照来写，时间、地点、也要交代明白。十一、阅读课文片段和课外短文，完成练习。（28 分） （一）爬天都峰（节选）（10 分） 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！不老爷爷我是看您也要爬天都峰才有勇气向上爬的我应该谢谢您爸爸听了笑着说你们这一老一小真有意思都会从别人身上汲取力量 （作者：黄亦波） 1. 在片段中的“”内加上合

6、适的标点符号。（3 分） 2. 从片段中找出下面词语的近义词。（2 分） 竟 然 （ ） 吸 取 （ ） 3. 老爷爷和“我”爬上天都峰后互相感谢的原因是（ ）。A. “我”的勇气鼓舞了老爷爷，年迈的他居然爬上了天都峰。B. 白发苍苍的老爷爷奋力爬山的毅力鼓舞着“我”爬上了天都峰。C. 老爷爷和“我”这一老一小，都从对方身上汲取力量，互相鼓励。4. 依想对老爷爷和“我”说些什么呢？（二）一条项链（18 分） 佚 名1996 年，我在泰国。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂呋。我猜想一定是有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着（zhe

7、zhuzh o）破旧的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地以为他们是来讨钱的，于是心生厌恶（ w）地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女用泰语轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸吗？我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝（h h ）住狼狗，打开院门， 让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们一起生活，就算是吧！”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意给了 30 泰铢，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音

8、。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚走不多时的中年妇女和小男孩。没等她开口，我便不耐烦地说：“报纸收完了，钱也给了，你们还来干什么？那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔， 细细看去，正是我遗失的那条金项链。我忙接过去，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心。要知道，这是我和我先生结婚 12 周年的纪念品。这时中年妇女轻轻地说：“项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，让我快快地送回来。”我点点头，急忙从口袋里掏出 100 泰铢送给小男孩，似（ s sh）乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说

9、不出是什么滋味。1. 给文中的加点字选择正确的读音，用“”画出来。2. 面对母子俩，“我”的心理经历了哪些变化？请将变化过程补充完整，可以摘录文中的词语，也可以自己概括。心 生 厌 恶 （ ） 很 不 耐 烦 （ ） 愧 疚3. 根据故事的起因、经过和结果，用“”将文章分成三段，并概括段意。第一段（起因）： 第二段（经过）： 第三段（结果）： 4. 文中画“”的句子，作者说“托在手上，沉甸甸的”，你怎么理解？5. “我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味”是因为（ ）。（2分） A. “我”终于找回了“我”与先生结婚 12 周年的纪念品，心里很激动。B. “我”两次误会别人，而对方不但没

10、有生气，还把“我”遗失的项链给送回来，且不要回报，他们活得很有尊严。C. “我”从口袋里掏出 100 泰铢给小男孩，却被他们谢绝，觉得很没面子。6. 从母子俩的身上，你学到了什么？十二、习作。题目： 的故事（可以补上“生日”“零食”“牙齿”“一趟旅行”“一张照片”等） 要求：把题目补充完整；写一件自己亲身经历的事；把事情的经过写具体；350 字左右。参考答案第五单元测试卷第六单元测试卷 一、看拼音，写词语。二、多音字组词。三、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。哄堂（ ）（ ） 垂（ ）丧（ ） 顾名（ ）（ ） 得（ ）应（ ） （ ）舞（ ）蹈 （ ）（ ）雪地1. 什么是合作呢？，

11、合作就是互相配合，共同把事情做好。2. 他俩是舞台上的老搭档了，所以演起来配合得。3. 拔河比赛在我们班和四（4）班之间进行，结果我们班赢了，大家高兴得 ，而四（4）班的同学则地离开了操场。四、照样子，写词语。1.无缘无故（无无式） 2. 兴 致 勃 勃 （ABCC 式 ） 五、选择正确的答案，把序号填在括号里。1下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。A. 所谓（wi） 红薯（ch） B撤换（ch） 豁虎跳（hu） C恐怖（b） 荣誉（y） D笨拙（zh） 芋头（y） 2下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（ ）。A. 我那时居然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。B. 果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几芦，扇几扇翅膀，就摇摇摆摆走开了。C. 随他说去吧，我这