篮球：原地双手胸前传接球Word下载.docx

1、3、情感目标：培养对篮球运动的兴趣及协作、有序的品质。课次教学内容与重点教学目标教法措施1内容：初步学习原地双手胸前传接球技术。蹬（地）、伸（臂）、屈（腕）、拨（指）； 1、初步了解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。2、能够上下肢协调用力完成正前方的原地双手胸前传接球技术。1、由抛接球导入接传球。2、教师讲解示范原地双手胸前传接球的技术要点。3、徒手模仿练习。4、两人一球练习。5、四人一球练习。6、纠正错误动作。7、小组合作拓展练习。2进一步完善双手胸前传接球技术。1、进一步了解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。2、能够上下肢协调用力完成不同方向的双手胸前传接球技术。1、一人一球，球性练习

2、。2、集体纠正错误动作。3、两人一球练习。4、教师巡视，个别辅导。6、小组合作拓展练习。3远距离双手胸前传接球。上下肢体协调用力。1、理解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。2、能够上下肢协调用力完成远距离的双手胸前传接球技术。2、引导学生回顾动作要点，强调上下肢协调用力。3、分组练习。4、纠正错误动作。5、请优秀小组示范。4将双手胸前传接球技术与急行急停技术结合，分组进行半场比赛。技术运用合理，比赛流畅。1、了解篮球比赛的基本规则。2、能够进行比较流畅的半场篮球比赛。1、复习运球急行急停。2、教师讲解示范急行急停与双手胸前传接球技术的结合。3、分层提高合作练习。4、教学效果展示。5、分组进行

3、半场比赛。5组织全场比赛。1、进一步了解篮球比赛的基本规则。2、能够进行比较流畅的全场篮球比赛。1、回顾篮球比赛基本规则。2、分组进行全场比赛。3、及时纠正犯规动作，并给予技术指导。4、进行个人展示。5、比赛小结及个人评价。6复习、考核考核每人完成十次不同方向、不同距离的双手胸前传接球，成功六次为及格，七次八次为良好，九次以上为优秀。1、讲解考核要求，统一进行复习提高。2、布置考核的组织程序和安全措施。3、进行考核和观摩。4、宣布考核结果，进行单元总结。2、学情分析学生应有的学习基础分析按照课标要求及教材计划，学生在小学时应当学习过篮球，且篮球是一项较为普及的项目，学生应该对篮球技术及比赛规则

4、有基本的了解。学生的实际学习基础分析但是，大部分女生对篮球的兴趣不浓厚，除去在篮球课上进行练习外，平时接触篮球较少，基础相对比较薄弱，学生在学习中肯定会遇到很多困难，需要分层对待。另外，考虑到学生相互配合的能力较差，在教学中应加强合作教育。学生的学习起点分析鉴于女生的篮球基础参差不齐，在篮球单元中需要贯穿球性的练习，以增强篮球基础。并融入拓展练习及比赛，以激发学生对篮球的兴趣及合作意识。学生认知水平及心理、生理特点分析本课的教学对象是人大附中朝阳学校的初一女生，这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，有较高的求知欲望，也具备一定的观察、分析、解决问题的能力，在球类项目的学习上有一定的基础。

5、易犯错误及纠正方法接球手型不正确：讲清楚错误原因，练习时语言提示；徒手模仿练习。接球生硬无缓冲：两人一球手接手传球练习。两肘外翻：贴墙练习或借助两杆之间的窄距离做沉肩降肘传球练习。脚步僵硬，原地等球：步伐练习。传接球高度不合适，造成失误：感受力量的控制及出手角度的控制。二、教学目标2、能够完成正前方向3-4米距离的30秒原地双手胸前传接球不失误。3、培养对篮球运动的兴趣及协作、有序的品质。三、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为32%-35%，强度中等，平均心率100-105次/分。四、场地器材篮球场（1块）、篮球（40个）、球车（1个）、标志杆（6个）。五、安全预案1、见习生的安排：对身体不

6、适、甚至是有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生安排随堂听课，确保其不参加剧烈的体育活动。2、课前确保场地和器材的安全性；课上强调器械练习的安全；课后及时收器材，确保器材不遗失。3、一旦发生伤害事故，教师及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知学校卫生保健教师进行初步检查和治疗，同时报告德育处及当日值班领导。然后视情况由学校派车送往医院进行救治，并通知班主任及时与家长联系。课时教学计划年级 初一 第 13 周 第1 次课 上课时间： 2011 年 11 月 22 日教材内容1、篮球：双手胸前传接球 1/6 2、拓展练习教学目标部分教 学 内 容次数时间组 织 教 法 与 要 求开始部分一、体委

7、整队，报告出勤情况。二、师生问好。三、宣布本课的学习内容，提出教学目标和安全要求。四、安排见习生。1-2组织队形：全班成四列横队集合。 要求：1、认真听讲，明确目标。2、整队时快、静、齐。3、见习生随堂听课。准备8一、慢跑热身1、侧身跑练习；2、注意力集中练习：随教师的口哨声击掌。二、球操：1、头部运动；2、振臂运动；3、体转运动；4、俯背运动；5、弓步压腿。4*8*52-3一、一路纵队绕场慢跑热身： 球车。篮球注意力集中，保持前后间隔，防止踩踏事故。二、准备活动： 球车 教法：教师讲明练习内容及要求并用激励语言提醒学生练习。活动充分，防止受伤，尽量控制不丢球。基本33一、专项准备活动：球性练

8、习：除了基本的准备活动外，针对篮球的球感，安排了专项准备活动，即增强篮球与身体的协调性和手接触球的感觉。二、初步学习原地双手胸前传接球1、双手胸前接球的动作方法：接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。动作要点：2、双手胸前传球的动作方法：传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。正确的持球手型。上下肢

9、协调用力。三、拓展练习：提高学生的注意力及培养团队合作精神。方法：学生围成一个大圈，由老师依次发球，迅速传接球，直到完成N人同时传接N-1球。10156-815-1710-12 球车 【球性练习】：1、手指拨球；要求：手指的第一个关节接触球。2、跨下“8”字交接球；球不要掉地。3、双手抛接球；伸臂迎球，在最高点触球。二、初步学习原地双手胸前传接球： 1、由抛接球练习导入双手胸前传接球动作要点的讲解与示范；积极思考，根据篮球运动轨迹总结相同点。2、手型练习；手型正确。3、重心移动练习；前后重心移动幅度大。4、两人一球手接手传球练习；手型正确，重心移动。5、两人一球3-4米练习；迎引缓冲，协调用力。6、30秒计时，比比哪组传接配合次数最多；迎引缓冲，传接配合得当。7、纠正错误动作并请优秀学生示范；积极思考，自我评价。8、四人两球练习。注意力集中，传接配合得当。提出一系列问题，引导学生思考：有学生丢球时，问题一：为什么接不住球？得出结论：力量适中、胸口位置有利于接球。问题二：同伴传球不到位怎么办?如何才能接到球? 得出结论：观察移动、伸臂接球。问题三：传接球时双脚前后站还是平行站?前后站与平行站是根据传球距离的远近来决定的。比比30秒内哪一组传接球的次数多， 问题四：传球次数多的原因是什么?抱与接的区别,抱球能接住球,但不能马上把球传出,明白了接球的重要性。四人二球对角