篮球：原地双手胸前传接球Word下载.docx
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3、情感目标：
培养对篮球运动的兴趣及协作、有序的品质。
课次
教学内容与重点
教学目标
教法措施
1
内容：
初步学习原地双手胸前传接球技术。
蹬（地）、伸（臂）、屈（腕）、拨（指）；
1、初步了解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。
2、能够上下肢协调用力完成正前方的原地双手胸前传接球技术。
1、由抛接球导入接传球。
2、教师讲解示范原地双手胸前传接球的技术要点。
3、徒手模仿练习。
4、两人一球练习。
5、四人一球练习。
6、纠正错误动作。
7、小组合作拓展练习。
2
进一步完善双手胸前传接球技术。
1、进一步了解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。
2、能够上下肢协调用力完成不同方向的双手胸前传接球技术。
1、一人一球，球性练习。
2、集体纠正错误动作。
3、两人一球练习。
4、教师巡视，个别辅导。
6、小组合作拓展练习。
3
远距离双手胸前传接球。
上下肢体协调用力。
1、理解双手胸前传接球的技术要点及动作方法。
2、能够上下肢协调用力完成远距离的双手胸前传接球技术。
2、引导学生回顾动作要点，强调上下肢协调用力。
3、分组练习。
4、纠正错误动作。
5、请优秀小组示范。
4
将双手胸前传接球技术与急行急停技术结合，分组进行半场比赛。
技术运用合理，比赛流畅。
1、了解篮球比赛的基本规则。
2、能够进行比较流畅的半场篮球比赛。
1、复习运球急行急停。
2、教师讲解示范急行急停与双手胸前传接球技术的结合。
3、分层提高合作练习。
4、教学效果展示。
5、分组进行半场比赛。
5
组织全场比赛。
1、进一步了解篮球比赛的基本规则。
2、能够进行比较流畅的全场篮球比赛。
1、回顾篮球比赛基本规则。
2、分组进行全场比赛。
3、及时纠正犯规动作，并给予技术指导。
4、进行个人展示。
5、比赛小结及个人评价。
6
复习、考核
考核
每人完成十次不同方向、不同距离的双手胸前传接球，成功六次为及格，七次八次为良好，九次以上为优秀。
1、讲解考核要求，统一进行复习提高。
2、布置考核的组织程序和安全措施。
3、进行考核和观摩。
4、宣布考核结果，进行单元总结。
2、学情分析
⑴学生应有的学习基础分析
按照《课标》要求及教材计划，学生在小学时应当学习过篮球，且篮球是一项较为普及的项目，学生应该对篮球技术及比赛规则有基本的了解。
⑵学生的实际学习基础分析
但是，大部分女生对篮球的兴趣不浓厚，除去在篮球课上进行练习外，平时接触篮球较少，基础相对比较薄弱，学生在学习中肯定会遇到很多困难，需要分层对待。
另外，考虑到学生相互配合的能力较差，在教学中应加强合作教育。
⑶学生的学习起点分析
鉴于女生的篮球基础参差不齐，在篮球单元中需要贯穿球性的练习，以增强篮球基础。
并融入拓展练习及比赛，以激发学生对篮球的兴趣及合作意识。
⑷学生认知水平及心理、生理特点分析
本课的教学对象是人大附中朝阳学校的初一女生，这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，有较高的求知欲望，也具备一定的观察、分析、解决问题的能力，在球类项目的学习上有一定的基础。
⑸易犯错误及纠正方法
①接球手型不正确：
讲清楚错误原因，练习时语言提示；
徒手模仿练习。
②接球生硬无缓冲：
两人一球手接手传球练习。
③两肘外翻：
贴墙练习或借助两杆之间的窄距离做沉肩降肘传球练习。
④脚步僵硬，原地等球：
步伐练习。
⑤传接球高度不合适，造成失误：
感受力量的控制及出手角度的控制。
二、教学目标
2、能够完成正前方向3-4米距离的30秒原地双手胸前传接球不失误。
3、培养对篮球运动的兴趣及协作、有序的品质。
三、教学效果预计
预计整堂课的练习密度约为32%-35%，强度中等，平均心率100-105次/分。
四、场地器材
篮球场（1块）、篮球（40个）、球车（1个）、标志杆（6个）。
五、安全预案
1、见习生的安排：
对身体不适、甚至是有严重疾病而不能参加剧烈活动的学生安排随堂听课，确保其不参加剧烈的体育活动。
2、课前确保场地和器材的安全性；
课上强调器械练习的安全；
课后及时收器材，确保器材不遗失。
3、一旦发生伤害事故，教师及时察看学生的伤害情况，视其伤害程度迅速通知学校卫生保健教师进行初步检查和治疗，同时报告德育处及当日值班领导。
然后视情况由学校派车送往医院进行救治，并通知班主任及时与家长联系。
课时教学计划
年级初一第13周第 1次课上课时间：
2011年11月22日
教材内容
1、篮球：
双手胸前传接球1/62、拓展练习
教
学
目
标
部分
教学内容
次
数
时
间
组织教法与要求
开
始
部
分
一、体委整队，报告出勤情况。
二、师生问好。
三、宣布本课的学习内容，提出教学目标和安全要求。
四、安排见习生。
1-2
『组织队形』：
全班成四列横队集合。
×
★
『要求』：
1、认真听讲，明确目标。
2、整队时快、静、齐。
3、见习生随堂听课。
准
备
8
一、慢跑热身
1、侧身跑练习；
2、注意力集中练习：
随教师的口哨声击掌。
二、球操：
1、头部运动；
2、振臂运动；
3、体转运动；
4、俯背运动；
5、弓步压腿。
4*8*5
2-3
一、一路纵队绕场慢跑热身：
□球车
。
篮球
注意力集中，保持前后间隔，防止踩踏事故。
二、准备活动：
×
×
□球车×
★
『教法』：
教师讲明练习内容及要求并用激励语言提醒学生练习。
活动充分，防止受伤，尽量控制不丢球。
基
本
33
一、专项准备活动：
球性练习：
除了基本的准备活动外，针对篮球的球感，安排了专项准备活动，即增强篮球与身体的协调性和手接触球的感觉。
二、初步学习原地双手胸前传接球
1、双手胸前接球的动作方法：
接球时两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。
当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。
动作要点：
2、双手胸前传球的动作方法：
传球时双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，眼睛平视传球目标。
传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后，两手向下略向外翻。
正确的持球手型。
上下肢协调用力。
三、拓展练习：
提高学生的注意力及培养团队合作精神。
方法：
学生围成一个大圈，由老师依次发球，迅速传接球，直到完成N人同时传接N-1球。
10
15
6-8
15-17
10-12
□球车★
【球性练习】：
1、手指拨球；
要求：
手指的第一个关节接触球。
2、跨下“8”字交接球；
球不要掉地。
3、双手抛接球；
伸臂迎球，在最高点触球。
二、初步学习原地双手胸前传接球：
1、由抛接球练习导入双手胸前传接球动作要点的讲解与示范；
积极思考，根据篮球运动轨迹总结相同点。
2、手型练习；
手型正确。
3、重心移动练习；
前后重心移动幅度大。
4、两人一球手接手传球练习；
手型正确，重心移动。
5、两人一球3-4米练习；
迎引缓冲，协调用力。
6、30秒计时，比比哪组传接配合次数最多；
迎引缓冲，传接配合得当。
7、纠正错误动作并请优秀学生示范；
积极思考，自我评价。
8、四人两球练习。
注意力集中，传接配合得当。
提出一系列问题，引导学生思考：
有学生丢球时，问题一：
为什么接不住球？
得出结论：
力量适中、胸口位置有利于接球。
问题二：
同伴传球不到位怎么办?
如何才能接到球?
得出结论：
观察移动、伸臂接球。
问题三：
传接球时双脚前后站还是平行站?
前后站与平行站是根据传球距离的远近来决定的。
比比30秒内哪一组传接球的次数多，问题四：
传球次数多的原因是什么?
抱与接的区别,抱球能接住球,但不能马上把球传出,明白了接球的重要性。
四人二球对角
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