八年级下册物理知识点.doc

1、八年级物理知识点巩固 hbwyyinchli3第七章 力一、力1、力的概念：力是 的作用。2、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。 物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：物体间力的作用是 （相互作用力在任何情况下都是大小 ，方向 ，作用在 物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是 ，反之，受力物体同时也是施力物体。4、力的作用效果：力可以改变 ；力可以改变 。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（ 的改变）和物体的 是否改变。5、力的单位：国际单位制中力的单位是 ，简称 ，用符号 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。6、力的三要素： 、

2、 、和 。 7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生 而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的 有关。4、弹簧侧力计力的测量：测力计：测量力的大小的工具。 分类：弹簧测力计、握力计。弹簧测力计：A、原理：在 限度内，弹簧的 与 成 。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零； “读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：

3、加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大 。三、重力重力的概念：地面附近的物体，由于 的吸引而使物体受到的力叫重力。用符号 表示。重力的施力物体是： 。重力大小的计算公式： ，其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 。物体所受 跟它的 成 。重力的方向： ，其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 桌面是否水平。重力的作用点重力在物体上的作用点叫 。质地均匀外形规则物体的重心，在它的 上。如均匀细棒的重心在它的 点，球的重心在 。方形薄木板的重心在两条对角线的 。假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流；

4、 大气不会产生压强；第八章 运动和力一、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车 。实验得出得结论：在同样条件下，平面越 ，小车前进地越 。伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以 的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 物体 的作用的时候，总保持 或 状态。说明：A、 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步 而概括 出来

5、的，且经受住了实B、 践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力的物体是不存在的，因此不 可能用 来直接证明牛顿第一定律。C、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持 状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做 运动.D、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是 的原因，而是 的原因。3、惯性：定义：一切物体都有保持 不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种 。一切物体在任何情况下都有 ，惯性大小只与物体的 有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。二、二力平衡：1、力的平衡：如果物体

6、在几个力的作用下，保持 或 运动，我们就说这几个力平衡了，物体处于 状态。2、二力平衡：物体在受到 个力的作用时，如果能保持 状态或 运动状态称二力平衡。3、平衡力：使物体处于 状态的几个力，叫平衡力。4、二力平衡条件：二力作用在 物体上、 相等、 相反、两个力作用在 。5、平衡力与相互作用力比较：相同点： 相等； 相反作用在 上。不同点：平衡力作用在 物体上；相互力作用在 物体上。三、摩擦力：摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦1、定义：两个互相 的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一 种 力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 或 相反。4、静摩擦

7、力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 得多。6、滑动摩擦力：测量原理： 条件。测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小。 结论：由甲、乙可知； 相同时， 越大，滑动摩擦力越 ；由甲、丙可知， 相同时，接触面越 滑动摩擦力越 。该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 大小和 程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变 、变滚动摩擦为滑动摩擦。理论上减小摩擦的方法有：减

8、小 、使接触面变 、变 为 、使接触面彼此 （加润滑油、气垫、磁悬浮）。第九章 压强一、压强1、压力： 定义： 压在物体表面上的力叫压力。 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G。 2、实验：探究影响压力作用效果的因素 结论：甲、乙说明： 相同时， 越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明 相同时、 越小，压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 和 有关。本实验研究问题时，采用了 。本实验中通过观察 可以知道压力作用效果是否明显，所以本实验有还有一个方法是 。3、压强： 定义：在物理学中，物体所受 的大小与 之比叫做

9、压强。用符号 表示。物理意义：压强是表示 的物理量公式： ，其中各量的单位分别是：p： （ ）；F： （ ）；S： （ ）。（4） 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压强约.Pa 。成人站立时对地面的压强约为：.104Pa 。4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。5、增大压强与减小压强的方法：A B C D E自行车的车座宽而大 F书包带扁而宽

10、 H大型载重汽车不允许超载； I向墙壁上按图钉时，要用力才能将图钉按进墙壁；安全锤的锤头很尖压路机的碾子很重载重汽车的车轮宽且多注射器的针头很尖JKLM通过增大受力面积，减小压强的有： 。通过增大压力，增大压强的有： 。通过减小受力面积，增大压强的有： 。通过减小压力，减小压强的有： 。二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受 且具有 。2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强，根据U形管左右两侧液面产生的 反映了薄膜处所受的 大小。3、实验:研究液体内部的压强 水 盐水图1 图2 图3 图4结论:液体压强的规律：由图1可知：液体对 和 都有压强，液体内部向 都有压强；由图2可知：在同一 ，液体向各个方向的压强都 ；由图3可知：液体的压强随 的增加而 ；由图4可知：不同液体的压强与液体的 有关，液体密