拓展训练-教案四Word文档格式.doc

1、四、团队合作类理论知识分享教学目 标一、通过理论与实践相结合，让80%的学生通过对项目的体验，发表自己对项目中所含理论的理解。二、通过实践练习与辅助素质练习，培养学生的独立思考、逻辑思维、快速决断能力、克服困难的意志力；发展学生专项身体素质，重点提高灵敏性和。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求开始部分准备部分8-10分钟2025分钟一、课堂常规1、集合（游戏点名）；2、师生互动问好；3、宣布本堂课的内容及要求；着重强调注意事项。一、准备活动1、绕集合地点旁小路慢跑（约400600m）两圈；跑动过程中辅助声音、动作训练。组织方法： 教师： 学生：要求：1、队伍集合快而整

2、齐，精神饱满，师生问好声音洪亮。 2、见习生随堂听课。 前两列向一个方向跑动，后两列跟上，两圈跑完后回到集合队伍。基本部分80分钟2、徒手操1） 头部运动2） 肩部运动3） 体侧运动4） 腰部运动5） 膝关节运动6） 正压腿7） 侧压腿8） 踝腕关节运动（各48拍）一、回顾团展项目作用：1、活跃气氛；2、集中注意力。特点：、诙谐愉快、开心快乐；、开场热身；、适度夸张；操作时需注意：1、 注意周边场地对活动效 果的影响2、 注意学生气氛，及时控 场引导；1、慢跑过程中队伍整齐而精神饱满。2、徒手操，动作到位，充分活动全身各个关节，避免受伤。 教法：1、组织大家再次回顾团队建设内容，进行团队展示，

3、要求创新特色，突出亮点。2、在引导过程中，注意气氛。3、指导学生在团队展示中需注意到问题。4、再次回想团队建设，加深学生对其的理解。5、组织引导学生分析，思考，为后面的项目体验教学做铺垫。1、学生态度认真，每个人参与实践。2、活动时注意安全，规避风险。二、体验破冰项目一1、共同进退所有队员站成一个横排，然后携手并腿，把脚束在一起朝共同目标进发。体验破冰项目二2、齐眉棍经过共同进退，所有队员发现在终点有一支长长的小棒，需要全部的人一起把它放在地上。 1、注意周边场地对活动效 2、注意学生气氛，及时控场引导；组织方法一： 教法一：1、每组发到束腿带，要求全队人员站成横排，相邻的不同队员的两腿束在一

4、起。2、在第一轮体验完后，确认所有队员，腿带没有松开， 身体所有部位没有触碰地面。3、 进行下一轮时，要求时间缩短一些。4、 再进行下一轮时，步调频率加快一些。5、 直至有队伍明显优势胜出。组织方法二： 教法二：1、每组队员都保持站立姿势，脚不离开原地，在群体人员一起的努力下，把小棒由齐肩高的位置，共同使用一只手指放在地上。2、在第一轮体验完后，要互换位置，再次体验。结束部分5分钟三、体验信任项目一1、无声建塔所有队员变成了哑人，不过哑人的世界是一个团结的世界，为了证明你们是团结的团队，你敢挑战吗？体验信任项目二2、极限电网终于全部队员完成挑战，等待你们的将是最艰难的任务，大家发现一道电网拦住

5、你们的去路，穿过电网，你将打开胜利的大门。一、放松活动1、静力拉伸2、互动协助二、 课后小结三、师生再见 1、每组队员轮流上前抽牌。2、抽到按A-K顺序的牌就摆出了，反之原处放回。3、记录抽牌次数，时间。4、体验无声建塔项目。 1、全部队员推到电网一侧，由队员合力将全部人员抬过电网。2、在过电网的过程中全部队员的身体任何部位不得接 触电网。一经接触，该网格作废。穿越成功一次， 封闭一个网格。3、 一旦电网网格全部封闭，将由全体人一起做俯卧撑 来购买偿还。1、根据自身实际情况完成动作的质量。2、安静；集中精力，认真听讲。场 地 器 材一、器材束带（4060张）、1.5M长小棍 、扑克牌（2副）、电网绳若干条，电网封条。二、场地空旷地带、部分校园场地课 后 小 结小结： 通过本次课的学习，学生对拓展训练合作类项目有了初步的了解，激发了学生对拓展训练探究深入的热情，明确拓展训练合作类项目与学生自己实际环境的联系，为后面课程的教学打下了基础。