1、活动重点：了解电是怎样传输到家里的。活动难点：电池的正确使用方法。活动准备：大电池若干节、电线3若干根、小灯泡若干个、各 种型号的电池、手电筒一把活动过程：一、开始部分：通过提问，引起幼儿对活动的兴趣。1. “小朋友，想一想在我们生活中有哪些东西需要用电 呢？。2. “这么多东西都需要用电，你知道电是从哪里来的 吗？ ”教师小结：我们国家在很多地方建有发电站，有用火力 发电的火力发电站，用水力发电的水力发电站。还有用风力 发电的风力发电站。这些发电站发好电后，电工叔叔通过长 长的电线把电传到工厂、医院、商店、幼儿园和小朋友的家 里等所有地方，照亮城市，照亮千家万户。师：“电工叔叔的本领大吗？
2、”“你们长大了想不想也当 一名电工？二、基本部分：小实验：灯泡亮了1. 教师出示手电筒：提问：这是什么？它有什么用？在没有电的地方我们可以用手电照亮路，你们知道手电 是靠什么发光的吗？2. 教师出示电池：为什么叫它电池？它里面储存的电量比较少，可供一些小电器使用，还有什么东西用电池？今天老师还给小朋友准备了一些电线、小灯泡，小朋友 想想并动手操作，看怎样可以用电线把电池里的电传输给小 灯泡，使小灯泡亮起来。3. 幼儿探索操作，教师指导。小朋友，通过这个小实验，你发现了什么？小结：小朋友都明白了电池有“ + ”、“一”标记，+” 叫正极，“一”叫负极，电流从正极通过小灯泡和电线流入 负极，负极通
3、过电池再流入正极，电流不断循环流动，小灯 泡就会亮起来。4. 幼儿两两合作探索操作：用两节电池怎样可以使小灯 泡亮起来？小灯泡又有什么变化？电量越大，小灯泡越亮。有的小朋友说：“我想 让小灯泡更亮，就用5节6节电池连接，这样可以吗?这样 是不可以的，每个用电器，它的用电量是有限的，如果超出 了他的用电范围，就会损坏电器。5. 教师提问：“小朋友学会了电工叔叔的本领，能使小 灯泡亮起来，你们真棒！那你们知道我们在日常生活中应该 怎样安全用电吗？三、结束部分：讨论：日常生活中怎样安全用电？1. 不用湿手、湿抹布触摸灯头、开关、插座和电器。2. 电器使用完毕后应拔掉插销。3. 不要在高压线附近玩耍，不要爬电杆。4. 不要在电线附近放风筝。延伸活动：提供手电筒、电动玩具，供幼儿操作，探索电池的正确 使用方法。4/4
升级会员 