2020春精选新苏教小学科学三年级下册第一单元全套教案教学设计【精选】Word下载.docx

1、需要更多生活中常见的例子对什么是种子加以巩固。【教学目标】科学知识：1. 能够用语言描述西红柿和黄瓜种子的外形特征。2. 能够收集不同植物的种子，了解到种子形态的多样性。科学探究： 1通过种西红柿和黄瓜，了解正确的种植方法。2. 通过设计栽种记录的内容，找到适合的记录办法。3. 能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子萌发的条件。科学态度： 1能够对西红柿和黄瓜的生长情况产生好奇心，乐于长期观察记录。科学、技术、社会与环境：1珍爱生命，意识到植物种子的价值，种子萌发的意义。【教学重点】知道种子的种植方式并进行正确的观察、记录。能够探究种子萌发需要的条件。【教学难点】设计栽种记录，并乐于长期观

2、察、记录种子发芽的过程。【教学准备】教师材料：课件，视频。学生材料：西红柿种子、黄瓜种子、培养皿、花盆、铲子、土、喷壶、蚕豆种子、苹果种子、松子、冬瓜、红枣种子、广口带盖的瓶子（4 个）。【教学时间】2 课时【教学过程设计】第一课时一、导入新课1. 师：（实物展示西红柿、黄瓜的秧苗）老师今天给大家带来了一些特殊的礼物，猜一猜它们是什么植物？学生猜测：西红柿、黄瓜。师：你们真聪明，老师就把西红柿种子送给你们组。2. 师：想不想亲手栽种一些西红柿和黄瓜呢？ 生：想。 3师：今天我们就一起种西红柿和黄瓜吧！设计意图：西红柿不容易猜测，故而选择一个有西红柿的图片， 黄瓜比较容易辨别，可以通过猜一猜送种

3、子的方式激发孩子种植的兴趣。二、观察种子大家看一看，在培养皿中有 2 种种子。仔细观察，找一找西红柿种子有哪些特点？看谁找得多！生：西红柿种子扁平略带圆形、灰黄色、种子表面布满茸毛。你们观察得真仔细，大家可以从颜色、形状等方面找到西红柿种子的特点，真了不起！你能像刚才那样快速、全面的找出黄瓜种子的特点吗？试一试吧！黄瓜种子扁平、近圆至长椭圆形、黄白色。总结通过观察西红柿和黄瓜的种子的特点，使学生初步认识种子的样子，知道可以从哪些方面了解种子，意识到种子是不同的。三、播种种子 1师：要想在教室里种这些种子我们需要提前准备些什么？需要准备一个花盆、一些土、一个铲子、还要准备水。2师：你认为它们应该

4、怎么种呢？先将土用铲子装在花盆里，然后种种子，接着在种子上面盖一层土，最后浇水。 3师：（视频展示）是的，我们可以将土用铲子装进花盆，在花盆土中挖一个小坑，在里面放几粒种子，然后盖上一层薄土，接着浇水 。 4（图片展示）老师悄悄告诉大家每一粒种子都很神奇，我们种它之前，可得好好的把它们处理一下：西红柿种子在种植前需要用纱布包好、用 50的温水浸泡 10 分钟；黄瓜种子在种植前也得在50的温水中浸泡 15 分钟，而且放入水中的种子还得不断搅拌才 行。瞧！这些种子都已经被老师处理好了，咱们试一试吧！ 实验一：种西红柿和黄瓜种子。4 人小组 2 人合作同时种西红柿、黄瓜。5. 师：现在我们刚刚种下西

5、红柿种子和黄瓜种子？要想种好它们我们还需要做好哪些事？请 4 人小组讨论一下。讨论6. 师：谁来汇报？需要浇水、还要施肥、要晒太阳.通过种植西红柿和黄瓜的种子，使学生学会正确的种植方法。 7师：看来大家还要多学习照顾西红柿和黄瓜的生长的方法哦！咱们了解的可还太少了！怎样获得更多的种植西红柿和黄瓜的的知识呢？我们可以查资料、可以回家问爷爷奶奶、可以自己在种植过程中进行观察.8. 师：看来想要种好西红柿和黄瓜可真不容易！老师还帮大家查阅了一些资料，大家仔细阅读，想一想我们要如何照顾它们。（课件展示）西红柿喜欢生长在温暖的有点潮湿的地方，适合发育的温度是 24-26；需要充足的阳光，这样可以让它生长

6、旺盛；西红柿生长过程中大约 10 天就要施一次肥；西红柿结果时还要修剪侧枝；大约 60 至 100 天就可以成熟了，适合在春季栽种，夏季、秋季也可以栽种。黄瓜种子发芽期间不要浇水，长出后 3 天浇水一次，开花后也不要总是浇水，7 天浇水一次就可以；黄瓜长大后需要搭建架子，让它沿着架子生长，一个月后可以将顶部的叶子摘除，这样可以使黄瓜生长更加旺盛。大约 80 至 120 天就可以成熟了，春季、秋季都可以栽种。9. 师：通过阅读你了解了什么？分享照顾西红柿、黄瓜的方法。 10师：西红柿和黄瓜的生长都需要几个月呢，要想长期观察它们的生长，最好留下观察记录。你认为栽种记录要包括哪些内容？日期，生长高度

7、，有没有浇水、施肥，有没有长高.11师：栽种记录可以设计表格式的，可以包括日期；形态的变 化，比如高度、叶子、开花、结果等情况；浇水、施肥情况；可以用文字记录，也可以图画等等。这样我们可以一直陪伴它们茁壮成长。植物名称：记录人：日期生长情况高度种植处理通过设计、记录栽种记录纸，使学生知道观察的重要性。四、总结 1师：今天我们一起认识了西红柿和黄瓜的种子，并且一起种下了它们，让我们共同见证它们的成长吧！期待几个月后我们可以吃到自己的劳动果实哦！第二课时一、导入谜语：麻屋子、红帐子、里面住这个白胖子。猜测，花生。你真聪明！老师今天也给大家带来了花生。找一找，花生的种子在哪里？捏开，花生米是种子。人

8、们常说春种、秋收！那么除了西红柿和黄瓜，花生米也可以在春天播种呢！二、认识种子多样性你还知道哪些植物的种子也可以在春天播种呢？回答。这有很多不同的植物，你认识它们吗？蚕豆，苹果，红松，冬瓜，红枣。它们的种子在哪里？蚕豆：拨开豆荚里面的豆子就是蚕豆种子；苹果：吃掉苹果， 里面的黑色的籽儿就是苹果种子；红松：松塔里面的松子就是红松的种子；冬瓜：去掉冬瓜瓤，里面的就是冬瓜的种子；红枣：吃掉枣，里面的枣核就是种子。你们找的很准确，种子的里面一般都有籽儿、核儿、仁儿、豆儿等。3. 师： 植物的种子有很多种，它们各有各的特点。（出示玉米）找一找，它的种子在哪里？猜测玉米粒是种子。玉米豆可不是玉米的种子哟！

9、玉米豆外皮剥掉，里面才是它的种子哦！（出示草莓）你知道它的种子在哪里吗？草莓上面的小点点是种子。你们观察得可真仔细，草莓的种子长在草莓的外面！ 师：（出示香蕉）香蕉有种子吗？猜测没有种子。香蕉的种子就在香蕉内部黑色的地方，只是香蕉可以用其他方式繁殖，久而久之，香蕉的种子就退化了。通过观察各种各样的种子，使学生了解种子多样性。通过特殊种子的举例，使学生会找种子。三、探究种子萌发的条件 1师：几天过去了，你们种的西红柿和黄瓜的种子发芽了吗？黄瓜的种子发芽了，西红柿的种子还没有发芽。不要着急哦，种子种下去后需要一定的时间和适当的条件才可以发芽呢！ 2师：你知道种下去的种子，想要萌发时还需要什么条件吗

10、？大胆猜测：需要阳光、水、空气、适合的温度.要想知道种子萌发到底需要什么条件咱们就这样猜测可不行，还得亲自试试呢！看，这是什么？豆芽。4. 师：老师今天就给大家准备了泡好的绿豆种子、有盖的瓶子 6 个、水、纸巾等材料，和大家一起利用绿豆来研究一下种子发芽需要的条件。要想确定这些条件是否是种子萌发必须的条件，那么咱们还是得用实验来进一步的验证。你们想如何设计呢？设计对比试验。在 5 个瓶子里各放 2 张纸巾。（出示图片）在 1 号瓶子里放 5 粒种子、放一些水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。 5师：如果设计对比实验，接下来的几组你想如何设计？交流。在 2 号瓶子里放 5 粒种子、

11、不放水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。在 3 号瓶子里放 5 粒种子、放很多水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。4 号瓶子和 1 号一样，但是放在冰箱里，制作低温环境。在 1 号瓶子里放 5 粒种子、放一些水、盖紧盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。6 号瓶子和 1 号一样，但是瓶外用黑布遮挡，制作无光环境。仔细观察 6 组种子种植的条件是什么？分析条件、完成表格。序号水空气温度阳光预测发芽情况发芽情1 号常温2 号3 号4 号寒冷5 号6 号7. 师：五六天后观察瓶子里的种子。你发现了什么？我发现了 1 号瓶、6 号瓶的种子萌发了。8师：2 号瓶的种子为什么没有萌发呀？2 号瓶的种子没有水。9师：3 号瓶的种子为什么没有萌发呀？3 号瓶的种子完全浸没在水中啦。10师：为什么 4 号瓶也没有萌发呢？4 号瓶放在冰箱里温度太低了。11. 师：为什么 5 号瓶的种子