1、同步练习 23 我有一个梦想(1)同步练习 24 我有一个梦想(2)同步练习 25 在马克思墓前的讲话(1)同步练习 26 在马克思墓前的讲话(2)2018 年人教版高一语文史必修fgg 同步练习同步练习 1荷塘月色(1)本同步练习共 2 页,满分 50 分,时间 40 分钟。一、打牢语言基础(25 分)1. 下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3 分)(D)A倩影(qin)羞涩(s)笼着(ln)含情脉脉(mB袅娜(nu畸形(j)颤动(zh蓊蓊郁郁(wn)C敛裾(lin)数落(sh)丛生(cn)不屑一顾(xiD独处(ch)藻饰(zo)乍看(zh令人咋舌(z【解析】 A 项,笼:ln;B
2、项,颤:chn;C 项,丛:cn。2. 下列句子中加点的成语,全部正确的一项是(3 分)(D)芯片领域的一位专家说:“中国芯片的发展必须要两条腿走路,既坚持自主创新,寻求突破,把大国重器掌握在自己手里,同时又要开放合作,抛砖引玉。”在芯片研发上,我们要瞄准世界上最先进的技术,亦步亦趋,最后完成超越。为招揽中国游客,春节期间,全球商家打出种类繁多的“春节牌”,红灯笼、生肖狗等中国元素在国外的大街小巷俯拾即是。苏轼将自己的深情厚谊和仕途坎坷的身世之慨倾注于几首悼亡词中,流露出无限的凄凉伤感之情, 感人肺腑,令人不忍卒读。法治是安邦固本的基石,法治中国,不仅是庙堂之论,还与每个公民息息相关,每一个人
3、都自觉守法,国家才能长治久安。日前,2018 年新年音乐会在国家大剧院上演,各具民族风格和艺术特色的优美歌声在大厅里交相辉 映,久久不散。ABCD【解析】 抛砖引玉:谦词,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。亦步亦趋:比喻自己没有主张或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。俯拾即是:形容数量多又容易得到。符合语境。不忍卒读:不忍心读完,常用以形容文章内容悲惨动人。息息相关:呼吸也相互关联,形容彼此的关系非常密切。交相辉映:形容光亮、色彩等相互映照。不能用来形容歌声。3. 下列加点的词语解说不恰当的一项是(3 分)(C)A. 采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为
4、盛。(“似乎”是不确定的意思,表明采莲的历史久远,但何时开始不十分确定)135B. 荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁 出了荷塘的幽僻)。(“蓊蓊郁郁的”是后置定语,突出了树的茂盛,也更加突C. 忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。(“总”表明在这样的日子里 ,月光就会另有一番样子)D. 树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。(“大意”在这里是大概的轮廓的意思,可见当时的朦胧静谧)【解析】 C 项,“总”表示作者揣测的语气。4. 下列句子中与“塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲”具有相同修辞手法的一项是(3 分)(C)A. 叶子出水很高,
5、像亭亭的舞女的裙。B. 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 C微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。【解析】 例句与C 项皆为通感,A、B、D 三项都是比喻。5. “虽然是满月”,却“不能朗照”,作者以为“这恰是到了好处”,是因为(3 分)(D) A朦朦胧胧的月色下一切都变得美好,正和他向往美好生活的心情吻合。 B这淡淡的月色能给人丰富的遐想,使作者感到“到了另一个世界”似的,它使作者摆脱了惆怅与烦恼。C. 它与作者孤寂冷落的感受相一致。 D它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。【解析】 一定要联系语境,
6、联系当时作者写作此文的时代背景。这句再一次强调了淡淡的月光,一切显得朦胧,作者说“这恰是到了好处”是因为这样的景色恰是符合了作者淡淡的喜悦心情。6. 仿照下面这句话,另选一种景物进行描写。要求句式基本一致,并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。(5 分)层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠, 又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。答:(示例)悠悠白云下,隐约地横亘着一座座青山,有腼腆地躲进雾霭的,有大方地露出真容的;正如一把把直指苍穹的利剑,又如碧空中腾飞的巨龙,又如绵延不断的绿色屏障。【解析】 此题综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。
7、仿写要求有显性和隐性两个层次,显性要求就是题干要求的基本句式和修辞要求,而隐性要求是“意谐”,即所描写的对象中心突出, 语意通畅。7. 通感,指感觉的转化、迁移,如古诗“风来花底鸟语香”,将听觉的声音转化为嗅觉的气味;“ 鸟抛软语丸丸落”,将听觉的声音转化为视觉的形象。品味下面的句子,然后仿照其修辞手法写一句话。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。(示例)突然映入眼帘的绿茸茸的草坂,像一支充满幽情的乐曲。【解析】 本题考查仿写能力。题干要求“仿照其修辞手法”,所给例句为通感手法,是以听觉写视觉,作答时,要注意这一点。二、提高阅读能力(一)阅读下面这首诗,完成后面的
8、题目。(11 分)衰荷唐白居易白露凋花花不残,凉风吹叶叶初干。无人解爱萧条境,更绕衰丛一匝看。题败荷元王 翰曾向西湖载酒归,香风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽,却送秋声到客衣。8. 下面表述不正确的两项是(5 分)(CE)A. 两首诗都写的是秋季到来后的“残荷”景象,但在表现“残”这一特点上有所不同。B. 白诗主要写了霜露中荷花将落未落、雨后风中荷叶被吹干的情境,通过描写荷花败落前的“萧条”, 让人不禁想象花凋叶落后的景象。C. 白诗一、二句对环境的描写竭力突出了秋天的肃杀,“白露”“凉风”突出了环境的冷寂,还未“残”的花,刚刚吹干的“叶”,衰败之景跃然纸上,尽显工笔细描的艺术魅力。D. 王诗先写
9、荷花曾经花开十里、飘香十里的盛景,又写荷花如今在秋风中凋零的景象,通过前后的对比来突出荷花败落的凄惨。E. 王诗三、四句中,“芳菲”指美好的花朵,也可引申为美丽的女子,“客”点明她客居在外的身份。就全诗而言,过去的美好情景与现在的凄凉景象的对比最为刺痛人心。【解析】 通读这两首诗,找出白诗“花不残”“叶初干”和王诗“凋零尽”的特点,分析时要扣住具体诗句。C“工笔细描”表述有误,诗中的语言是没有雕饰的白描手法。E“芳菲”不是代表美女,后面的“客”也不是“她”而是客居的他乡诗人。9. 两首诗所表达的思想感情有何不同?请简要分析。(6 分)(1)白诗后两句议论抒情,诗人将“无人解爱”与自己“更绕衰丛
10、一匝看”进行对比,表达了自己的人生之惑:为什么别人不爱凋零的荷花?从而抒发了自己对萧条景色的喜爱之情;(2)王诗最后两句由写景引向写人,诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份,“却送秋声到客衣”写出了诗人在秋风中的萧瑟,表达了诗人对往昔美好的怀念和对自己现在处境的感慨。【解析】 本题考查鉴赏诗歌的思想情感的能力。白诗可从“无人解爱萧条境”来分析,王诗可通过对荷衰败前后变化的描写来加以鉴赏。(二)阅读下面的文字,完成后面题目。(14 分)荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨
11、柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的, 是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子,她们是荡着小船,唱着艳歌去的。采莲人不用说很多,还有看采莲的人。那是一个热闹的季节,也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好:于是妖童媛女,荡舟心许;鹢首徐回,兼传羽杯;櫂将移而藻挂,船欲动而萍开。尔其纤腰束素,迁延顾步;夏始春余,叶嫩花初,恐沾裳而浅笑,畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光
12、景了。这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子:采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子清如水。今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去,什么声息也没有,妻已睡熟好久了。10. 对这篇散文的分析和理解,不正确的一项是(3 分)(C) A本节第一段是按照光到影,从上到下的顺序描写塘上月色的。B. 描写景物的时候突出表现了塘上月色素淡朦胧之美。C. 西洲曲诗中采用了夸张、顶真、比喻、借代多种修辞方法。D惦记江南,意在摆脱不平静的心境,借以超脱现实生活的重压。
13、【解析】 C 项,西洲曲一诗中没有运用借代的修辞手法。11. 文中画线处“但热闹是它们的,我什么也没有”一句,流露出作者怎样的思想情感?这两句写出了作者内心的寂寞和淡淡的哀愁。在大动乱面前,他不知如何是好,心里越发不宁静。12. 根据诗歌内容,谈一谈西洲曲描绘了一位什么样的女子?西洲曲写一个女子在别离后从春到秋对所爱男子的怀念。这里引用的是其中四句。诗意是说, 这个女子秋天在南塘采莲,莲花已高过人头,且结了莲子,她低下头来抚弄着莲子,莲花清得如水一样, 真象她爱怜的男子的心。莲和怜谐音,莲子,意味着爱恋对方。清如水,比喻和自己喜欢的人相亲相爱, 心地和行为都是纯洁的。同步练习 2荷塘月色(2)本同步练习共 2 页,满分 28 分,时间 30 分钟。导学号 30994211一、阅读下面的文字,完成后面题目。瓦下听风彭家河瓦是乡村的外衣。当再次提起瓦的时候,我已远在他乡,多年没有回老家那个小山村。想起故乡,眼前还是当年离开时的景象。绿水青山不见苍老,而我却早生华发。在延而舒缓的群山中,村落就像灌木丛,一簇一簇地分布其间。远远望去,几面灰白的墙壁和青黑的
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