多媒体网络教学系统的设计与实现毕业设计论文Word下载.docx

1、二一 年 五月 二十五 日摘要本文论述了多媒体网络教学系统的开发背景、意义和目前的发展现状，介绍了一个新型网络教学系统的分析、设计、实现过程。提出了教学现代化的目标，以及实现这个目标的方法。文中详细论述了如何开发面向网络化、标准化、数字化的网络媒体教学系统，研究了基于 B/S 模式实现信息管理系统的方法，以及应用 PHP 技术和 MySql 数据库技术开发基于 Internet 网络应用程序的技术。完成了在线视频教学、评论、在线测试、课件的上传下载等功能。在线授课功能中使用 Windows Media Player 的播放功能以及 Windows Media Encoder 的流媒体技术，拉进

2、用户与讲师的距离，提高了学习的效率。本网络媒体教学系统功能强大、用户操作界面友好、运行快捷、风格统一、易维护。实现了教学智能化、自动化、高效化管理。关键词：网络媒体教学系统；PHP；B/SIIAbstractThis article describes the background significance modern development of the multimedia education system ,the author analysises, designs and redizes the new pattern of the system. Proposed the tea

3、ching modernization goal, as well as realizes this goal method. In the article in detail elaborated how develops face the network, the standardization, the digitization, the net teaching-learning system based on the stream media technology, has studied based on the B/S pattern realization informatio

4、n management system method, as well as using PHP technology and MySQL data bank technologies development. Completed on-line has taught, the on-line Q/A, the on-line test, studies in dependently, coursewares upload and download, revises and so on the function. On-line taught in the function to use th

5、e Windows Media Player broadcast function as well as the Windows Media Encoder class media technology, pulled between the user and teachers distance, enhanced the study efficiency. This system have a powerful function, friendly user interface, consistent style and can be operated and maintain easily

6、. So it realize the automatic, intelligent education, and high-effective management.Key words: Multmedia Network Educaton System; PHP; B/S目录摘要IAbstractII第 1 章绪论11.1 课题的来源、目的、意义11.1.1 课题的来源11.1.2 选择课题的目的11.1.3 课题的意义21.2 国内外发展情况21.2.1 我国网络教育的现状21.2.2 国外的网络教育2第 2 章系统分析42.1 可行性分析42.1.1 经济可行性42.1.2 技术可行性

7、42.1.3 社会可行性52.2 需求分析52.2.1 系统需求分析52.2.2 系统需要解决的主要问题62.3 数据库的分析与设计72.3.1 数据库需求分析72.3.2 数据库概念结构设计72.4 获取需求82.4.1 开发和运行环境82.4.2 用例图92.4.3 性能需求182.5 开发方案比较182.5.1 数据库应用体系结构的确立和比较182.5.2 设计方案的确立和分析192.5.3 所采用方案的特点19第 3 章系统设计与实现203.1 系统设计目标203.2 概要设计203.3 各功能模块的设计213.3.1 用户管理模块设计213.3.2 首页公告模块设计213.3.3 视

8、频模块设计213.3.4 评论模块设计223.3.5 搜索模块设计223.3.6 管理模块设计223.4类图233.5数据库设计23第 4 章系统详细设计与实现274.1 逻辑结构设计274.1.1 主系统设计274.1.2 管理系统314.2 数据库的建立及代码354.2.1 数据库的建立354.2.2 数据库连接代码40第 5 章系统测试435.1 单元测试435.2 模块测试46结论48致谢49参考文献50附录51第 1 章绪论随着 Internet 技术的不断发展和国内互联网资源的不断完善，网络教育在中国如同雨后春笋，中国互联网上涌现了许多网络教学系统。网络教育与传统教育相比， 克服了

9、在教育资源（师资，教材，实验和演示设备）和教育方法（统一学习进度、 集中式学习和固定时间学习）等方面的限制；与传统远距离教育（电大教育）相比， 具有了灵活多样的双向交互功能，使原来所无法实现的个性化教育成为了可能。传统教育模式的最大缺点是不能充分发挥学习者的主动性、积极性和创造思维。教育模式封闭，尤其当坐在一个教室的学生层次、基础不同时，教师们在选择授课 内容或确定教学进度时往往会觉得众口难调，制订教学计划无从着手。但是基于Internet 网络教学是一项有广阔发展前途的教学手段，它改变了传统的教育模式，使众多的学生与教师、求知者之间充分沟通和交流。最大限度地发挥求知者的积极性、主动性，既可以

10、进行个别化教学，又可以进行协作型教学，还可以将“个别化”与“协作化”结合起来，是一种全新的网络教学模式。这种教学模式可以完全按照个人的需要进行包括对教学内容、教学时间、教学方式、学习地点甚至指导老师的选择。基 于 Internet 网络的教学可以不受时间、空间的限制，任何人在任何地方、任意时间只要具备上网条件都可以通过网络自由地、有选择性地学习。学生不仅可以在网上同 老师交流，还可以通过网络同其他同学或专家进行探讨。此外，它还能很好地支持 传统教学中的关键环节，如课件和视频的下载，可以实现多次播放。1.1 课题的来源、目的、意义1.1.1 课题的来源开展网络教学是学校教育面临信息时代的必然选择

11、，网络教学是信息时代的产物。信息社会的教育提出了更高的要求：1、具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新业不敢于创新的知识型人才。2、培养的人才要学会认知， 具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。3、具备完善的终身教育体系， 使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新，4、看书学习的方式，不能够准确把握所学知识的重点，在自学的同时，我们需要一位有相当经验的教师或从业人员给予指导，随着网络媒体的广泛应用，网络教学也势必转为媒体形势，为此我选择了“多媒体网络教学系统的设计与实现”作为毕业设计。1

12、.1.2 选择课题的目的开发任何一个系统都要经过系统的调查、分析、研究，将大学四年来所学的知 识做一个完整的总结，可以提高自身的知识运用能力，分析问题和解决问题的能力，50论文书写能力，是一次自身素质的大会战。PHP 语言也是现在网站编程最热门的语言之一，学好 PHP 并运用其做一个完整的项目，是一种挑战也是一次对自己的考验。所以，我相信此次毕业设计会对我日后的学习和工作产生积极意义。1.1.3 课题的意义教学质量作为考察教学成果的重要手段之一，因此在计算机普及的今天，网络 教学有着不能代替的优点：它可以调动学生学习的积极性，使学生的自主学习成为 现实。一段好的视频及音频教学可以更好的吸引学员

13、点击学习，一边看视频一边动 手操作，增加了学员的动手空间，也可以更好更快的掌握相关的学习内容。网络媒 体教学克服传统教学模式的枯燥、单调，使教学更生动，灵活、规范和科学，在传 统教学中，如果没听懂或没听清，课后再想弄清楚问题是很难的事情，但网络媒体 教学给我们了高度自由的选择性，可以重播、点播、在线问答，给学员了一个完美 的知识平台。在网络高度发达的今天，网络媒体教学的方便性、快速性和可重播性， 使其势必成为趋势和主流。1.2 国内外发展情况1.2.1 我国网络教育的现状目前我国的网络教育事业仍然处于较低的水平。管中窥豹，可见一斑。从下面 列出的我国网络教学的主要参与者的现状中，可以看出仍存在

14、一些令人担忧的地方。我国的网络教育主要存在以下几点问题：1. 教育模式传统的课堂教育经过百年锤炼，虽然已经成型，但传统的教育模式不能保证每 个学生的学习质量，不能满足每位同学的兴趣，而且如果没听懂，想再听一次的话， 更是困难重重。2. 资源匮乏这是中国互联网的通病。由于互联网建设在我国只有几年的历史，虽然发展迅速，但仍属于新兴事物，我国的网络教育事业在人员、资金、信息、技术等方面的缺口仍然很大。网络上现在已然出现一批优秀的视频教程，更大门户也已在这方面做出努力，但仍然效果甚微。3. 概念落后、重复建设、缺乏规划，实施乏力网络课件和平台的开发，大多处于概念落后，重复开发的地步。1.2.2 国外的

15、网络教育海外许多国家都对网络教育给予了高度重视，并积极采取措施，努力扶持和发展这种全新的教育方式。首先，为推进网络教育的普及与发展投入大量资金。例如，1997 年美国总统克林顿在向国会提交的国情咨文中提出将要投入 510 亿美元的巨额预算用于实施一项称之为美国教育行动的宏伟计划，每一位 18 岁的青年都能受到高等教育，每一位成年美国人都能进行终身学习的目标。其次，不断扩大网络教育的普及化程度。据联合国教科文组织统计，1998 年全世界已经建立网站的大学就超过 4500 所，预计到 2000 年全世界 85的大学将在网上开辟自己的网站，其中的四分之一左右会在网上开设网络教育课程，例如美国麻省理工大学，已经在网站上公布出其学校的部分课程视频。最后，教学培训