《51单片机》教案Word下载.docx

1、引导学生了解单片机，培养学生学习单片机的兴趣。教学难点感受智能控制的魅力，努力学习科学技术知识。教学具准备51单片机学习套件（主板、键盘、电源、杜邦线若干） 第一课时 活动人数：14教学过程活动内容活 动 方 式教师活动学生活动及效果一、导入新课（出示课件）二、了解单片机同学们，我们身边有很多智能设备，智能化使我们的生活变得多姿多彩。智能洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间这就是智能化带给我们的便利，还有许多智能设备如飞机上各种仪表的控制，家中电饭煲、洗衣机、电冰箱、空调机、彩电、智能IC卡、录像机、摄像机等。这一节我们就来一起来认识控制这些智能设备的核心-单片机。1、介

2、绍51单片机的；2、 智能机器人引入；3、智能控制的种类； 列举出DP801、DP811、DP51、stm32、ARM类型的智能主板进行讲解，让学生充分理解和学习，感受单片机的魅力；由于学生第一次接触智能控制（单片机）课程，所以学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；课堂效果很好； 第 二 课51单片机的组成2016.9.21认识51系列单片机，学习51单片机的组成部分和接线方法；正确接线，培养学生学习51单片机的兴趣。牢记组成，理解单片机的结构，电路知识的了解； 第二课时 活动人数：13一、物理电路知识基础了解二、了解单片机构成三、接线方法及使用同学们，单片机比仅仅是编程，还需要通过外

3、围电路（比如灯光、电机、继电器等等）来实现各种测控目的；带学生了解基本的物理电路知识（电阻、二极管、三极管、电容、集成电路的基础概念，通过实物有一个感性的介绍）列举学生熟悉的家用电脑构成：输入设备键盘、主机、显示器。对应介绍单片机的组成：单片机存储器、键盘、数码管、外围电路1.主板的电源2.主板-键盘的输入输出及键盘电源的连接。（重点是输出端口P0/P1的介绍）3.主板电源键的使用和复位键使用。4.键盘板代码键入方法；5.读出、写入、运行三个键的介绍；学生对课堂的积极性很强，积极提问，和老师互动；第 三 课程序的概念及练习2016.9.26了解程序格式书写，学会键入程序，联系使蜂鸣器发出声音。

4、格式书写 熟练键入代码；牢记代码格式，正确输入并运行程序； 第三课时 活动人数：15一、介绍代码书写格式二、尝试键入程序单片机编程锻炼的是同学们的逻辑能力。以03 11 06为例 进行讲解。03 N M 03是单片机设计时规定的奏乐操作码；操作数N是音高操作数M是音长 03 11 06就是一条奏乐指令。上节课讲的键盘按键复习一遍。指导学生尝试键入03 11 06 03 12 06 03 13 06提问：单片机发一个音需要几个要素，具体是什么？指导学生完成电课堂习题，学会正确录入单片机。巡视学生的问题，解答学生的疑惑。第 四 课小风扇带来清爽风2016.9.28控制小风扇转动，包括正转反转正确连

5、接电路，培养学生学习51单片机的兴趣。00 0指令的学习，电路知识的了解；51单片机学习套件（包含马达驱动板、电机小风扇、杜邦线若干） 第四课时 活动人数：一、电机的连线二、学习新概念三、00.01指令的学习四、编程输入首先介绍电机是什么，原理是什么；通电导线在磁场中受力的作用，力的方向和电流的方向和磁场的方向有关。帮助学生连接小风扇-马达驱动板-主板；字节：两位数为一个字节指令：指挥单片机干活的命令；例如03 11 06程序：完成某一功能的一段有序的指令；介绍代码 00打开 01关闭00 N 01 N 操作数N是电动机的连接端口地址；实质是控制电平的高低（电平是一个电压范围0-0.4伏是0低

6、电平信号；5-2.4伏是1高电平信号；）练习键入程序，是小风扇转动起来。指导学生完成小风扇的设计编程，正确录入单片机。讲解程序的执行全过程，解答学生的疑惑。记笔记 对不懂的问题进行提问，实际动手操作单片机，进行那个编程练习；第 五 课小彩灯点缀生活（一）2016.10.10通过单片机控制彩灯；延时指令的学习，培养编程过程中的逻辑思路发光二极管的结构和原理 延时指令的认知和理解；51单片机学习套件（发光二极管若干、杜邦线若干） 第五课时 活动人数：一、00/01指令的复习二、02指令的学习三、发光二级管原理回顾讲解上节课的内容并进行提问 就学生的不解再次讲解有关00/01代码的内容；讲解：02延

7、时指令书写格式：02 N M N是延时的数量取值00-99M是延时的单位取值00-03；举例让学生读出指令；例如：02 03 01；延时3秒 02 03 02；延时3分钟 02 03 03；延时3小时 02 03 00；延时0.3秒。发光二极管画出示意图，讲解发光原理；区分正负极：两个针脚，长正短负；正极接电源的正极，负极接在主板的P0、P1输出端口上；指导学生完成小彩灯的设计编程，正确录入单片机。学生认真做笔记，跟上老师的节奏。遇到不懂得问题及时提出；第 六 课小彩灯点缀生活（二）2016.10.12培养编程过程中的逻辑思路程序运行的过程和顺序，养成写下程序的好习惯； 第六课时 活动人数：一

8、、复习00/01/02指令二、编程练习复习知识，强调程序书写00 00 02 11 01 00 01 02 01 01 00 02正确写法：00 00； 点亮00灯 02 11 01；延时11秒 00 01； 点亮01灯 02 01 01； 延时1秒 00 02； 点亮02灯练习：1、1#、2#、3#灯依次点亮，中间延时1秒。2、让两个红灯亮1秒后熄灭，接着两个黄灯亮1秒后熄灭，最后两个绿灯亮。巡视学生写程序的过程，观察学生实际操作并指导纠错。根据学生编写程序的情况讲解程序，最后公布正确答案。学生认真做好笔记，要求把练习题和编程过程记录在本子上，最后抄写正确答案。第 七 课小彩灯点缀生活（三）2016.10.17使用无条件转移指令10 第七课时 活动人数：