【新教材】2019部编统编人教版高中思想政治必修 1 《中国特色社会主义》教学计划（含教学进度表培优补差等）Word格式.docx

1、准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足于 基础知识和基本技能的教学，注重渗透政治思想和方法。针对学生实 际，不断研究政治教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要 的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精 神，运用政治的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、教学准备1、深入钻研新教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识 的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓, 逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次， 准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深 加宽。同时，在整

2、体上，要重视政治应用；重视政治思想方法的渗透。 如增加阅读材料（开阔学生的视野），以拓宽知识的广度来求得知识 的深度。3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出 发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建 新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴 趣；发挥阅读材料的功能，培养学生用政治的意识；组织好研究性课 题的教学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培养学生自学 的好材料。5、落实课外活动的内容。组织和加强政治兴趣小组的活动内容。三、具体工作和措施：1.加强业务学习，提高自身素质（1）深入学习、仔细研

3、讨初思想品德课程标准；认真钻研教材， 研究教法，把握好教材的广度、深度和难度。（2）做好教情学情的调查，及时调整教与学。把“五议”中的议 学生学习状况，作为本组备课的重要内容之一。要求每位教师必须深 入了解学生的学习兴趣与热情，学习能力与方法，对知识的掌握与实 践。2.落实教学常规，发挥集体智慧（1）贯彻落实高中部教研工作计划，切实将课堂教学研究、教 学方法研讨、学习方法指导作为备课组活动的核心内容。（2）每周二第七节集体备课，增强备课组的凝聚力。备课活动 以研究新课程教材、评课、集体议课一一教学重点难点的突破措施及 教法研讨、学习多媒体课件制作为主要内容，充分利用好网上资源, 发扬团队精神发

4、挥各自的优势，努力提高教师的教学水平。（3）积极参加学校和本组的教研活动，鼓励跨年级和学科听课, 加强组内的听课评课，注重组内评课的深度与实效性，相互学习，共 同提高。（4）做好教学反思和教学后记，不断丰富和完善本组教案，改 进教学方法，使教与学有机地结合起（5）组内统一课堂练习与课外作业，精心选题，精讲精练，尽 量把作业在课内完成好。考前统一复习资料，考后做好分析讲评。3.提高教学效率，提升教学质量（1）抓好政治基础知识、基本技能和基本方法的教学，使知识 系统化、网络化。（2）课堂教学重视和实现师生互动，尽量把课堂交给学生，倡 导主动学习，营造自主探索和应用，使师生关系融洽，课堂气氛活跃。（

5、3）教学中注重渗透国情和时事教育，增强学生的实践意识。 教师要把教材内容和社会生活中的实际问题联系起来，提出问题，让 学生自主学习讨论交流，在解决问题中激发兴趣、树立信心。（4）指导帮助学生掌握学习高中思想政治的科学方法，形成良 好的学习习惯。四、培优补差为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生 的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的 帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。 培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能, 从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和缜密的思维，并能协助老师进行辅导后进生活动

6、，提高整个班级的素养和成绩。工作目标：在这个学期的培优补差活动中，坚持“抓两头、带中间、整体推 进”的方针，培优对象能按照计划提高学生政治思维、政治思想方法 的应用以及合作能力，学习成绩好的同学，能积极主动协助老师实施 补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好, 成绩有一定的提高。特别是做题、考试这一基本的能力。并在课堂教 学中不断引导学生熟悉并应用各种基本的政治思想方法，使学生形成 缜密的逻辑思维，并喜欢上政治学习。工作内容：（一）优等生：拓展高考知识，拓宽知识面，促进其能力持续发展。 鼓励参与班级管理，自发组成各种兴趣小组，指导其他同学学习。鼓 励多作政治笔记及错题集，并

7、和同学分享学习方法。（二）学困生:补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排 比较基础的内容让他们掌握，鼓励他们大胆问问题，虚心向别人请教。 多关心学困生的学习，老师对他们做到有耐心、有信心，同时也要多 给他们布置任务，比如初中没学习懂的东西或者在新课学习中遗留下 来的问题，要督促他们用更多的时间来完成这部分内容。除老师的版 主外，还应调动起优等生辅助他们学习，让他们一起合作学习的效果 更加明显。（三）中等生：鼓励他们向优等生靠齐，多对学习方法和他们做一些 交流。对该部分同学布置问题时应循序渐进，有易到难。在讲解题时, 多他们灌输学学思想方法和解题技巧。主要措施：1.课外辅导，利用课余时间

8、。2.采用一优生带一差生的一帮一行动。3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课 外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和 成功感。7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展， 保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。五、教学内容及课时安排：第一课社会主义从空想到科学

9、、从理论到实践的发展课时分配（7课时）第一节原始社会的解体和阶级社会的演进2课时9 月 1-5 0第二节科学社会主义的理论与实践3课时9月7-14日章末综合与测试9月20-23日第二课只有社会主义才能救中国课时分配（7课时）新民主主义革命的胜利9月23-29日社会主义制度在中国的确立10月8-12日10 月 22-25 日第三课只有中国特色社会主义才能发展中国课时分配（7课时）伟大的改革开放10 月 26-28 日中国特色社会主义的创立、发展和完善11月1-6日11 月 12-15 日第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴课时分配（10课时）中国特色社会主义进入新时代11 月 17-20 日实现中华民族伟大复兴的中国梦11 月 22-28 日第三节习近平新时代中国特色社会主义思想11月28-12月3日12 月 12-16 日期末综合复习与测试（12课时）第一课综合复习12月18日第二课综合复习12月22日第三课综合复习12月26日第四课综合复习12月29日整册综合复习4课时1月4-12日期末考试