1、（一）理论学习1、继续学习新课改课程标准和各类教育杂志，学习别人的先进教学经验，丰富自己的教育教学理论，提高课堂实践和管理的能力。通过学习弥补自身的不足。2、积极参加每一次的外出听课活动和教学论坛活动，并认真做好听课笔记。吸取他人的教学经验，提高自己的教学水平。3、认真专研教材，熟悉教学目标，了解重点和难点。（二）教研组工作1、定时、定点、定内容召开教研组会议。2、开学初期，全组成员一起讨论制订教研组的计划。学期结束时对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组小节。3、加强集体备课的力量，研究新课程的教学方法，以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践、自己探索、合作交流
2、为主的教学模式进行研究和探讨，在课堂教学中，运用多样的教学方法和手段提高学生们学习数学的积极性。4、课前做好备课和教案修改工作，切实提高35 分钟的课堂效益。在课堂教学时多给学生观察、思考、和表达的机会。每节课后根据课堂教学中的感受写好随笔。5、将教学的内容与学生的生活实际相结合，提高学生对数学学习兴趣以及学习数学的积极性、主动性。6、根据低年级学生的心理特征，配合使用教具学具，将直观而又形象的思维过程逐步过渡到抽象的思维过程，让学生在学习的过程中体验到成功的喜悦。7、认真做好期中和期终的质量分析，分别以学生与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。8、培养学
3、生良好的学习习惯，做到做前认真审题，作时细心答题， 做后仔细检查。9、独立、认真地完成每次作业。做到字迹端正，簿本整洁。周次具体安排一对本册教材作全面了解，掌握教材中的难点、重点和关键。二参加学区教研活动。三分析各班开学初期学习情况。四学习有关理论知识。10、学会倾听他人的发言，并能做出正确的判断。工作安排：五集体备课。六参加区教研活动。七对前一阶段的学习做一个总结。八制订期中复习计划，安排复习内容九学习资料，结合自己的教学谈谈体会。十对期中阶段性练习做好质量分析。十一十二分析学生学习情况以及知识掌握情况。十三十四对前一阶段的薄弱环节进行补缺。十五十六制定期终复习计划，针对薄弱环节重点复习。十七补缺补差十八回顾一学期各方面的得失，并写好教研组小节十九2010-02-24
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