2019苏教版小学5年级下册综合实践教案-第2单元 社会服务Word下载.docx

1、语文综合实践活动的过程是一个实践探索的过程。它以学生的实践活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在搜集、筛选 、积累、参观、访问、探究、创作、表达等一系列的活动中提高语文综合素养，发展实践能力和创新能力。因此，我们将本次活动分为课外实践体验和课内 交流感悟两大块，分三个阶段完成。第一阶段：准备阶段。2018-2019 学年第二学期（ 五 ）年级（ 技能科 ）教研组第 29 页这一阶段的基本任务是：1. 明确活动目的，确定活动主题；2. 组建活动小组，确定调查对象以及调查的方式。3. 制定活动方案以及准备必要的工具和条件。第二阶段：实施阶段。这一阶段的基本任务：

2、按照制定好的活动方案，运用一定的方法（调查、访问、拍摄、收集实物等），搜集文献资料和第一手资料，进行具体的活动操作， 获得实际的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最艰难的阶段。教师跟踪指导。如：（1） 组成小组，走进商店，走上大街，走进公园或自己家里进行调查和采访。（2） 调查采访时，及时记录调查和采访的时间地点和数据等。（3） 注意收集实物、图片、录像等。第三阶段：成果交流，展示评价整理活动过程中获得的资料、经验、结果和感受，形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验，分析家乡发生变化的原因，提出想法或建议，发展实践能力以及良好的情感态度价值观。今天谢老师上的这节课就是这个阶

3、段的一部分（即课堂交流，展示评价）。下面我着重介绍一下这节课的教学流程：四、教学流程（第三阶段）课堂教学结构决定着一堂课中教与学的活动顺序，学生能否在课堂教学中积极参与活动，能否形成协同的教学局面，都与教学结构有关，因此，我们从学科特点和学生的认知现状出发，拟定了以下的教学框架：（一）谈话导入，揭示课题1、老师说：“一条条宽阔洁净的大马路， 一幢幢高大漂亮的楼房，一间间充满时代气息的商店，一片片挂满硕果的果园这就是我们可爱的家乡大丰。改革的春风吹拂着苏北大地，新农村建设推动着老区的发展，大丰也发生了翻天覆地的变化，今天这节课让我们通过自己的调查成果来感受这种变化吧。”2、课件出示汇报交流的要求

4、。使学生明白要交流什么，怎么交流。3、各小组汇报，教师适时指导和点拨，及时出示相关资料。（根据分工，小组分为房屋、道路、公共设施、衣服、经济收人、家用电器、交通工具等，汇报的方式可能是口头材料、实物展示、图片、音像制品、书面材料，根据课本上整理与分析中调查报告的格式，汇报的内容要围绕“调查的对象、调查的时间、调查地点、过去的状况、现在的状况、发生变化的原因、我的想法或建议”来讲。（二）总结方法，提升能力。师说：通过这次活动，我们获取了大量的家乡变化的信息，让我们深切感受到：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”回顾整个调查的过程，我们是用什么方法来进行调查的呢？学生边回顾，老师边板书。（明确目的分

5、组调查（上网、采访、收集实物、实地调查等）整理分析 汇报交流 成果展示）（三）赞一赞美丽的家乡。师：是啊，我们的家乡变得可爱，变得美丽，特别是看到硕果累累的果园， 我想用“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”来赞一赞美丽的大丰。你也用几句话、一首诗或一幅对联来赞美可爱的家乡吧。（出示课件）（四）总结升华，布置作业。大丰，风景优美、历史悠久、人杰地灵，大丰的发展，真是一年一个样， 三年大变样。大丰的今天已经灿烂，而更辉煌的是明天，要靠我们去创造。为了 让全体师生共同感受家乡的变化，让我们把调查的成果以小组的形式做一张手抄 报，出一期板报、或写一篇作文教学反思：活动主题二家乡特产小调查苏教版小学综合学

6、科五年级下册第 - 页总第（ ）课时教学目标：1、通过搜集资料与交流活动，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。2、通过介绍特产，锻炼学生的口语表达能力，在此基础上给喜欢的特产做广告或写产品介绍，培养学生的书面表达能力和创新意识。一、导入放映一些特产的录象（让学生有一个初步的了解） 提问：一：你喜欢那些特产，为什么？（个别提问） 部分学生讲完后，试问学生：你知道它们的产地在那里吗？（提问） 师讲：我们的祖国地大物博，物产丰富，各个地区都有自己的特产。新疆吐鲁番的葡萄，广西北海的珍珠，云南周城镇的扎染，吉林长白山的人参，福建武夷山的铁，观音茶，浙江金华的火腿等，都是

7、我国各地著名的特产。每个人都有自己的家乡，都有自己家乡的特产。 二、说一说小组之间相互说说自己家乡的特产； 三、设问：像很多地方都生产大米，为什么说你家乡的大米是特产呢？（激发学生） 四、小组讨论什么物产才算是特产呢？老师举例说明：什么物产才算是特产。区别在那里？特产：是指某地特有的或特别著名的产品，一定要有历史，最好有文化内涵。五、让学生写下自己对家乡特产的认识。六、引导学生搜索家乡特产。七、组织学生建立一个调查小组，搞一个调查活动。活动主题三童眼看电力苏教版小学综合学科五年级下册第 - 页总第（ ）课时一、教学目的1、培养学生节约用电的意识，以及探索电的兴趣。2、使学生了解电在生活中的广泛

8、应用，了解常见的发电方法和电的输送的简单常识，了解一些安全用电的常识。3、学会处理废电池的正确方法，提高环保意识。4、通过活动，培养学生的研究能力。二、教学准备各种发电站图片、收音机和各种电池等。三、教学过程（1） 导入教师打开（关闭）教室电灯，提出问题，为什么电灯会亮（灭）？学生发表自己的看法。（是因为电的缘故）揭示课题：生活中的电。（2） 电在生活中的广泛使用除了电灯要使用电以外，生活中还有哪些地方也要用到电？让同学们看学材中的图片，完成填空。写出下列各处用到电的地方： 家 庭 中 工 厂 里 大 街 上 旅行时 查一查：还有什么地方也要用到电？（把查的结果填入 P17 表格）小组交流，看

9、谁知道的用电之处最多？全班交流，指名回答，各组可以随时补充。小结，电在我们的生活中的使用是十分广泛的。（3） 说一说，电的来源出示水电站图片，提出问题，同学们你们见过这个建筑吗？它是干什么的？ 学生小组讨论，全班交流。教师小结：对，它就是水力发电站，我们平时使用的电，许多都是它为我们提供的。你知道还可以用什么发电吗？学生思考，小组讨论。全班交流：还有火力发电、风力发电、原子能发电、地热能发电、潮汐能发电等。请同学们看学材中的几幅图，它们分别是什么电站？你有没有收集到这方面的资料？学生观察讨论，出示自己收集的有关资料。谁知道电是怎么从电站送到我们千家万户的？学生发表意见，大家讨论。想一想，因为有

10、了电，给我们的学习和生活带来了哪些方便？画一画，你能把学材图片中各部分依次连起来吗？学独立完成。全班交流。（4） 安全用电电到了我们的家里以后，使用是应注意什么呢？你有没有听说过人被电击伤的事情呢？学生交流课前搜集的有关见闻。刚才说的事例都是哪些原因造成的？小组内讨论后归纳一下，看看共有几种原因。学生小组讨论，小组长做好记录。教师根据学生的发言，板书。议一议，看看学材上的图片，它们错在什么地方？我们在生活中用电时，还应注意什么问题？教师根据学生发言，导入下一步。（5） 节约用电说说看，我们教室中的电灯每天都是什么时候开、什么时候关的？学生交流讨论。你们想一想，有没有做的不对的地方？引导学生讨论

11、。小结：生活中应注意节约用电。讨论：平时生活中你还发现哪些不注意节约用电的事例。学生讨论，观察图片，交流看法，教师适当引导。（6） 活动延伸：认识电池教师出示收音机放音。同学们，收音机有了什么才能发出声音呢？学生讨论， 提出看法：有了电池才能发出声音。教师打开后盖，拿出电池。说明收音机有了电池才能发出声音。把你们课外搜集的各种电池拿出来，小组交流。观察这些电池的大小、形状、性能、名称等有什么不同。学生分组观察。汇报交流，教师小结。你们知道这些 电池用在什么地方吗？学生发表看法（对于学生提出的有关可充电池、蓄电池等， 教师可让学生收集实物，或者教师出示实物让学生观察）。（7） 电池的处理同学们，

12、我们家中电灯使用的电用完后会剩下什么呢？而手电筒的电呢？你搜集的电池是从什么地方找到的？教师针对学生的发言引导学生思考：用完后的废电池该怎么办？为什么？学生讨论？交流意见。学生讨论交流提出看法，教师小结：废电池含有许多有害物质，任意丢弃会严重污染环境，应该回收利用。（8） 总结评价完成填空：通过这次活动你有哪些收获和体会？ 你对电的哪些问题还很感兴趣？ 小组交流、讨论在今后的研究活动中还应注意什么？ 教学反思：活动主题一我是尊老敬老好少年苏教版小学综合学科五年级下册第 - 页总第（ ）课时活动目标：1、在认知上，使学生知道“孝敬长辈，尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范，也是中华民族的传统美德

13、。2、在体验中，让学生更多地了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。3、通过实践，进一步深化理解他人、关心他人、服务他人的意识，使学生有有一颗关爱他人之心，有一份关爱他人之责，并落实到自己的行动上来，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，外化为良好的行为习惯。4、通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力何团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。活动准备：1、教师准备（1） 通过各种途径收集有关敬老的文字、图片资料。（2） 联系社区老年活动中心或敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。（3） 做好成果展示活动的准备。2、学生准备（1） 整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。（2） 收集古今中外“孝敬长辈，尊老敬老”的名言佳句、名人故事。