1、【活动准备】1.学本领配图。2.学习计划表，每个学生一张。【教学过程】一、游戏导入热身活动：请学生站直右脚，抬高左脚，单腿站立。站立一分钟后，可按学生情况随即取消活动。教师记下平均站立时间，为第二次活动做准备。二、故事明理1.配图故事学本领，使学生知道学习本领靠坚持。学本领王小明非常喜欢武术，学校成立了武术队，小明非常想参加就请求老师让他进武术队。老师同意了，小明非常高兴。一开始他每天天不亮就到学校，兴致勃勃跟着老师学练基本功。练了没几天，他就感到又累又枯燥，不想再学了。每天早上，武术队的同学都去训练了，小明却还在蒙头大睡。2.引导思考：王小明能练成武术吗？他的毛病出在哪？3.小结：在生活中，
2、学习本领的过程中，我们难免会遇到困难，半途而废的人是学不到本领的。4.引导自我探索：你在学本领的时候遇到过困难吗？5.小组分享。三、共同挑战游戏“单腿站立”，体会“坚持就能成功”的道理。1.对开始时的热身活动进行小结，再提出活动目标：单腿站五分钟。2.进行比赛，看谁坚持到最后。3.比赛过程中，让学生分享不同时段的感受。4.教师小结：只要有毅力，坚持到底就会获得成功。5.学生分享成功的喜悦，树立战胜困难的信心和勇气。6.引导领悟：我们靠自己的努力战胜了困难，获得了成功。想要学好一门本领，也一定要有毅力。四、我的计划制定“我的计划”，让学生养成坚持完成一件事的习惯。学习内容学习时间开始时间结束时间监督人一种乐器（ ）书法（ ）体育运动（ ）一星期（ ）天每天（ ）分钟（）年（）月（）日. 学生可根据各自的情况选择一个项目。. 学生设想会遇到的困难和解决的方法。. 谈谈体会，选择相同学习内容的同学可自由组成活动小组进行交流。反馈了解：今天的活动，你最喜欢什么？以后遇到困难你会怎么做？五、课外扩展 不定期地交流计划表，不断促进学生按计划坚持完成一件事。 在课外活动课时，进行“小兔蹦蹦蹦”的活动。
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