一年级下学期数学新思维训练教案Word文档下载推荐.doc

1、（3） 3.根据前面几幅图的规律，接着画。 4.后面2个方框里应该怎么画？请你试一试。 5. 下面的4组图形中，哪一组的排列规律与其它3组不同？在（ ）里打“”。 （ ） （ ） 第二讲 找规律填数训练目标根据已知数的排列规律，进行合理地分析、推理，找出不知道的数，使所填写的数字符合一定的要求，这类问题通常称为找规律填数。【例题】根据前面几个数的排列规律，在（ ）里填上合适的数。（1）1、3、5、7、（ ）、（ ）13 。（2）20、17、（ ）、（ ）、8、（ ） 。（3）1、2、4、5、7、8、10、（ ）、（ ） 。【思路点拨】第（1）组数的排列规律是：后一个数比它前面的一个数多2 。第

2、（2）组数的排列规律是：后一个数比它前面的一个数少3 。第（3）组数的排列规律是：第一个数增加1是第二个数，第二个数增加2是第三个数，第三个数增加1是第四个数，第四个数增加2是第五个数，即从前往后增加数的规律依次是1，2，1，2【解法】（1）1、3、5、7、9、11、13 。（2）20、17、14、11、8、5 。（3）1、2、4、5、7、8、10、11、13。1.顺着数或倒着数，想想（ ）里应填几。（1）24、25、（ ）、27、28、29 。 （2）40、38、36、（ ）、32、30、28 。 （3）65、55、45、35、（ ）、（ ）、5 。2.按规律填数。 （1）20、18、16、

3、（ ）、（ ）、10、8。（2）1、3、6、10、（ ）、21。（3）15、10、13、10、11、10、（ ）、（ ）、7、10。（4）1、2、3、5、8、（ ）、（ ）。3.在空格里填入1、2、3、4四个数，使得每一行、每一列的四个方格中都有1、2、3、4四个数。12344.找规律，在空白处填上合适的数。1057 3 1 5.找规律，填出空缺的数。9 16 205 4 11 6 7 9 13第三讲 认识图形通过练习，巩固学生对长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形等知识的掌握，并让学生在数图形时能运用找规律、分类等方法，仔细观察，按照一定的顺序，有条理的去数，从而能不重复、不遗漏、准确地数

4、出图形的个数。【例题】：数一数，填一填。在这个图中，我们可以按照顺序数出 有4个， 有 6个， 有3个， 有5个, 有4个。4、6、3、4、51.先数图形，再填空：左图： 有（ ）个 有（ ）个 2.数一数，下图中一共有（ ）个长方形。3.数一数，下图中有（ ）个圆。4. 数一数，图中一共有（）个正方形。5.下图是小正方体堆成的，数一数，填空：（1）层数：从上往下看，第一层有（ ）个正方体，第二层有（ ）个，第三层有（ ）个。（2）还可先数看得见的正方体有（ ）个，看不见的有（ ）个；一共有（ ）个正方体。第四讲 移多补少小朋友从小就喜欢玩玩具、搭积木，有很多知识都是在玩的过程中学到的。接下来

5、，我们一起摆学具、学知识。通过让学生动手移一移、摆一摆，理解“移多补少”的含义。让学生掌握思考的方法，解决生活中的常见问题，从而培养学生实践操作能力和探究能力，并能够应用数学。【例题】按要求摆一摆。第一行摆：第二行摆： 从第一行拿几个放到第二行，第二行就比第一行多2个？【思路点拨】从第一行拿1个放到第二行，第二行就比第一行多2个，所以从第一行拿1 个到第二行。【解法】第一行拿1 个。 1.摆一摆：从第二行拿（ ）个福娃到第一行，两行福娃的个数就相等。2.要使第二行比第一行多2个，应怎样移？3.要使第二行的足球比第一行的多4个，应怎样移？第一行：第二行：4.要使左右两边文具盒的个数一样多，你有什

6、么方法呢？ 第五讲 年龄问题通过练习，使学生懂得年龄是随着时间的变化而变化的。每过一年，每个人的年龄都要长大一岁。但是两个人的年龄差是不变的，今年两人相差几岁，几年前两人也相差几岁，再过几年两人还是相差几岁。【例题】兰兰今年5岁，方方今年9岁。请你算一算，三年以后，方方比兰兰大几岁？根据题意，今年方方9岁，兰兰5岁，那么我们知道方方比兰兰大9-5=4（岁）。三年后，方方的岁数是（9+3）岁，兰兰的岁数是（5+3）岁，因此三年后，方方比兰兰大12-8=4（岁）。也可以不用计算，因为今年方方比兰兰大4岁，三年后，方方长了3岁，兰兰也长了3岁，所以方方比兰兰还是大4岁。【解法】 9-5=4（岁） 答

7、：4年以后，方方比兰兰大4岁。 1小强今年5岁，小刚今年2岁。3年后，小强比小刚大几岁？2.小凯现在7岁，他的弟弟说：“今年我3岁，再过4年我就和你一样大了。”你认为他说的对吗？如果不对，那么4年后，小凯比弟弟大几岁？3. 今年我8岁，表哥10岁。5年前，表哥比我大几岁？4. 妹妹今年5岁，姐姐今年8岁，当姐姐长到10岁时，妹妹是几岁？5.小明今年7岁，比他姐姐小2岁，当小明10岁时，比他姐姐小多少岁？第六讲 数学能力检测（一）1.请按一定的顺序填数。（1）0、（ ）、10、15、（ ）、（ ） 。（2）20、18、（ ）、（ ）、12、（ ） 。（3）79、77、（ ）、（ ）、73、71、

8、（ ）。（4）1、11、3、11、5、11、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.摆一摆，画一画。（1） （2） （3） 3.数一数，下图中一共有（ ）个 。4.要使第二行比第一行多2个，应怎样移？5. 要使第二行比第一行多4个，应怎样移？ 第二行：6. 可爱的小娃娃身上藏着一些图形，请你数一数吧！ 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个7.小亮今年7岁，他比爸爸小28岁。去年，他比爸爸小多少岁？8.红红今年6岁，两年后，红红比晶晶大3岁，请问晶晶今年多大了？第七讲 图形算式通过练习，使学生学会解答图形算式。训练学生通过分析、推理，逐步弄清图形与数字的关系，从而正确解答图形算式，培养学生的思维能力。【例题】（1） -=9 6+=8 =（ ） =（ ）（2） +=8 =（ ） +=9 =（ ） -=1 =（ ）（1）因为6+=8，所以=2；又因为-=-2=9，所以=11.（2）因为+=8，所以=4；又因为+=+4=9，所以=5，- =5-