三年级数学备课组工作计划文档格式.docx

1、继续学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育法、教育段， 积极开展教学改实践，不断提课堂教学平。2、加强良好学科情感、态度的培养，激发学习热情，提学主学习的能。在平时的教学中，除了赏识、励等法，增强学的学习兴趣外，还要注意利学科知识的魅，来吸引学。同时要根据班级学的特点，采取定的激励策略，让好更想学，中下对数学的学习也充满信和兴趣，切实促进学积极主动学习。对那些“后进”要分层要求，多创设条件让他们体验到“成功”的喜悦。3、继续改数学课堂教学，提课堂效率。（1） 认真开展集体备课活动，每周下午第节进有效的集体备课活动，主要研讨选定的课，科学地制定出“三维标”， 确每节课的教学重难点

2、，然后着重研讨突破重难点的法策略或探究如何上更具特更有实效性。上完课后，对此课进次讨论和修改。（2） 继续抓好学法指导和学良好学习习惯的养成，特别是学的书写、倾听、发、勤思善问、认真审题等习惯和能的培养。积极提培优补差作，全提教学质量。4、课题，开展研讨，相互学习，共同提。开展好课题研究培养低年级的学习习惯，按照课题研究案有计划、有步骤地落实、渗透到平时的课堂教学实践中。本学期选上好校级打磨课，开课教师要认真准备，结合本组教师的意见，在“主、合作”的基础上体现出个风格，听课教师要勤记录善反思。评课要实在、多提意见。通过活动，使组内每位成员都能明确在教学上的长处和短处，使扬长避短，把新课程的理念

3、真正贯彻到课堂教学中。2.三年级数学备课组作计划、指导思想：以课改理念为指导，以深推进课程改、全实施素质教育为重点，深化教学研究，提教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师发展。抓好教学质量和向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理度，有效提备课组教师的业务素质，提教学平使教学质量再上个新台阶。、教研标：1、加强学习数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，积极投于新课程改之中。根据“理念、实践与反思”的研究主题，深开展课改研究作。2、积极开展新课程教材实验，努构建开放的、富有活的课堂教学，倡导主、合作、探究的学习式，形成良好的数学学习氛围。3、构建平等合作的师关系，营造宽松、和谐的课堂氛

4、围。引导学多度、多元化地思考问题，励学敢于向教师、向教材挑战，充分张扬的个性。4、抓好教学“五认真”和常规建设，重视“培优补差”作，充分发挥优的特长，激发后进的学习兴趣。5、努使教研活动有序性、系列化，采指定与不指定相结合的式，加强对平时教学作的交流、研讨，提全体数学教师教学平。三、具体措施：1、结合课程改，以“理念、实践与反思“为课堂教学研究主题，及时进教学反思，深开展课改研究，努提课堂教学效率。2、深开展学习进新课程和课程改与学习主题构建为主的研训体化活动，做到主题明确，参与，研讨氛围浓厚，提教师们“主题式评课”的能。3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研

5、研究。深钻研教材，精设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努培养学的创新能。4、加强备课组建设，积极开展系列化教研活动。“以点带”积极发挥我组的作，努提教师的课堂教学能。5、充分发挥学校在师资、络教学上的优势，把信息技术与学科进有机整合，提教学效率。配合学校做好教学作， 推教研成果。6、从思想上、习惯上、学习上关学，爱护每位学，让不同程度的学在思想上、习惯上、学习上有不同的提。根据备课组的实际情况确定主题，充分利课余时间认真做好培优补差作，根据学的发展特点，对他们多励，逐渐使他们感到“我能”从达到“我真棒”。向全体学，尤其对学习困难学加以关注和研究。教学中实现“分层教学、分层递进。”课外提

6、倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“帮”结对帮教活动，全提教学质量。7、精设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学。教师的批改、评讲应做到细勤。8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学全素质的评定，采多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。3.三年级数学备课组作计划在市发展中、校长室、教导处、数学教研组的领导下，积极抗击疫情，开展线上教学，做到停课不停学。继续根据教师发展中的要求，加集体备课度，深研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学的学习式，积极推进课堂教学改，提升教师的课堂质量观，为进步提我

7、校数学教学质量扎实开展作。、基本情况分析：由疫情影响，前段时间教师进了络教学，但学习效果怎样，师的没底。开学后要指导教师积极摸清学络学习的效果，找出存在的问题。各班学数较多，源分布较，络学习的效果肯定存在差距，还需要密切与家长配合，加强监督， 查漏补缺，夯实基础。为下半学期，很好地组织课堂教学，提学成绩打下基础。三、作标：1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提组内教师的综合能，教育教学的掌控能。开学初集中学习教学六认真要求，查找存在的问题，积极改进。把上级的要求认真落实下去。2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思益相结合，与课堂效相结合。3、在充分

8、研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学的基础和实际情况，确定教学标，提课堂教学效率。4、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，提青年教师的业务素质和教研能。5、提教师的备课质量和教学效益，备课求体现学的主体性，教案中重在突出教师的教和学的学。重视教学过程 的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，写出有质量的教学反思和向成为反思型的教师向迈进。6、要抓好后进的转化作。要坚持不放弃每个后进，要以良好的态接纳他们，给他们以更多的关和爱护，相信每个学都能学到适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提学校的数学成绩合格

9、率。四、具体措施：1、严格执学校“六认真”要求，抓好每天的教育教学作：认真备课，认真上课，认真布置和批改作业，认真辅导， 认真考核，认真组织课外活动。通过学习“六认真”要求，对数学作业的批改规范做到统要求。平时查，互查，抽查相结合，以了解教师的备课、上课及作业批改情况。2、坚持以年级为单位开展集体备课，把集体备课落在实处，以新课标为指导，研究教学中的重、难点问题，探讨教学法等。提倡教学相长，平时多开展个间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努提备课质量。3、加强理论学习，转变教学观念。要求组内的师认真学习新课程课堂数学的原则、原理、法和评价理论，进步转变教育思想，更新教学观念。4、努学习现

10、代教育教学理论和现代信息技术，不断提教师的理论平和业务能。5、有计划地学习，努使本组教师提业务能。励师们觉加强业务学习，同时不断地反思的教学作，注意积累经验，收集资料，撰写论。6、继续开展以教研组内为单位的集体备课式，要求每位教师必须的化视野处理教材，制定教学预案，有的个性化思考，然后实施有效的课堂教学，课后有的教学实践反思。7、继续重视学困的辅导作，做好学困的建档和转化作。平时应分析学困学习中存在的问题，对症下药，进个别辅导，以改善学困的学习态度、学习法，逐步提学困的学习成绩。8、严把教学质量关。阶段练习后，教师认真作好质量分析，找出形成学薄弱环节的原因，研究对策，以利于在以后的作中发扬成绩

11、，弥补不，积提教学质量。4.三年级数学备课组作计划本学期三年级数学教研组以课程改为核，以学全发展、教师业务能不断提升为标，以提课堂教学效率、教学质量、减轻学课业负担为根本，加教学研讨度，坚持科学育，扎实有序地开展数学教科研作。现依据学校教学教研作重点，现就本学期我组的数学教研作安排如下：、成员和教学现状的分析本组由三名数学教师组成，是个中青结合的强有的教学组合，其中有名教师担任过六年级的循环教学，对教材有整体的把握，有丰富的教学经验。三、主要作标1、规范每周次的教研活动，以课堂教学为中进教学改，组织全组教师共同认真钻研教材，吃透教材，活教材，发挥每位教师的才智，做好教研，为提教学实效做的准备。

12、2、组织全体组员积极参与新课程研究，勤反思、勤撰写，不断提的整体素质，争做教研型教师。3、加强教学质量和学能共同提的意识，向四分钟要质量，通过教学，争能真切的看到每个学在能的提。四、具体做法1、精备课，精选择素材，创设动有趣、密切联系学活实际的活情境，让学学得愉快，学得有，提学分析问题、解决问题能，引导学在获得数学知识和解决问题的同时，不断拓展知识视野，感受数学与社会、然的泛联系。2、恰当运操作，启发学在动脑动中领悟数学知识和法。3、注重算法多样化与算理形象化相结合，促进学算、笔算能的切实提。4、根据学校的教研活动安排，认真上好每节研讨课，组织好每次的理论学习，做到教学相长。5、通过听课和评课

13、以及理论学习，提教师的素养，促进课堂教学的改。6、积极作，争创优秀教研组。五、教研措施1、加强理论学习：本学期教研活动学习学科有关的理论章和相关资料，学习新课程的理念，不断提教师的理论素养和教学能。2、上好组内研究课：认真准备组内、校级研究课，求体现课改新理念和的教学风格。课后认真进教学反思，及时记录点滴体会，为我成长积淀定实践经验，同时整理出优秀的教学设计。3、撰写论和络志：教研组的集体备课、教师的论、教学反思等随时上传，多和其他教师交流教学看法，注重衔接以及和其他学科的结合。4、深进课题研究：本学期继续进本教研组的研究课题在学数学课中学法指导的研究的研究作，并针对课题设计教案，进公开教学。5、开展多种作业设计：每天开展算练习以及针对所学的知识设计阶段练习，巩固学所学的知识。5.三年级数学备课组作计划以学校总体作为依据，以提教研