最新部编版语文四年级上册全册单元复习课教案(共8篇)Word下载.docx

1、2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）观潮A.文记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来时潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。B.按时间的顺序写的：潮来之前（江面宽阔、薄雾笼罩）潮来之时（万马齐奔、山崩地裂）潮去之后（漫天卷地、风号浪吼）（2）走月亮A.本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下的美丽景色的事，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情，以及“我”对美好生活的热爱。B.本文是按照地点转移的顺序写的：溪边、果园、稻田（3）现代诗二首A.秋晚的江上诗意内容：描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这宁静优美的景色浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人对大自然的热爱和

2、向往。B.花牛歌诗意内容：用简单明朗、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛坐、眠、走和做梦的情形巧妙生动地展现出来，表达了作者对生活的热爱和自由的追求。（4）繁星本文紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读海蚀奇观完成课后题。四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“美景”这一专题编排的，指导学生边读边想象画面，感受自然之美。五、评价检测1.为带点字选择正确的读音，用“

3、”标出。（4分）稻穗（hu su） 霸占（b ） 蒙昧（wi mi） 霎时 （sh ji） 2.读拼音，写汉字。（12分）zh jin y zhn qin j 手 根 p to zhun ji yu dn 如 停 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。贯 惯（1）那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，（ ）江面。（2）我们要从小养成良好的学习（ ），这样才能有更大的进步。填 慎（3） 李叔叔做事非常（ ），工作上很少出错。 （4）这道（ ）有点难，马小跳思考了很长时间也没有想出来。【板书设计】 欣赏美景，感受美景观潮 走月亮 现代诗两首 繁星【教学后记】部编版语文四年级上册第二单元复习课教

4、案2.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。3.习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。（此文档由心平如水编写，请勿转载）习作要写出人物的特点，给读者留下深刻的印象。（1）一个豆荚里的五粒豆 A. 本文主题本文是童话故事，讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。课文重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青若的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。 B.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?和同学交流你的想法。（豌豆苗在那样恶劣的环境中，依然顽强地成长着，它的处境就如虚弱的小女孩一

5、样。豌豆苗不气馁，不放弃，勇敢地去面对生活的做法，给了小女孩莫大的勇气，给她带来了生的希望。她觉得她也有勇气战胜病魔，有信心恢复健康了，所以她的病就慢慢好了。（2）蝙蝠和雷达A. 用图示分别表示蝙蝠探路和雷达探测.B. 分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问?答:抓住重点和难点，问出课文内容；从写作方法入手，问出表达技巧；从题目和内容入手，问出课文的主题；抓住关键词句，问出词句的内涵；从得到的启示入手，了解课文的写作意图；从生活实际入手，有利于我们全面理解文章。（3）呼风唤雨的世纪A. 本文主题本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变

6、人类生活的美好画面，能激发学生对未来生活的畅想，点燃学生探索科学的兴趣。B.“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际谈谈自己的理解。（互联网作为20世纪人类最伟大的发明，已经深刻改变了人类发展的进程，互联网应用已经渗透到了生产生活的方方面面，对产业发展、居民生活等产生了重大的影响。近年来我国大力推进宽带普及、提速降费的政策，互联网已经走进了千家万户，移动互联网更是普遍触及大众指尖，互联网已经像水电一样，成了大众生活中不可或缺的重要组成部分。大众因互联网信息服务和商业模式创新，生活中的各个方面变得相当智能化。（4）蝴蝶的家讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担忧，不断找寻蝴

7、蝶的家而最终无果。文章篇幅短小，行文简洁，极富童真童趣。全文以问题贯穿，能激发学生的好奇心，使其产生浓厚的阅读兴趣。阅读小老鼠去海滨完成课后题。本组课文围绕“解决问题”这一专题编排的，在理解课文的基础上，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。1. 给加点的字，选择正确的读音。片子（pin pin） 系扣（j x） 咀嚼（jio ju） 羞涩（s rn）依赖（ln li） 打盹（du dn） 揭开（ji xi） 敏锐（ru du）2. 读拼音，写汉字。b li yn ji shn chng 良 工 ji sh wn yn y hu 快 呼 3. 补充句子。（6分）（1）学贵有疑， ，大疑则

8、大进。陈献章（2） ，千树万树梨花开。（3） ，孰能无惑。韩愈解决问题从不同角度去思考，提出自己的问题部编版语文四年级上册第三单元复习课教案2.了解观察日记的写法，学会按一定顺序观察日记。3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。了解观察日记的写法，学会按一定顺序观察日记。（1）古诗三首A. 暮江吟这首诗中,诗人选取了红日西沉到新月东升这段时间里的两组景物进行描写,表达了对傍晚江畔秋色的喜爱之情。B. 题西林壁是诗人游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。C. 雪

9、梅这首诗巧借梅雪争春来表明梅花和雪花都各有不同的特色。从而反映任何事物都有长处和短处，从不同角度欣赏能体会到不同的美这一主题。（2）爬山虎的脚一文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察、了解到爬出虎生长的位置、叶子的特点以及它怎样往上爬的过程,表达了作者对爬山虎的喜爱之情。B. 根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。（爬山虎的脚触着墙后有一系列的变化：“六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，“把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上”。其中，“弯”“拉”“紧贴”等一系列変化有一定的因果关系：由“直”到“弯”，缩短了距离，所以产生了拉力；使它在墙上贴得很紧。爬山虎

10、的脚不是像动物的脚一样往上爬，而是爬一脚就牢牢地巴住墙，等长出新的脚后再爬一下。每只脚只爬一下，便巴在墙上不动了。它要不停地向上爬，就要不断地长出新脚来。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。（3）蟋蟀的住宅本文在开头点明蟋蟀的出名“不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”，接着把蟋蟀和其他昆虫作比较，介绍蟋蟀“不肯随遇而安”的特点，随后从对住宅的选址写起，写了住宅的结构、特点，最后具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。1.矫正。阅读意外收获完成课后题。本组课文围绕观察这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解观察日记的写法，学会按一定顺序观察日记。1拼音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“”标出）投降（ji

11、n xin） 弯曲（q q） 茎叶（jn jn） 均匀（jn yn）空隙（kn kn） 蜗牛（w w） 挖掘（ju q） 抛出（po p） 2.我是书法家。（1）m（ ）色已笼罩着小镇，一位环wi（ ）工人fi（ ）力的推着车消失在人流中。（2）蟋蟀的住zhi（ ）选zh（ ）非常谨慎，一般会选z（ ）jio（ ）为隐蔽的地方，周围即使有nn（ ）草，它也决不去吃。（3）爬山虎的叶子非常jn（ ）匀，既没有重di（ ）的，也不会留一点空x（ ）。3给句子中加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。满：满足全骄傲少数民族（1）学校操场北边墙上满是爬山虎。（ ）（2）他很满意自己的这份工作。休：停止不要，别歇息喜庆（3）要是不费一点劲，休想拉下爬山虎的一根茎。（ ）（4）爷爷去老家休养去了。（ ）学会观察古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅