音乐新课标测试题及答案Word文件下载.docx

1、为学生提供（ ）体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承（ ）优秀文化，增进对世界音乐文化（ ）和多样性的认识和理解；2、音乐课程基本理念是：以音乐审美为核心，以（）为动力。强调音乐实践，鼓励音乐创造。突出音乐特点，关注学科综合。（）音乐， 理解音乐文化（）。面向（）学生，注重个性发展。3、音乐基础知识中的音乐基本要素：（ ）、速度、音色、（ ）、节拍、旋律、调式、和声等，常见结构、体裁形式、风格流派和（ ）、演奏、（ ）、编创等基础知识。4、音乐课程目标中的过程与方法包括：（）、模仿、探究、（）、综合。5、为保证音乐课程标准的实施， 教师要深入领会课程的基本理念， 以（

2、），以（）、全面实现课程价值和课程目标。6、音乐课程的三维目标是： 情感态度与价值观、（）、（）。7、知识与技能包括：（）、音乐基本技能、音乐历史与相关文化知识。8、教材内容编写建议中，学生用的教科书要（）、生动活泼；文字要简明、富有趣味性和（）。二、单项选择题：（每题 3 分，共 30 分）1、音乐课程将义务教育阶段的 9 学年分成（）个学段。A. 3B. 6C.92、新课程里教材的编写要遵守（）个原则。A.4B.6C.83、在学期末对学生进行评价方式主要采用聆听、（）、演奏、综合性艺术表演等方式。A. 演唱B.舞蹈C.武术4、合唱教学可从（C）开始，逐步过渡到其他多声部合唱形式。A. 重唱

3、B.齐唱C.轮唱5、音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、（）三个方面。A.实践性B.实际性C.真实性6、音乐课程标准内容中表现领域包含（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）（）A. 识读乐谱B.节奏C.旋侓7、关于教学内容的（）点提示。A.4B.5C.68、课标中的教学建议，教学应注意的（）个问题。A.3 B.5C.79、演唱歌曲是中小学音乐教学的（）。A.基本内容B.基本知识C.重要内容10、感受与欣赏这部分内容的教学应注意以音乐为本，从音响出发，以（） 为主。A.听赏B.演唱C.表演三、判断题：（对的打，错的打，每题 3 分，共 30 分）1、乐谱是记载音乐的符号，是学习音乐的

4、基本工具，要求学生具在一定的识谱能力。（）2、情感态度与价值观目标中，要尊重艺术、理解世界文化的多样性。3、音乐课程标准内容中是从感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化四个领域来进行表述的。4、标准里的课程设计思路分为三大点。5、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途。6、应重视课堂教学目标的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。7、教师应将学生创造力的培养，不用贯穿不同的教学领域。8、简谱和五线谱不是我国现行的两种主要乐谱形式。9、教师用参考书应包括教学目标、教材分析、教学建议及有关参考书目等。10、学生课外艺术活动是音乐课程资源的重要组成部分。珠海新世纪学校20182

5、019 学年第二学期2011 版音乐新课程标准测试题答案11、音乐课程的价值在于：为学生提供（审美）体验，陶冶情操，启迪智慧；传承（民族）优秀文化，增进对世界音乐文化（丰富性）和多样性的认识和理解；以音乐审美为核心，以（兴趣爱好）为动力。（弘扬民族）音乐，理解音乐文化（多样性）。面向（全体）学生，注重个性发展。（力度）、速度、音色、（节奏）、节拍、旋律、调式、和声等，常见结构、体裁形式、风格流派和（演唱）、演奏、（识谱）、编创等基础知识。（体验）、模仿、探究、（合作）、综合。5、为保证音乐课程标准的实施，教师要深入领会课程的基本理念，以（音乐为本），以（学生为本）、全面实现课程价值和课程目标。

6、情感态度与价值观、（过程与方法）、（知识与技能）。（音乐基础知识）、音乐基本技能、音乐历史与相关文化知识。8、教材内容编写建议中，学生用的教科书要（图文并茂）、生动活泼；文字要简明、富有趣味性和（可读性）。1、音乐课程将义务教育阶段的 9 学年分成（A）个学段。2、新课程里教材的编写要遵守（B）个原则。A.4 B.6C.83、在学期末对学生进行评价方式主要采用聆听、（ A ）、演奏、综合性艺术表演等方式。5、音乐课程性质主要体现在人文性、审美性、（A）三个方面。6、音乐课程标准内容中表现领域包含（1）演唱，（2）演奏（3）综合性艺术表演（4）（A）A. 识读乐谱B.节奏C.旋侓7、关于教学内容的（B）点提示。A.4B.5C.69、课标中的教学建议，教学应注意的（C）个问题。A.3B.59、演唱歌曲是中小学音乐教学的（AC.7）。10、感受与欣赏这部分内容的教学应注意以音乐为本，从音响出发，以（A） 为主。（）（ ）（）（ ）（）