冀教版数学四年级下册全册优质课件PPT课件下载推荐.pptx

1、我搭的跟你 的不一样。从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。试着在方格纸上 画出来。我搭的从前面、侧面看 到的图形都一样。（前面）（侧面）（上面）（前面）（侧面）（上面）我搭的从三个方向看到 的图形都不一样。把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说 看到的是什么图形。我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一 起的2个正方形我搭的立体从上面 看，是3个拼在一起 的正方形说一说下面4幅 图分别是从哪个 方向看到的。右面左面前面上面从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一 幅图形？侧面正面上面探究结果物体从不同的位置去观察能看到不同 的样子。所以，我们需要在日常生活中仔 细观察身边的

2、事物。拓展延伸同学们！我们已经知道从物体的不同位置去 观察物体能看到不同的样子。同学们想象一下，下雨的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如 你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什 么样的呢？想好之后把它画到你的日记本中。谢谢用字母表示数用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系。我比你大3岁。我1岁时，你多大？妞妞1岁时，丫丫（1+3）岁；妞妞a岁时，丫丫（妞妞2岁时，丫丫（2+3）岁；妞妞3岁时，丫丫（3+3）岁；妞妞9岁时，丫丫（9+3）岁；妞妞10岁时，丫丫（10+3）岁；妞妞18岁时，丫丫（18+3）岁；a+3）岁。妞妞18岁：a18妞妞a岁时，丫丫就（a+3）岁啦！根据丫丫和妞妞年

3、龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。妞妞23岁时，丫丫多少 岁呢？丫丫的岁数：a318321 妞妞23岁：a23丫丫的岁数：a323326用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。买3个铅笔盒需要（39）元；买5个铅笔盒需要（59）元；买18个铅笔盒需要（189）元；买x个铅笔盒需要（x9）元；买x个铅笔盒需要（9x）元。9x或x9可以写成9x或x9，也可以简写成9x。1x或x1可以简写成x。1买1个书包，1本书共需要（xy）元。2买2个书包，2本书共需要（2x2y）元。3买3个书包，1本书共需要（3xy）元。你还能提出哪些数学问题？试一试学校计划每月用a吨水，实际平均每月节约b吨水。

4、怎样节约用水呢？用洗过手的 水喷洒教室 吧！说一说下面的 式子表示什么 意思。（1）a b（2）3a（3）3b（4）12（a b）（1）ab表示每个月实际用水的吨数。（2）3a表示3个月计划用水的吨数。（3）3b表示3个月节约水的吨数。（4）12（ab）表示一年实际用水的吨数。用字母表示正方形的周长公式和面积公式。a字母a表示什么？正方形的周 长等于4个a 相加4个a相加可以 写成4a正方形的周长aaaa 正方形的周长4a正方形的面 积等于a乘a。aa可以写 成a的平方。正方形的面积aaaaaa读作：a的平方在数学上，一般用C表示周长，S表示面积，正方形的周长公式可分别写成：C4aSaC S

5、2a2b ab（1）不计算，在圈里填上合适的符号。表示任意两个数，在圈里应该（2）用、填什么符号？+交换两个数 的位置，和 不变。这叫做加 法交换律。78+301=301+78说一说你是怎样想的。219+86=86+219=（3）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，加法交换律可以用字母公式表示为：a+b=b+a计算下面两组题。（1）（1849）43 11018（4943）110（2）（12568）32 225125（6832）225通过计算，你发现了 什么？三个数相加，先把前两个数 相加，或先把后两个数相加，和相等。这叫做加法结合律。如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以 用字母公式

6、表示为：（ab）ca（bc）应用加法运算定律，可以进行简便计算。你能举出应用加法运算定律 的例子吗？273466这样算简便：27346627（3466）271001277539125可以这样算75 391257512539200392391、用简便方法计算。336245264 845189425275 8892、学校合唱团一共有80名学生，其中，男生 有x名，女生有（80 x）名。练一练在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：代表成功，代表艰苦的劳动，代表正确的方法，代表少说空话。爱因斯坦谢谢驾车旅游丰宁坝上避暑山庄小组讨论：1、制定方案，要了解哪些信息？2、通过哪些途径来研究？石家庄承德想一想，聪

7、聪家从石家庄到承 德旅游应该想到哪些问题？如果上午8：00 出发，中午吃饭用1小时，下午几时到达？（3）估算一下旅游的费用汽油：每升油按 7元计算交通：高速费单程 180元住宿：标准间 220元/天三人间 280 元/天吃饭：每人每天至少需要 80 元关于开车旅游这件事，你还能想到哪些注意事项？作业：自己选定目的地，设计一个合理的旅游路线。谢谢！我的拼图教学目标1.运用学过的知识，经历设计、简拼以及交流的过程。2.能用基本图形拼成简单的物品。3在拼图过程中，体验数学的趣味性和挑战性，感受图形的内在联系，培养审美意识。一、安全教育剪刀刀尖不要对着同学，使用时小心不要剪到手。二、照样子，拼一拼1用

8、1个圆，1个长方形（与三角形颜色相同），2个相同 的直角三角形，2个相同的长方形拼成一个机器人。2用2个相同的直角三角形（不同颜色），用2个相同的直角三角 形（相同颜色），1个长方形，3个相同的等腰三角形拼成一条鱼。3用1个钝角三角形，2个长方形，4个小正方形，3个大小不等的 椭圆形，2个大小不等的等腰三角形和2个大小不等的长方形拼成一 座小房子。三、我的拼图自己设计，自主拼图谢谢！分数的意义和性质分数的意义分数是这样 产生的:测量计算得不到整数产生 分数得不到整数1、测量：黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？2、计算：把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？把1个苹果平均分给2个小朋友，

9、每人分得几个？1212每份是它的（）。2把一块饼平均分成2份，1分数的意义一块饼一捆小棒有10根一筐西红柿分一分。（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的，是1根；3份是这捆小棒的是310根。13,103份、4份呢？（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的 是（）根。）153份、4份呢？，是2根；2份是这捆小棒的（2（54把一米长的彩纸平均分成4份。1米（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？（2）2份是这条彩纸的几分之几？每份是这条彩纸的米。411，4米。12份是这条彩纸的21，23份、4份呢？1423你能说出下面每个分数表示的 意义吗？5154831千克一块月饼、一个图

10、形、6面小旗、一 段线段、一个计量单位都可以看 作一个整体，用自然数1来表示，通 常把它叫做单位“1”。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。学校书法兴趣小组有17名同学。女同学有8名。女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？1名女同学占小组人数的，8名女同学占小组人数的。117817男同学占兴趣小组人数 的几分之几呢？9名男同学占小组人数的。917（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。51525354说一说每个分数的意义。（2）用直线上的点表示分数。051523（5）154把单位1平均分成51份，每份是。5（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。（）（）（

11、）（）54553251下面是某地6月份前半月的天气情况。1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日11日12日13日14日15日晴天的天数占 这本个月的几 分之几？试着提出有 关分数的问 题并回答。在这15天中，有6天是晴天，晴天的天数占这半个月的25下雨天的天数占这半个月 的几分之几？13选择题1、用分数表示下面图中的阴影部分。鼠标对着正确的答案单击左键恭错喜了你，再答来对一了次！3214442、用分数表示下面图中的阴影部分。38585939恭错错喜了了你，再，再再来答一对次了！选择题鼠标对着正确的答 案单击左键鼠标对着正确的答案单击左键恭喜错你了，答再对来了一！次！45548989选择题3

12、、用分数表示下面图中的阴影部分。你学会了吗？分数的意义和性质分数与除法复习1、什么叫分数？什么叫分数单位?2、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？3、把一个数平均分成几份，求每一份是多少？把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？每人分半个 多不够每人分1 个小组合作分一分，用算式表示 分的结果。可以把月饼平均分成4块，每人分1块，3个就是。1434还可以把3个月饼重叠 起来，把它平均分成4 份写出算式：34=（个）34（1）把1米长的彩带平均分成2份，每份是多少 米？1米每份是5分米。每份是米。12可以用除法算式表示。12=（米）12（2）把1米长的彩带平均分成3份，每份是多少 米？

13、自己试着列出除法 算式。1、把4米长的铁条平均截成9段，每段长多少米？），每份）千克。）。想：把（把（）平均分成3份，每份是（）千克。3单位“1”）平均分成3份,每份是这份糖的（22千克的糖13132、把2千克的糖平均分成3份，每份是这些糖的（3是（2想一想议一议分数和除法有什么关系？谢谢分数的意义和性质分数的基本性质（1）什么是商不变的性质？（2）15030=（1503）（303）=（）（3）15030=（15010）（3010）=（）（4）分数与除法的关系是怎样的？15030的商是多少?15030=5被除数和除数都扩大3倍,商是多少?（1503）（303）=5被除数和除数都缩小10倍呢?（

14、15010）（3010）=5大家回忆一下，这是我们学习过的一个什么性质呢?被除数和除数同时乘上或除以相同的 数（0除外），商不变。这叫做除法商不变 的性质。用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？（）（）（）（）122448816平均分的份数不 同，涂色部分的 面积相等。4个分数也相等。122448816=议一议分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不 变？分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。1121418=2222428我还发现分数的分子和分母都除以相同 的数，分数的大小不变。8828488=16162164168分数的分子和分母同时乘或除以相同的 数（0除外），分数的大小不变。这叫

15、做分 数的基本性质。应用分数的基本性质，把化成比较简单的分数。1824还有其他方法吗？说一说哪个分数比较简单？为什么？把约分，要先找到18和24共有的因数。如：把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小 的分数，叫做约分。18241、2、3、6、9、18都是18的因数；1、2、3、4、6、8、12、24都是24的因数。其中，1、2、3、6是18和24公有的因数，叫做18 和24的公因数。18和24的公因数可以用下图表示：18的因数24的因数9184812241236公因数中最大的一个，叫做最大公因数。18和24的最大 公因数是6。可以这样约分：=1824391818324244124=还可以用最大公 因数直接约分：318182424434=有下面两种包装礼品盒的彩带。现在要把 它们剪成同样长的小段，每段彩带最长是多少 分米？3米1米8分米不能有剩余。3米是30分米，1米8