冀教版数学四年级下册全册优质课件PPT课件下载推荐.pptx

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我搭的跟你的不一样。

从前面、上面、侧面观察自己搭的立体，说一说看到的各是什么图形。

试着在方格纸上画出来。

我搭的从前面、侧面看到的图形都一样。

（前面）（侧面）（上面）（前面）（侧面）（上面）我搭的从三个方向看到的图形都不一样。

把4块搭在一起，从不同方向观察，说一说看到的是什么图形。

我搭的立体从前面、侧面看，都是拼在一起的2个正方形我搭的立体从上面看，是3个拼在一起的正方形说一说下面4幅图分别是从哪个方向看到的。

右面左面前面上面从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？

侧面正面上面探究结果物体从不同的位置去观察能看到不同的样子。

所以，我们需要在日常生活中仔细观察身边的事物。

拓展延伸同学们！

我们已经知道从物体的不同位置去观察物体能看到不同的样子。

同学们想象一下，下雨的时候，人们会撑开一把美丽的小伞，假如你现在在楼上观察楼下的一把把小花伞，会是什么样的呢？

想好之后把它画到你的日记本中。

谢谢用字母表示数用含有字母的式子表示丫丫和妞妞年龄的关系。

我比你大3岁。

我1岁时，你多大？

妞妞1岁时，丫丫（1+3）岁；

妞妞a岁时，丫丫（妞妞2岁时，丫丫（2+3）岁；

妞妞3岁时，丫丫（3+3）岁；

妞妞9岁时，丫丫（9+3）岁；

妞妞10岁时，丫丫（10+3）岁；

妞妞18岁时，丫丫（18+3）岁；

a+3）岁。

妞妞18岁：

a18妞妞a岁时，丫丫就（a+3）岁啦！

根据丫丫和妞妞年龄的关系，只要知道妞妞的年龄，就能算出丫丫的年龄。

妞妞23岁时，丫丫多少岁呢？

丫丫的岁数：

a318321妞妞23岁：

a23丫丫的岁数：

a323326用含有字母的式子表示买铅笔盒的钱数。

买3个铅笔盒需要（39）元；

买5个铅笔盒需要（59）元；

买18个铅笔盒需要（189）元；

买x个铅笔盒需要（x9）元；

买x个铅笔盒需要（9x）元。

9x或x9可以写成9x或x9，也可以简写成9x。

1x或x1可以简写成x。

1买1个书包，1本书共需要（xy）元。

2买2个书包，2本书共需要（2x2y）元。

3买3个书包，1本书共需要（3xy）元。

你还能提出哪些数学问题？

试一试学校计划每月用a吨水，实际平均每月节约b吨水。

怎样节约用水呢？

用洗过手的水喷洒教室吧！

说一说下面的式子表示什么意思。

（1）ab

（2）3a（3）3b（4）12（ab）

（1）ab表示每个月实际用水的吨数。

（2）3a表示3个月计划用水的吨数。

（3）3b表示3个月节约水的吨数。

（4）12（ab）表示一年实际用水的吨数。

用字母表示正方形的周长公式和面积公式。

a字母a表示什么？

正方形的周长等于4个a相加4个a相加可以写成4a正方形的周长aaaa正方形的周长4a正方形的面积等于a乘a。

aa可以写成a的平方。

正方形的面积aaaaaa读作：

a的平方在数学上，一般用C表示周长，S表示面积，正方形的周长公式可分别写成：

C4aSaCS2a2bab

（1）不计算，在圈里填上合适的符号。

表示任意两个数，在圈里应该

（2）用、填什么符号？

+交换两个数的位置，和不变。

这叫做加法交换律。

78+301=301+78说一说你是怎样想的。

219+86=86+219=（3）如果a表示一个加数，b表示另一个加数，加法交换律可以用字母公式表示为：

a+b=b+a计算下面两组题。

（1）（1849）4311018（4943）110

（2）（12568）32225125（6832）225通过计算，你发现了什么？

三个数相加，先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和相等。

这叫做加法结合律。

如果a、b、c分别表示三个加数，加法结合律可以用字母公式表示为：

（ab）ca（bc）应用加法运算定律，可以进行简便计算。

你能举出应用加法运算定律的例子吗？

273466这样算简便：

27346627（3466）271001277539125可以这样算75391257512539200392391、用简便方法计算。

3362452648451894252758892、学校合唱团一共有80名学生，其中，男生有x名，女生有（80x）名。

练一练在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：

代表成功，代表艰苦的劳动，代表正确的方法，代表少说空话。

爱因斯坦谢谢驾车旅游丰宁坝上避暑山庄小组讨论：

1、制定方案，要了解哪些信息？

2、通过哪些途径来研究？

石家庄承德想一想，聪聪家从石家庄到承德旅游应该想到哪些问题？

如果上午8：

00出发，中午吃饭用1小时，下午几时到达？

（3）估算一下旅游的费用汽油：

每升油按7元计算交通：

高速费单程180元住宿：

标准间220元/天三人间280元/天吃饭：

每人每天至少需要80元关于开车旅游这件事，你还能想到哪些注意事项？

作业：

自己选定目的地，设计一个合理的旅游路线。

谢谢！

我的拼图教学目标1.运用学过的知识，经历设计、简拼以及交流的过程。

2.能用基本图形拼成简单的物品。

3在拼图过程中，体验数学的趣味性和挑战性，感受图形的内在联系，培养审美意识。

一、安全教育剪刀刀尖不要对着同学，使用时小心不要剪到手。

二、照样子，拼一拼1用1个圆，1个长方形（与三角形颜色相同），2个相同的直角三角形，2个相同的长方形拼成一个机器人。

2用2个相同的直角三角形（不同颜色），用2个相同的直角三角形（相同颜色），1个长方形，3个相同的等腰三角形拼成一条鱼。

3用1个钝角三角形，2个长方形，4个小正方形，3个大小不等的椭圆形，2个大小不等的等腰三角形和2个大小不等的长方形拼成一座小房子。

三、我的拼图自己设计，自主拼图谢谢！

分数的意义和性质分数的意义分数是这样产生的:

测量计算得不到整数产生分数得不到整数1、测量：

黑板的长度，教室窗口的宽度是多少米？

2、计算：

把6个苹果平均分给3个小朋友，每人分得几个？

把1个苹果平均分给2个小朋友，每人分得几个？

1212每份是它的（）。

2把一块饼平均分成2份，1分数的意义一块饼一捆小棒有10根一筐西红柿分一分。

（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小棒的，是1根；

3份是这捆小棒的是310根。

13,103份、4份呢？

（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小棒的是（）根。

）153份、4份呢？

，是2根；

2份是这捆小棒的（2（54把一米长的彩纸平均分成4份。

1米

（1）每份是这条彩纸的几分之几？

是几分之几米？

（2）2份是这条彩纸的几分之几？

每份是这条彩纸的米。

411，4米。

12份是这条彩纸的21，23份、4份呢？

1423你能说出下面每个分数表示的意义吗？

5154831千克一块月饼、一个图形、6面小旗、一段线段、一个计量单位都可以看作一个整体，用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

学校书法兴趣小组有17名同学。

女同学有8名。

女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？

1名女同学占小组人数的，8名女同学占小组人数的。

117817男同学占兴趣小组人数的几分之几呢？

9名男同学占小组人数的。

917

（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。

51525354说一说每个分数的意义。

（2）用直线上的点表示分数。

051523（5）154把单位1平均分成51份，每份是。

5（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。

（）（）（）（）54553251下面是某地6月份前半月的天气情况。

1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日11日12日13日14日15日晴天的天数占这本个月的几分之几？

试着提出有关分数的问题并回答。

在这15天中，有6天是晴天，晴天的天数占这半个月的25下雨天的天数占这半个月的几分之几？

13选择题1、用分数表示下面图中的阴影部分。

鼠标对着正确的答案单击左键恭错喜了你，再答来对一了次！

3214442、用分数表示下面图中的阴影部分。

38585939恭错错喜了了你，再，再再来答一对次了！

选择题鼠标对着正确的答案单击左键鼠标对着正确的答案单击左键恭喜错你了，答再对来了一！

次！

45548989选择题3、用分数表示下面图中的阴影部分。

你学会了吗？

分数的意义和性质分数与除法复习1、什么叫分数？

什么叫分数单位?

2、把6米长的钢管平均分成2段，每段长几米？

3、把一个数平均分成几份，求每一份是多少？

把3个月饼平均分给4个小朋友，每人能分得几个？

每人分半个多不够每人分1个小组合作分一分，用算式表示分的结果。

可以把月饼平均分成4块，每人分1块，3个就是。

1434还可以把3个月饼重叠起来，把它平均分成4份写出算式：

34=（个）34

（1）把1米长的彩带平均分成2份，每份是多少米？

1米每份是5分米。

每份是米。

12可以用除法算式表示。

12=（米）12

（2）把1米长的彩带平均分成3份，每份是多少米？

自己试着列出除法算式。

1、把4米长的铁条平均截成9段，每段长多少米？

），每份）千克。

）。

想：

把（把（）平均分成3份，每份是（）千克。

3单位“1”）平均分成3份,每份是这份糖的（22千克的糖13132、把2千克的糖平均分成3份，每份是这些糖的（3是（2想一想议一议分数和除法有什么关系？

谢谢分数的意义和性质分数的基本性质

（1）什么是商不变的性质？

（2）15030=（1503）（303）=（）（3）15030=（15010）（3010）=（）（4）分数与除法的关系是怎样的？

15030的商是多少?

15030=5被除数和除数都扩大3倍,商是多少?

（1503）（303）=5被除数和除数都缩小10倍呢?

（15010）（3010）=5大家回忆一下，这是我们学习过的一个什么性质呢?

被除数和除数同时乘上或除以相同的数（0除外），商不变。

这叫做除法商不变的性质。

用分数表示图中的涂色部分，你发现了什么？

（）（）（）（）122448816平均分的份数不同，涂色部分的面积相等。

4个分数也相等。

122448816=议一议分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？

分数的分子和分母都乘相同的数，分数的大小不变。

1121418=2222428我还发现分数的分子和分母都除以相同的数，分数的大小不变。

8828488=16162164168分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

这叫做分数的基本性质。

应用分数的基本性质，把化成比较简单的分数。

1824还有其他方法吗？

说一说哪个分数比较简单？

为什么？

把约分，要先找到18和24共有的因数。

如：

把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。

18241、2、3、6、9、18都是18的因数；

1、2、3、4、6、8、12、24都是24的因数。

其中，1、2、3、6是18和24公有的因数，叫做18和24的公因数。

18和24的公因数可以用下图表示：

18的因数24的因数9184812241236公因数中最大的一个，叫做最大公因数。

18和24的最大公因数是6。

可以这样约分：

=1824391818324244124=还可以用最大公因数直接约分：

318182424434=有下面两种包装礼品盒的彩带。

现在要把它们剪成同样长的小段，每段彩带最长是多少分米？

3米1米8分米不能有剩余。

3米是30分米，1米8