1、,初读课文,znd yng咱们答应小偷肠胃,tu,bi,jiotn yn,wi,嚼舌吞咽几乎眯眼,cng,jm,字词学习,牙齿卷曲悲哀眼泪,li,zhg磨蹭贮藏一骨碌,chjun,旅咱 怜救拼 扫 刚 流 泪左右结构,lzn lin jipnso gng lili,mng wi gun sun命 胃 管 算上下结构,答,d(答 应),d(回 答),应,yng(应 该),yng(回 应),骨,几,j(几 乎),j(几 何),g(骨 碌),g(骨 头),【咱们】我们包括谈话的对方。【答应】应声回答。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚;一转。形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【悲
2、哀】伤心难过。【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。【几乎】表示某种事情接近发生;差点儿。,整体感知 本文主要讲的是青头和红头是一对 好 朋友,红头在玩的时候不小心被 牛吃到肚子里,青头利用牛 反 刍的知识,想办 法救出了红头的故事。,阅读课文1-7自然段,思考一下,谁“在牛肚子里旅行”?它为 什么“在牛肚子里旅行”?,课文解读,红头做梦也没有想到,大黄牛突然低 下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳 开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。,从句中标蓝部分我 们可以看出什么?,这一切来得(太 突然了),对于小小 的红头来说,这简直就是一场灾难。,阅读课文8-20自然段,思考一下,红头在牛肚子里会
3、开始怎样的“旅行”呢?红头“旅行”时,青头在干什么?,青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可 是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔倒地上 了。青头不顾身上的疼痛,一骨碌爬起来大声 喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼 的,它会把你和草一起吞到肚子里去”,从青头这一 连贯的动作 中你感受到 了什么?,青头的动作非常 敏捷,它很担心好 朋友红头的安全。,牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏 食物的,只有第四个胃才是管消化的!,青头告诉红头牛 有四个胃,这到 底是怎么回事?,“可是你说这些对我有,有感情地朗读这 两句,想想分别 应该用什么语气?,“谢谢你!”,什么用呢?”红头悲哀的说。红头的声音小得
4、,几乎听不见了。这里为什么“红头的声 音小得几乎听不见了”?,青头说的话真的 没用吗?如果有 用,有什么用?,有用,可以帮助 红头想办法逃出 牛胃。,因为红头已经很虚弱了。,前一句应该读出悲伤、绝望 的语气。后一句应该读出感 谢、虚弱的语气。,红头在牛肚子里旅行的行程是怎样 的?青头是怎样安慰红头的?如果你身 边有人流泪了,你要怎么安慰他?,红头在牛肚子里的的旅行时惊险的。青头安慰红头把这次危险当成一次旅行。示例:如果我身边有人流泪,我会轻轻拥 抱他,然后告诉他不要伤心,不要哭泣,我会一直陪着他,要坚强地面对一切。,在 牛 肚 子 里 旅 行,过程:,起因:捉迷藏意外被牛吃进肚子牛嘴第一个胃,
5、第二个胃 牛嘴出来结果:红头流泪(高兴)青头安慰,团遇 结事 互冷启示:助 静定不成慌 功张,结构梳理,我们要学习青头奋不顾身帮 助朋友的精神,要积极主动地学 习知识并灵活运用知识。,大家现在理解这篇课文了吗?还有无法解决的问题吗?说出来,我们 一起讨论一下吧!,朗读下列语句,注意语气。,“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊,救命啊!”(着急、害怕)“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。“可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(悲哀、绝望)红头看见自己的朋友,高兴得流下了眼泪:“谢谢你”(高兴),随堂练习,分角色朗读课文,体会青头和红头对话时的心 情,读
6、出相应的语气。朗读提示:第1-5自然段的对话,要读出欢快的语气;第 8-14自然段的对话,要读出红头的着急、伤心、绝望和 青头的担心、焦急、安慰;第15自然段的对话,要读出 青头的鼓励、安慰和红头的感谢、虚弱;最后要读出红 头的感激、开心和青头的安慰。,课后习题,从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”?默读 全文,至少找出三处来说明。,示例:1.第11自然段,当红头被牛吃了呼救的时候,青头冒着危 险,不顾疼痛地帮助红头。第14-15自然段,当红头已经悲伤绝望的时候,青头仍然努力 想办法帮助红头、安慰红头。第17自然段,当红头没有力气逃跑时,青头冒着危险用自己的 身体蹭牛鼻子,拯救红头。,红头的旅行真是惊险。画出她在牛肚子里旅行的路 线,再把这个故事讲给被人听。提示:红头被牛吃掉后,先被吞到第一个胃瘤 胃,然后在牛反刍时流经 第二个胃网胃,回到 牛的口腔,随着牛打喷嚏 被喷出牛嘴。,推荐阅读,
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