小学体育与健康津教版五至六年级《14、小足球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案Word格式.docx

1、学情分析小学五年级学生正处于身心分类发展阶段,活泼好动,广大青少年对足球运动更具有特殊的 爱好和兴趣。本课在遵循学生认知规律的基础上,以培养学生参与体育意识和实践探究为主线,充分发挥学生的主体作用。培养学生的实践能力和创新精神。以教师的启发为引导,引导学生主动参入,让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”,在享受运动带来的乐趣的同时,使学生逐步掌握脚底运球的方法,并乐于参与到足球运动中来,为终身体育打下坚实的基础。 教学过程教学活动【导入】准备部分（）教学内容1、集合整队。2、师生问好。3、创设情景导入:出示图片4、自编球操伸展运动 体转运动 腹背运动 体侧运动 双脚击球 跳跃运动 教师活动

2、1、教师整队。2、向学生问好。3、让学生猜一猜图片,师演示颠球4、师教会学生“自编球操”。5、语言提示动作要领学生活动 4、自编球操伸展运动 体转运动 腹背运动 体侧运动 双脚击球 跳跃运动组织与实施: 【讲授】基本部分（27 ）一、小足球双脚交替踩跳运球动作要领:球在身体的前方,前脚掌触球的上方,脚尖上翘,重心靠上,双脚交换要快,注意抬头。1、原地转圈踩跳球2、双脚踩跳球3、行进间的踩跳运球重点:难点:脚底踩拨球的动作要领,脚底踩拨球时,两脚的交换要协调 教师活动（一）合作探究学习1、师向学生提出质疑:同学们想不想学会足球运球呢?2、教师讲解并示范动作要领。3、语言提示练习的要求并口令指挥。

3、4、师督促学生积极主动参与合作探究,让学生模仿、尝试动作方法。5、师带领学生练习动作方法。6 教师让小组长带领学生练习动作方法,师巡回指导。7、激励学生进行展示,组织学生进行评价。8.集体演示。（二）突破重难点1、教师通过讲解动作的要领,强调每一个动作的重点和难点。2、教师对小组探究练习时较为常见的错误动作重点进行纠正。3、组织、检查学生练习所交内容给予肯定。1、学生认真听教师讲解动作方法。2、学生看清教师的示范动作。3、学生分成 8 组进行尝试动作练习。4、学生再次分成 8 组 随教师一起练习。5、学生由小组长指挥自由进行练习。6、学生敢于表现自己,仔细观察展示,给予中肯的评价。二、游戏掷界

4、外球投准 动作方法:把学生分成人数相等的2 组进行游戏,游戏开始,每组 第一名同学用足球向老师推的小车箱里投准,第一组投一号箱,第二组投 2 号箱,然后以此类推,最后评出一组投的“最准”或“最多”的一组为优胜组。规则:1、不许越线投。2、必须用掷界外球的姿势投。教师活动1、教师对学生讲解游戏方法和规则。2、教师强调安全事项。3、教师组织学生进行游戏比赛。4、教师对游戏结果进行评价。1、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。2、学生分成 2 组进行 “边线球投准”游戏,并遵守游戏规则。3、学生之间进行评价投的 “最准”或“最多”的一组 必须用掷界外球的姿势投。 组织与实施:三个圆圈 ,内圆和外圆各站

5、女生10 人、男生 10 人,小车从中间的圆上推。 三、课课练头顶球前额正面头顶球 教师活动1、教师讲解动作方法并示范。2、教师引导学生练习3、组织学生分散练习,师计时,学生数数。4、师评比。1、学生细致观察教师示范,印正自学的思路。2、跟随教师练习,纠正不规范的动作。3、学生全体展示学习效果。分成 10 人一组练习 3、组织、检查学生练习所交内容给予肯定【活动】结束部分（5）1、放松活动:歌曲踏浪自编球操2、教师小结:3、收还器材:4、师生再见1、教师领着学生随着音乐进行放松。2、教师对本节课的表现作出了总结。3、提醒学生协助教师收还器材1、学生和老师一起做放松活动。2、学生谈谈本课的得失。3、协助教师收还器材。组织与实施