1、12棵,乙要了8棵,这样甲又给乙20元钱,树苗的单价是元。6、数a 、b 满足ab=a+b+3,则ab 的取值范围是。7、设n a 是等差数列,若2a =3,7a =13,则数列n a 前8项的和为8、有49名探险队员要过一条河,他们只带了一只可一次坐7人的橡皮艇,如果每过一次河需要3分钟的时间,那么全体渡过对岸需要的时间是分钟9、若规定bc addb ca ,)1(32x x=3,则x 的值是10、lim x(122n n n)=二、单项选择题:(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选,多选或未选均无分。
2、11、下列各题是复名数是-(A 、287厘米B 、115平方米C 、3时15分25秒D 、7小时12、从一副扑克牌中任意抽取一张,可能性相同的是抽到-(A 、大王与黑桃B 、红桃与梅花C 、K 与红桃D 、大王与K13、A 、B 、C 、D 四位探险家要进入一片荒无人烟的地方探险,出发时每人只能带5天的品粮,这就是说只允许他们一起向前走2.5天,然后返回。于是他们决定,每走一天就让一个人返回营地,省下的口粮留给其他伙伴,这样就可以使他们中的一人向前走得更远些,同时保证所有的人都能平安返回营地。这样向前走得最远的人能向前走的天数A 、3天B 、4天C 、5天D 、6天14、设U=1,2,3,4,
3、5,6,7,M=1,2,3,4,5,N=1,3,5,则M (U-N )=() A、1,2 B 、3,4,5 C、2,4 D 、1,2,3,4,515、已知向量a 、b 满足:a =1,b =2,a-b =2,则a+b =()A、1 B、2 C 、5 D616、若a R ,则a2是25x yaa =1表示双曲线的-A 、充要条件 B、必要不充分条件C 、充分不必要条件 D、既不充分也不必要条件17、在t R ABC 中,AC=BC=6,D 、E 分别是AB 上的两个三等分点,以CD 、CE 为折痕折成四面体,使A 、B 两点重合,则此四面体的体积为-(、4 B、3 C、5 D、318、双曲线22
4、2by ax 的实轴长、虚轴长、焦距成等差数列,则这个双曲线的离心率(A 、2B 、3C 、43D 、5319、已知质数p,q 满足关系式3p+5q=31,则满足条件的p,q 共有-(、1对 B、2对 C、3对 D、4对20、下列陈述中错误的是-()、为了实现课程目标,小学数学教材不宜具有弹性B 、小学数学教学内容的编排主要采用“螺旋式”C 、数学知识的逻辑顺序与儿童心理发展顺序并不完全一致D 、教学内容的展示,不宜单纯地让学生阅读、模仿和记忆三、解答题:(本大题共4小题,第21-23小题每小题4分,24题6分,共18分)21、简算计算:209)95198.52.6954922、某服装店的老板
5、,在广州看到一种夏季衬衫,就用8000元购进若干件,以每件58元的价格出售,很快售完,又用17600元购进同种衬衫,数量是第一次的2倍,但这次每件进价比第一次多4元,服装店仍按每件58元出售,全部售完。问:该服装店第二次生意是否盈利,若盈利,请你求出盈利多少元?23、求曲线x xxy 223与x 轴所围成图形的面积。24、计算1+47823456782四、分析题:(本大题6分)分析下题错误的原因,并提出相应的预防措施。25、小学生常常会出现如下解题错误:4435=(114)25 =(1125)(425)=275100=27500试进行成因分析并给出预防措施。五、论述题:(本大题3分)论述应明确
6、表明观点,逻辑清晰、证据恰当、有理有据。26、在几何教学中,如何处理好标准图形和变式图形的关系?六、案例设计题(本大题共2小题,第27题9分,第28题12分,共21分)27、案例描述圆的面积教师先让学生回忆平行四边形、三角形、梯形的面积公式都是周转化的方法得到的,然后说:“圆能不能转化成已学过的平面图形?”一生说:“能”,师:“你怎么知道的?”生回答:“我看书了。”教师说:“没关系,可以看书。”于是,同学们都把书打开了,教师接着说:“你们就仿照书上的样子,把你手中的圆剪拼成学过的图形。”接下来学生开始操作,教师巡视。学生做得很吃力,过了整整15分钟,还有一些实践能力差的学生没有完成,不用说书上还提供了另外一种方法,把圆转化成三角形。教师一看表,不能再等了,于是草草地引导学生了公式,简单地练了两道题便下课了。请您对本教学案例加以分析,评价及提出改进的策略。28、根据“倍的认识”的教学内容画出本节课的教学目标、重点、难点和关键;试设计新授部分的教学片断,说明你所设计的教学过程中采用了哪些教学方法?
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